义务论者认为，道德原则源于（）。A、人的自然本性B、外界环境C、人的实践理性D、人的理论理性

题目

义务论者认为，道德原则源于（）。

  • A、人的自然本性
  • B、外界环境
  • C、人的实践理性
  • D、人的理论理性
相似考题

1.内发论者一般认为：人的身心发展的力量主要来源于人自身的__________，人的身心发展的顺序也是由身心__________决定的。

2.品德论者认为“人，而不是行为，是价值评估的目标”，因为行动的道德是由行动实施者的个性特点所决定的。()

3.()是职业道德原则和职业道德规范发挥作用的必要条件。A、职业道德原则B、职业道德义务C、职业道德原则D、职业道德范畴

4.()则认为发展是一连串的突变,每一次突变后,儿童将进入一个新的、更高的层次。A阶段论者B节点论者C分层论者D连续论者

参考答案和解析
正确答案:C
更多“义务论者认为，道德原则源于（）。”相关问题

  • 第1题：

    罗斯认为，实际的道德生活中存在着诸多不同类型的道德义务，这些义务都是派生于功利原则，也都是派生于“绝对命令”。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    义务论认为，道德原则的约束性的根据存在于人的（ ）。

    A.自然本性
    B.外界环境
    C.实践理性
    D.理论理性

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    #_2起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。


    答案：心理,
    解析：

  • 第4题：

    ( )认为货币供给将完全由货币当局的行为所决定。

    A.货币供给内生论者
    B.货币供给外生论者
    C.货币供给中性论者
    D.都不是

    答案：B
    解析：
    外生论者认为货币供给由货币当局的行为决定。

  • 第5题：

    义务论认为，道德原则的约束性的根据存在于人的（）。

    • A、自然本性
    • B、外界环境
    • C、实践理性
    • D、理论理性

    正确答案:C

  • 第6题：

    在师德规范体系中处于主导地位的是（）

    • A、教师道德原则；
    • B、教师道德义务；
    • C、教师道德规范；
    • D、教师道德义务

    正确答案:A

  • 第7题：

    义务论者认为，人与动物地区别就在于人具有（）。

    • A、感性
    • B、理性
    • C、人性
    • D、道德

    正确答案:B

  • 第8题：

    心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    关于通货膨胀对经济增长的影响有不同的观点，（）。

    • A、促进论者认为通货膨胀可以促进经济增长
    • B、促退论者认为通货膨胀与经济增长负相关
    • C、中性论者认为通货膨胀与经济增长不相关
    • D、促进论者认为通货膨胀是一种有利于富裕阶层的收入再分配
    • E、促进论者认为持续的通货膨胀最终可能迫使政府采用全面的价格管制措施，降低竞争性和经济活力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第10题：

    单选题
    德性论者关心的是（）
    A

    道德行为

    B

    道德主体

    C

    道德规则

    D

    行为后果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于通货膨胀对经济增长的影响有不同的观点，()。
    A

    促进论者认为通货膨胀可以促进经济增长

    B

    促退论者认为通货膨胀与经济增长负相关

    C

    中性论者认为通货膨胀与经济增长不相关

    D

    促进论者认为通货膨胀是一种有利于富裕阶层的收入再分配

    E

    促进论者认为持续的通货膨胀最终可能迫使政府采用全面的价格管制措施，降低竞争性和经济活力


    正确答案： A,B
    解析： 中性论者认为，人们对通货膨胀的预期最终会中和它对经济的各种效应，正负效应会相互抵消。

  • 第12题：

    单选题
    义务论认为，道德原则的约束性的根据存在于人的（）。
    A

    自然本性

    B

    外界环境

    C

    实践理性

    D

    理论理性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    义务论认为，道德原则源自人后天的道德养成。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    义务论者认为，人与动物地区别就在于人具有（ ）。

    A.感性
    B.理性
    C.人性
    D.道德

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    （ ）起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。


    答案：心理,
    解析：

  • 第16题：

    效果论的看法正确的是

    A. 动机论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机
    B. 效果论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”
    C. 效果论者认为行为动机是道德评价的根本
    D. 该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    德性论者关心的是（）

    • A、道德行为
    • B、道德主体
    • C、道德规则
    • D、行为后果

    正确答案:B

  • 第18题：

    道德终极标准主要源于道德原则的相互冲突。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）认为货币供给将完全由货币当局的行为所决定。

    • A、货币供给内生论者
    • B、货币供给外生论者
    • C、货币供给中性论者
    • D、都不是

    正确答案:B

  • 第20题：

    效果论的看法正确的是（）。 

    • A、效果论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机
    • B、效果论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”
    • C、效果论者认为行为动机是道德评价的根本
    • D、该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    内发论者一般认为：人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要，人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）认为货币供给将完全由货币当局的行为所决定。
    A

    货币供给内生论者

    B

    货币供给外生论者

    C

    货币供给中性论者

    D

    都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    义务论者认为，人与动物地区别就在于人具有（）。
    A

    感性

    B

    理性

    C

    人性

    D

    道德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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