下列对洋务运动作用的认识错误的是（）A、了解近代西方的先进技术B、培养了一批科技人才C、为民族资本主义发展奠定了基础D、使国防实力有所增强
题目
下列对洋务运动作用的认识错误的是（）
- A、了解近代西方的先进技术
- B、培养了一批科技人才
- C、为民族资本主义发展奠定了基础
- D、使国防实力有所增强
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第1题：
认识对实践具有绝对作用。（ ）
参考答案：错误
正确答案：×
实践是整个人类认识的基础，实践对认识具有决定作用。 -
第2题：
材料：
某中学历史教师在讲授“洋务运动”一课时列出了三维目标，具体内容如下：
知识与能力：了解洋务运动的历史背景和主要内容；分析理解洋务运动对近代中国社会经济结构变动和晚清社会经济发展的巨大推动作用。
过程与方法：充分运用所给材料，挖掘其价值内涵，创设问题情境，引导学生分析问题、解决问题，培养学生历史地、辩证地、多维地评价和认识历史事物的能力和意识。
情感、态度与价值观：通过对洋务运动过程的描述，让学生体会洋务运动起步和发展的艰难性；通过对甲午战争后洋务企业归宿的介绍，让学生明白洋务运动并没有因为甲午战争的失败而中止，而是不断地深化；体会洋务运动时期中国的时代精英的远见和局限．认识时代环境和历史传统对改革和创新的阻碍，认识历史人物在理想和实践中的双重性．
问题：
根据材料内容，请对该历史教师设计的三维目标内容予以评价。答案：解析：材料中的三维目标包含的内容很多．在知识与能力方面有洋务运动的背景、内容和影响，在过程与方法层面提出了史料分析、情境理解、人物评价等多项历史学科核心能力，在情感、态度与价值观目标上，既有对历史的理解．又有对历史规律的认识等，可以说是一个“万花筒”式的课时教学目标。由于学生对相关知识的掌握程度和课时的限制，“大而全”的三维目标不一定会在授课过程中完全实现。具体到材料内容可以看出，该历史教师设计的三维目标存在不足，具体内容如下： (1)教学目标不精练，未能突出《义务教育历史课程标准(2011年版)》对该部分内容的具体要求，显得杂乱无序。
(2)设计的教学目标在实际操作性上还有待提高，如“充分运用所给材料，挖掘其价值内涵”这一目标，在课堂教学实践中操作性不强，不能取得很好的教学效果。
(3)对在知识与能力目标的表述中未能指出学生在教学活动会运用哪种能力，属于表述遗漏。
(4)在书写格式上，该教师违背了以学生为主体的原则，出现了多次“引导学生…‘让学生”等语句。 -
第3题：
认识对实践的反作用体现在（ ）。A.正确的认识指导实践，对实践有着极大的促进作用
B.错误的认识对实践没有反作用
C.错误的认识会误导实践，产生消极的作用，使实践失败
D.作为认识的高级形式的理论对实践具有巨大的指导作用答案：A,C,D解析：认识反作用于实践有两种情况：一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果：二是当错误的认识误导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。认识对实践的能动反作用.充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上。B项说法错误，错误的认识对实践具有反作作用只不过这种反作用是消极的，会破坏实践。因此，本题正确答案是ACD。 -
第4题：
关于认识对实践的导向作用，下列说法正确的有（）。
- A、正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行
- B、错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败
- C、实践是认识的现实基础
- D、认识反作用实践的过程，同时也是检验认识正确与否的过程
- E、认识随着实践的发展而发展
正确答案:A,B,D -
第5题：
行为人的认识错误，从法律角度来说，包括（）
- A、事实错误和法律错误
- B、对行为程序认识错误和对权利、义务的内容认识错误
- C、对法律性质、类别认识错误和对法律后果认识错误
- D、对法律主体资格认识错误和对违法性认识错误
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
下列选项中，关于我国总会计师制度遭遇尴尬的根源说法错误的是（）。
- A、总会计师的待遇与发展不理想
- B、对会计人才的作用认识不足
- C、对会计人才的重要性认识不足
- D、对推行总会计师制度的作用和意义认识严重不足
正确答案:A -
第7题：
古希腊哲学家说：“没有理性，眼睛是最坏的见证人。”对这句话分析正确的是（）。
- A、揭示了感性认识是整个认识过程的起点
- B、揭示了感性认识和理性认识的辩证统一
- C、认为理性认识可以脱离感性认识而存在，是错误的观点
- D、强调理性认识的重要作用，完全否认了感性认识的作用
正确答案:D -
第8题：
下列关于洋务运动表述属正确的是（）
- A、洋务运动是在第二次鸦片战争后兴起的
- B、洋务派继承了魏源“师夷长技以制夷”的思想
- C、洋务运动在客观上对中国民族资本主义发展起了促进作用
- D、洋务派兴办洋务目的是要使中国朝着独立的资本主义方向发展
- E、洋务运动的指导思想是中学为体，西学为用
正确答案:A,B,C,E -
第9题：
多选题关于认识对实践的导向作用，下列说法正确的有（）。A正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行
B错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败
C实践是认识的现实基础
D认识反作用实践的过程，同时也是检验认识正确与否的过程
E认识随着实践的发展而发展
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题古希腊哲学家说："没有理性，眼睛是最坏的见证人。"对这句话分析正确的是（）。A揭示了感性认识是整个认识过程的起点
B揭示了感性认识和理性认识的辩证统一
C认为理性认识可以脱离感性认识而存在，是错误的观点
D强调理性认识的重要作用，完全否认了感性对认识的作用
正确答案： B解析： 感性认识和理性认识的关系是认识论中的一个重要内容，也是人们认识活动中经常遇到的一对矛盾。试题引用一位古希腊哲学家的话。解答此题的关键是要搞清楚"眼睛是最坏的见证人"这句话的含义。眼睛是人的感觉器官，人们获取事物的大部分信息来自于眼睛这一视觉器官。但是眼睛所获取的只是事物的现象，属于感性认识，而现象又有真象和假象之分。如果认识停留于感性，非但不能反映事物的本质.还有可能受到假象的欺骗，歪曲了事物的本来面目，成为"最坏的见证人"。同时，感性认识和理性认识又是相互联系的：首先，二者互相依存，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待发展为理性认识。其次，二者互相交织、相互渗透。感性中渗透着理性的因素，理性中也渗透着感性的因素。题干完全否定了感性的作用。因此，本题的正确答案是D选项。 -
第11题：
单选题19世纪60年代至90年代，中国发生了洋务运动。以下对洋务运动的表述正确的是（ ）。A洋务运动的指导思想是“自强”“求富”
B洋务运动的目标是“中学为体，西学为用”
C洋务运动的首要目的是为了加强海防、边防
D洋务运动客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用
正确答案： B解析：
洋务运动通过所掌握的国家权力集中力量优先发展军事工业，同时也试图“稍分洋商之利”，发展若干民用企业，在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用。A项，洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”。B项，洋务运动的目标是“自强”“求富”。C项，洋务派兴办洋务事业，首先是为了购买和制造洋枪洋炮以镇压农民起义，同时也有借此加强海防、边防，并乘机发展本集团的政治、经济、军事实力的意图。 -
第12题：
单选题下列关于细菌内毒素作用的认识，错误的是（ ）。A发热
B弥散性血管内凝血
C微循环障碍
D休克
E对组织有选择性
正确答案： D解析：
各种细菌的内毒素的毒性作用较弱且对组织没有选择性，大致相同，可引起发热、白细胞数量升高（伤寒沙门菌内毒素除外）、微循环障碍、内毒素休克、内毒素血症及弥散性血管内凝血等。 -
第13题：
下列对洋务运动作用的认识错误的是（）
A.了解近代西方的先进技术
B.培养了一批科技人才
C.为民族资本主义发展奠定了基础
D.使国防实力有所增强
参考答案：A
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第14题：
“没有理性，眼睛是最坏的见证人。”对这句话分析正确的是()。A.揭示了感性认识是整个认识过程的起点
B.揭示了感性认识和理性认识的统一
C.认为理性认识可以脱离感性认识而存在，是错误的观点
D.强调理性认识的重要作用，完全否认了感性认识的作用答案：B解析：题干这句话中，“眼睛”所看见的代表感性认识，“理性”指理性认识。强调了理性认识的重要性，没有上升到理性认识的感性认识是盲目的，甚至会被假象所迷惑和误导，所以是“最坏的见证人”，这句话体现了感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的指导，二者是辩证统一的。故本题答案为B。 -
第15题：
洋务运动掀起的洋务教育对中国近代教育作用不大。答案：解析：【答案要点】这种说法是错误的。
自资本主义列强侵略中国和受农民革命运动冲击后，清朝统治集团内部形成了两派——顽固派与洋务派。从19世纪60年代到90年代，出于“自强”目的，中国进行了近代第一次社会和政治改革，即洋务运动，其基本内容是引进和学习西方先进的科学技术。从“自强”到“求富”，洋务教育从此起步。洋务教育以学习西方为追求，包括举办学堂、派遣留学生和教育观念的部分转变等方面，中国近代教育由此开端。洋务学堂大概分为三类：第一类是方言学堂，也就是外国语学堂，主要有1862年创办的京师同文馆，1863年设上海方言馆，1864年广州同文馆等，以学习外国语为主，主要培养翻译人员。第二类，军事学堂，主要有1866年福州福政局附设船政学堂，训练水师人才，1881年天津的北洋水师学堂等，这些学校培养能使用洋枪、洋炮的士兵和军官。第三类，技术学堂，1865年上海江南制造总局附设机械学堂，1866年福州福政学堂训练制造及驾驶轮船的人等，培养会使用、维修洋机器的人员和一些通讯人员。洋务学堂的兴办、幼童留美，从学习器物到学习制度，中国展开了全面向西方学习的高潮，促进了中国近代化的进步。因此，抹杀洋务教育的历史作用是错误的。 -
第16题：
如何认识洋务运动的性质和失败的原因、教训？
正确答案:性质：洋务运动是清朝封建统治阶级中的洋务派为了维护清朝的封建统治而实行的一场自救改革运动，既有进步性，也具有落后保守性。
失败原因：
（1）洋务运动具有封建性。洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，洋务派企图在不改变中国固有的制度与道德的前提下，以吸取西方近代生产技术为手段，来达到维护和巩固中国封建统治的目的，这就严重限制了洋务运动的发展。
（2）洋务运动对西方列强具有依赖性。西方列强依据种种特权。从政治、经济等各方面加紧对中国的侵略和控制，它们并不希望中国真正富强起来，而洋务派却处处仰赖外国，企图以此来达到自强求富的目的，这无异于与虎谋皮。
（3）洋务企业管理具有腐朽性。洋务企业虽然具有一定的资本主义性质，但其管理却是封建式的，企业内部充斥着营私舞弊、贪污中饱、挥霍浪费等腐败现象。
教训：洋务运动的失败说明，在不触动封建专制统治、没有摆脱外国资本—帝国主义的侵略与控制的前提下，试图通过局部的枝节改革发展本国资本主义，达到自强求富的目的，是不可能的。 -
第17题：
行为人在事实上的认识错误是（）。
- A、对因果关系认识的错误
- B、对犯罪客体认识的错误
- C、对犯罪对象认识的错误
- D、对行为性质认识的错误
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
古希腊哲学家说："没有理性，眼睛是最坏的见证人。"对这句话分析正确的是（）。
- A、揭示了感性认识是整个认识过程的起点
- B、揭示了感性认识和理性认识的辩证统一
- C、认为理性认识可以脱离感性认识而存在，是错误的观点
- D、强调理性认识的重要作用，完全否认了感性对认识的作用
正确答案:D -
第19题：
下列各项属于实践对认识的决定作用的有（）
- A、实践是认识的来源
- B、实践是认识发展的动力
- C、实践是认识的目的
- D、实践是检验认识真理性的唯一标准
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
洋务运动创办新式学堂，主要培养军事、科技和翻译人才，从根本上反映了洋务运动（）
- A、从引进西方技术的实际出发
- B、注重科技对经济和社会发展的促进作用
- C、认识到培养人才是改革的关键
- D、把培养人才才作为维护封建统治的手段
正确答案:D -
第21题：
单选题洋务运动创办新式学堂，主要培养军事、科技和翻译人才，从根本上反映了洋务运动（）A从引进西方技术的实际出发
B注重科技对经济和社会发展的促进作用
C认识到培养人才是改革的关键
D把培养人才才作为维护封建统治的手段
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题行为人在事实上的认识错误是（）。A对因果关系认识的错误
B对犯罪客体认识的错误
C对犯罪对象认识的错误
D对行为性质认识的错误
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列选项中，关于我国总会计师制度遭遇尴尬的根源说法错误的是（）。A总会计师的待遇与发展不理想
B对会计人才的作用认识不足
C对会计人才的重要性认识不足
D对推行总会计师制度的作用和意义认识严重不足
正确答案： D解析： 暂无解析