谈谈你对学习军事理论课的感受与建议
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谈谈你对学习军事理论课的感受与建议
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第1题：
谈谈你参加这次培训的感受。
正确答案: 自我介绍：这次培训对于我来说感受很深，可以说这次培训对我来说终生难忘。我认为这次培训是我一生中最有意义的一次学习。
从以下几个方面谈谈收获：
领略到几名优秀教师的讲课风采，从中学到讲好课是一门艺术、一种学问，具有演讲才能、渊博的知识，才能把课讲好，吸引学员，驾驭好课堂。进行好课堂知识的二次开发。学到培训师应具备的专业知识、规范的教学过程、教学管理知识等。懂得流程化的工作重要性，流程化工作能使工作更加完善、精彩，从而能升华，达到较高水平。结合本岗自己实际内容，简单感悟一点。拓展训练体验式教学的感悟信任岛盲人岛狭路相逢结束语：感谢中国职协给我们提供的这次学习机会。 -
第2题：
学完《个人理财》这门课程，你有何感受？谈谈你对个人理财的理解。
正确答案:学习个人理财后，我觉得，个人理财是正面的，积极向上的，它是对人一生开支和盈利的规划，同时也是对个人对家庭的一种保障，但他也有不足之处，盈利的同时伴随着风险，而保障伴随着信用危机，所以必须谨慎考虑所投入的产品，不要盲目信从，必须谨记每一种产品的收益和风险都不同，应该组合投资分散风险，任何理财产品都有风险，应该保证基本生活，余钱投资。 -
第3题：
谈谈你对新军事变革发展动因的认识。
正确答案:（一）信息技术是催生新军事变革的直接动力
（二）军事高技术促使武器装备划时代的发展
（三）高技术引起军事理论的重大创新
（四）高技术导致军队编制体制的变革
（五）新军事变革必将实现军事高技术的跨时代跃升 -
第4题：
谈谈你对学习军事理论课的感受及对我国国防、军队建设的建议
正确答案:（1）学习掌握了一定的军事科学知识；
（2）增强了国防观念和国家安全意识，强化了爱国主义、集体主义观念，加强了组织纪律性；
（3）促进了综合素质的提高。
建议：
1，注重海军的建设；
2，加强空军的发展；
3，注重陆军质量而不是数量的发展；
4，提高军队素质尤其军官素质 -
第5题：
结合学生军事训练和军事理论课教学的经历，谈谈开展学生军训有什么重要意义？
正确答案: 1、学生军事训练是公民履行兵役义务的一种形式。1955年《兵役法》第55条规定：“高等学校的学生，应当在学校内受军事训练，并且准备取得预备役尉官军衔和准备担任尉官职务。”现行《兵役法》第四十三条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”这些规定表明，接受军事训练是学生必须履行的兵役义务。在高等院校和高级中学就读的学生，应自觉服从学校的军事训练安排，认真履行应承担的兵役义务，完成军事训练科目，达到训练目标。
2、学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措。学生通过军事训练，增强国防意识，掌握一定的军事理论知识和军事技能，提高依法履行兵役义务的自觉性，有利于战时快速实施兵员动员。搞好各类学校学生的军事训练，并长期坚持下去，可以为国家储备大量高素质的军事后备人才，为建设强大的国防后备力量奠定坚实的基础。
3、学生军事训练是提高学生综合素质的重要手段。军事训练不仅对国家有利，对同学们个人也有利。我国古代的学校教育就强调要学习六艺。现代青年更应该掌握基本的国防知识和军事技能。学生通过军事训练，不仅可以丰富知识，增强体魄，而且可以培养爱国奉献的责任意识，令行禁止的纪律观念，扎实奋斗的拼搏精神。无论今后从事什么工作，这些优秀的品质、良好的素质，能使大家终身受益，使同学们全面发展，成为国家的栋梁之才。 -
第6题：
通过军事理论课教学，谈谈自己的收获和体会？
正确答案: 通过学习军事教程，我对军事知识有了更多更深刻的了解。军事方面的知识绝对是多数大学新生的盲区，军事知识扫盲迫在眉睫。军事教程的学习让我知识吸收效率很高，因为有很多东西真是一点也不知道。而只通过学习一门课程就这么的规模的充实自己本应该掌握的知识真的是非常划算。教程中对中国国防，军事思想，国际战略环境，军事高技术，军事地形学等都进行了详细的讲述。“强大的中华民族”—每次上军事课都会想到这点。从毛泽东军事思想的提出，创立，发展，完善到我国对周边国际形式的态度和应对措施，再到我国军人的铮铮铁骨，让人十分感慨。 -
第7题：
请谈谈你对美术课程的教学建议。
正确答案: 我对美术课程的教学建议：
（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系、与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
（7）教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。 -
第8题：
谈谈你对引导学生自主学习的理解？
正确答案: 学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐予接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究、在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生做各种尝试和创造性思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 -
第9题：
谈谈你阅读《名人传》后的感受。
正确答案:阅读感受：
①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；
②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；
③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 -
第10题：
问答题学完《个人理财》这门课程，你有何感受？谈谈你对个人理财的理解。正确答案： 学习个人理财后，我觉得，个人理财是正面的，积极向上的，它是对人一生开支和盈利的规划，同时也是对个人对家庭的一种保障，但他也有不足之处，盈利的同时伴随着风险，而保障伴随着信用危机，所以必须谨慎考虑所投入的产品，不要盲目信从，必须谨记每一种产品的收益和风险都不同，应该组合投资分散风险，任何理财产品都有风险，应该保证基本生活，余钱投资。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题高等学校的军事课的时间为（）。A军事理论课教学24学时，军事技能训练1-2周
B军事理论课教学36学时，军事技能训练2-3周
C军事理论课教学48学时，军事技能训练3-4周
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合实际谈谈你对构建学习型学校的想法和建议。正确答案： 1.利用五项修炼，构建学习型学校。通过科研和培训，改变教职员工的心智模式；通过学习团队的建设，推动团队学习；建立学校的共同愿景；领导者系统思考学校问题。
2.努力营造有利的学习环境。建设高效能的学校组织结构和团队；建立持续发展的学校学习机制；领导者创造开放、有利于学习的学校组织气候。
3.学习内容和形式的改变。注重对隐性知识（知道怎样做，知道是谁）的学习；充分利用各种学习机会、学习资源和媒体进行。解析： 暂无解析 -
第13题：
《3--6岁儿童学习与发展指南》的内容结构由哪几部分构成？每一部分具体内容是什么？并谈谈你学习《指南》的感受。
正确答案: 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
学习与发展目标部分又分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，这样细致地纵向深入，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为2-3个方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
总之，《指南》的学习让我意识到，作为一名幼儿老师，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，蹲下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境，材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习、探索、成为生活，学习、游戏的主人。 -
第14题：
试结合你自己的生活感受，谈谈你对“社会学的想象力”这个概念的理解。
正确答案: “社会学的想象力相当程度上体现为从一个视角转换到另一个视角的能力。并且在这个过程中建立起对整个社会及其组成部分的充分认识。当然，正是这种想象力使得社会科学家不再局限于单纯的技术专家。几年时间就可以训练出合格的技术专家。社会学家的想象力也是可以培养的，但如果没有大量的常规研究，则这种情况一定很少发生。”
“我相信，一定有某种方式，可以激发社会学家的想象力：
（1）在最具体的层次上，如我曾经说过的，重组学术档案是产生想象力的一个途径。
（2）对于阐述不同论题的短语和句子抱持游戏的态度，经常会促使你的想象力得以自由驰骋。
（3）在思考你所产生的许多一般性观念时，它们会被分成各种类型。
（4）通过对另一极的思考，即思考你所关心的事物的反面，你往往能获得最好的洞察。
（5）为简单起见，在交叉分类中，使用是与否的形式，将促使你去思考极端的对立面。
（6）无论你关心什么样的问题，你都会发现以比较的方式理解资料是很有帮助的。
（7）最后还有一点，不是与想象力的释放，而是与编辑一本书的技巧更为相关。” -
第15题：
结合军事理论课教学，谈谈对一些热点问题的认识和思考？
正确答案: 海湾战争虽然也算是多国部队以强凌弱，但更是一次新军事革命开始的标志。多国部队虽然数量上略超过伊军，但优势并不太大，绝对不会造成一边倒的战局。战争进展之迅速和双方伤亡比例之悬殊，主要是由于以美军为首的多国部队在军事技术上占绝对优势。这具体表现在：首先信息上多国部队取得战场单向透明，如果明眼人同瞎子打架。其次武器上多国部队精确制导武器和大规模杀伤性武器开始广泛运用。第三是多国部队空地一体战战术明显比伊军的传统战术先进。光这三条，说海湾战争是新军事革命的开始并不过分。 -
第16题：
谈谈你对中国特色新军事变革的理解。
正确答案:（一）认真把握中国特色新军事变革的主要特征：首先，中国特色军事变革的启动具有应对性和后发性。其次，中国特色军事变革目的具有有限性和坚定性。再者，中国特色军事变革的过程具有艰巨性和跨越性。（二）努力实现中国特色军事变革的宏伟目标“建设信息化军队、打赢信息化战争”（三）找准道路，按照“三步走”的战略构想实现中国特色的新军事变革：1、坚持走以信息化为主导，机械化为基础，信息化与机械化复合式发展的道路；2、按照“三步走”的战略构想实现中国特色的新军事变革。 -
第17题：
谈谈你对军事理论课学习的收获？
正确答案: 军事是政治的工具。任何军事行动的胜利都意味着之前的纯政治行动的彻底失败。老子曰：“兵者，国之重器也，不可轻易示人”，就是说明了这个道理。无论从哪个角度讲，战争都是玉石俱焚的不明智行为，也许有人会说有的军事行动是在抛砖引玉，但事实上，只要战火燃起，战争双方的政治、外交关系就已经告破裂，而随战争进行，经济联系也会随之断绝。
但同时，军事更是政治的筹码。有强大军事实力作后盾的政治行动才会有成功的可能性，只有狮子才有资格和狮子坐下来谈判，退一步讲，想与狮子叫板，你至少也应该是一头狼。也就是说，只有拥有了尖牙利爪，一个国家才拥有存在于这个世界的权利。
所以我们要认真学习专业知识，使祖国变得更为强大。 -
第18题：
通过你对关于学习的知识了解，谈谈你如何帮助学生进行学习？
正确答案:①提炼教学关键性语言，构建简约化教学环境，促进教学课堂的简约、高效、自主。
②提高自身教学内容与形式的吸引力，做有知识铺垫，渗透学习方法。
③科学整合，结合潘菽同志的观点，科学施教，因材施教。
④以学习的生理、心理机构为基础，结合学习的分类，特色施教。 -
第19题：
高等学校的军事课的时间为（）。
- A、军事理论课教学24学时，军事技能训练1-2周
- B、军事理论课教学36学时，军事技能训练2-3周
- C、军事理论课教学48学时，军事技能训练3-4周
正确答案:B -
第20题：
谈谈你对提高绩效管理水平的建议。
正确答案:（1）管理者要成为组织绩效的中心。
（2）高层的支持与承诺。
（3）制定绩效目标和绩效规划
（4）绩效衡量对组织要有意义
（5）利用绩效规划和衡量体系使管理者负责任
（6）要促使组织成员认识到绩效的重要性
（7）要连续不断地发现问题和抓住绩效改进的机会。 -
第21题：
问答题谈谈你对幼儿手工创作各个阶段的指导建议。正确答案： （1）意图阶段的指导
①提供与多种工具和材料充分接触的机会。
②在游戏和欣赏手工作品过程中明确制作意图。
③帮助幼儿实现意图，体会乐趣。
（2）构思阶段的指导。
①帮助幼儿积累多种表象。
②提供多种材料，引导联想。
③欣赏佳作，学习基本的艺术表现手法。
（3）制作与装饰阶段的指导。
①学习各种工具和材料的基本使用方法。
②提供充分练习的机会。
③指导幼儿将临摹、仿制与独创相结合。
④引导幼儿将手工与绘画手法相结合。
⑤正确评价幼儿的手工作品。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请谈谈你对美术课程的教学建议。正确答案： 我对美术课程的教学建议：
（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系、与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
（7）教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《3--6岁儿童学习与发展指南》的内容结构由哪几部分构成？每一部分具体内容是什么？并谈谈你学习《指南》的感受。正确答案： 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
学习与发展目标部分又分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，这样细致地纵向深入，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为2-3个方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
总之，《指南》的学习让我意识到，作为一名幼儿老师，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，蹲下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境，材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习、探索、成为生活，学习、游戏的主人。解析： 暂无解析