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  • 第1题:

    社会主义核心价值观的基本内容有哪些?

    社会主义核心价值观的具体内容是什么?


    答案:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。

  • 第2题:

    社会主义核心价值观的主要内容是什么?如何培育和弘扬社会主义核心价值观?


    答案:
    解析:
    (1)社会主义核心价值观的主要内容包括:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。(2)第一,把培育和弘扬社会主义核心价值观,作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。第二,使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。第三,用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。第四,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。

  • 第3题:

    社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系是什么?


    正确答案: 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系基础上提出来的,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

  • 第4题:

    我国社会主义社会评价人生价值的标准和原则是什么?


    正确答案: 概念:人生价值评价就是主体对价值的认识,即作为价值主体的人,根据一定的价值标准,对人生实践作出肯定或否定的判断,或者作出部分肯定、部分否定的判断。
    标准:是否有利于社会进步、国家的发展和人民的幸福,是否有利于社会主义现代化建设和祖国的统一事业。
    原则:坚持质和量的统一;坚持动机和效果的统一;坚持物质贡献和精神贡献的统一。

  • 第5题:

    社会主义核心价值体系的内容是什么?请结合实际谈谈你对当前构建社会主义核心价值体系的思考。


    正确答案: 社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。其中,马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂,中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓,社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。
    构建社会主义核心价值体系,是构建社会主义和谐社会的一个重大课题,是一项系统工程,是一项艰巨的历史任务,需要全社会的共同努力。
    首先,从重要性来看,核心价值体系是一个社会的基本价值取向。社会主义核心价值体系,是社会主义制度的内在精神之魂,是社会主义意识形态大厦的基石,是社会主义文化建设的根本所在。没有这一体系的主导,整个社会主义建设就会迷失方向。
    构建社会主义和谐社会必须建设和谐文化,而建设和谐文化的根本是构建社会主义核心价值体系。构建社会主义核心价值体系,不仅是实现文化自身和谐的关键,也是促进整个社会和谐的中心环节,是社会主义社会发展进步的“生命线”。
    只有努力构建具有广泛感召力的具有中国特色社会主义核心价值体系,用以引领和整合多样化的思想观念和社会思潮,才能在尊重差异、包容多样的基础上保持全社会共同的理想信念和道德规范,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。
    其次,要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面,确保社会主义核心价值体系建设落到实处。特别重要的是,必须将建设社会主义核心价值体系贯穿于国民教育的各个层次、各个环节。从纵向看,社会主义核心价值体系的建设要从个体成长的初期抓起,要贯穿于从幼儿园到小学、中学、高中、大学的教学和育人的全过程。从横向上看,社会主义核心价值体系的建设要贯穿于普通教育、职业教育、成人教育等各种类型的国民教育,适应办学形式、就学形式多样化的实际,真正使全体国民都能得到适时而全面的社会主义核心价值体系教育。同时,必须充分认识只有形成学校、家庭、社会相衔接、相协调的合力,才能营造出有利于社会主义核心价值体系教育的良性社会环境。将社会主义核心价值体系教育纳入社会教育,要注重社会主义核心价值体系教育与公民道德教育相结合,与职业、岗位教育相结合,在具体而扎实的社会工作和实践中丰富和拓展社会主义核心价值体系建设的内涵;注重社会舆论、大众传媒,为社会主义核心价值体系教育营造浓郁氛围;尤其应注重运用现代化传播手段,把先进的信息技术运用到社会主义核心价值体系教育之中,建设、管理和利用好互联网,在网上开辟社会主义核心价值体系教育的新课堂和新阵地。

  • 第6题:

    社会主义核心价值体系的具体内容是什么?


    正确答案: (一)马克思主义指导思想;
    (二)中国特色社会主义共同理想:
    (三)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;
    (四)社会主义荣辱观。

  • 第7题:

    问答题
    社会价值是什么?

    正确答案: 社会价值是指具有社会本质的对象。只有处在同一种关系中,才可能对某种对象有一致的肯定。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系是什么?

    正确答案: 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系基础上提出来的,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    社会主义核心价值观的内容;社会主义核心价值观对国家、个人以及社会分别作了什么规定?相互关系是什么?

    正确答案: 党的十八大提出,倡导24字,积极培育和践行社会主义核心价值观。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。这与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
    社会主义核心价值观的三个基本层次是有机联系、内在统一的。
    “富强、民主、文明、和谐”(国家层面的价值目标)是中国特色社会主义的基本价值追求,它体现的是我国经济、政治、文化、社会和生态文明建设的内在发展要求;
    “自由、平等、公平、法治”(社会层面的价值取向)是中国特色社会主义的基本社会属性,它体现的是我国作为中国特色社会主义社会的总体价值趋向和整体目标要求;
    “爱国、敬业、诚信、友善”(公民个人层面的价值准则)体现的是社会主义国家全体公民的基本价值追求和道德准则要求。上述三个层次的核心价值观相互联系、相互贯通,集中体现了国家、集体和个人在价值目标上的统一,体现了国家目标、社会导向和个人行为准则的统一,是马克思主义价值理论中国化的最新成果。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    人的社会价值和自我价值的关系是什么?


    答案:
    解析:
    [解析]人的社会价值和自我价值是不可分割的。自我价值是社会价值的必要前提;社会价值 是自我价值的外在体现。一方面,社会应尽可能地创造条件,为满足个人发展自己的个性和才能的需要, 提供必要的物质的和精神的条件,从而最大限度地保障社会每个成员的自我价值的充分实现。另一方 面,个人必须努力对社会尽责,尽可能地奉献自己的才能和智慧,为人类造福,实现人的自我价值。

  • 第11题:

    人生社会价值和自我价值的区别与联系是什么?


    正确答案: 他们是矛盾统一体。
    一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人的社会需要的满足都离不开个体的奋斗。个体提高自我价值的过程,也就是通过努力以自我完善、全面发展并进而创造社会价值的过程。
    另一方面,人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。人都是社会的人,总是处在一定的社会关系中,人生的自我价值活动都不是孤立的个人活动,而是个人现实的社会价值活动在他自己身上的显现。

  • 第12题:

    韦伯坚持价值中立原则的社会背景是什么?


    正确答案: 在韦伯时代,整个德国的社会科学被那些认为必须用讲演和著述捍卫德意志帝国事业的人把持着,研究的目的是增加祖国的荣誉,受特定价值的引导。这一事实使韦伯深感震惊,为了反对这种亵渎科学家天职的行为,他诉诸价值中立概念,希望能彻底地将社会科学从为当权者服务的桎梏下解放出来。

  • 第13题:

    社会契约论的核心价值是什么?


    正确答案: 自由、平等和天赋权利。主张社会秩序是建立在契约的基础上,社会或国家的起源则是一个从“自然状态”走向“社会状态”的过程。

  • 第14题:

    社会主义核心价值观的内容;社会主义核心价值观对国家、个人以及社会分别作了什么规定?相互关系是什么?


    正确答案: 党的十八大提出,倡导24字,积极培育和践行社会主义核心价值观。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。这与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
    社会主义核心价值观的三个基本层次是有机联系、内在统一的。
    “富强、民主、文明、和谐”(国家层面的价值目标)是中国特色社会主义的基本价值追求,它体现的是我国经济、政治、文化、社会和生态文明建设的内在发展要求;
    “自由、平等、公平、法治”(社会层面的价值取向)是中国特色社会主义的基本社会属性,它体现的是我国作为中国特色社会主义社会的总体价值趋向和整体目标要求;
    “爱国、敬业、诚信、友善”(公民个人层面的价值准则)体现的是社会主义国家全体公民的基本价值追求和道德准则要求。上述三个层次的核心价值观相互联系、相互贯通,集中体现了国家、集体和个人在价值目标上的统一,体现了国家目标、社会导向和个人行为准则的统一,是马克思主义价值理论中国化的最新成果。

  • 第15题:

    学校社会工作的价值理念是什么?


    正确答案: (1)关于学生:承认学生与生俱来的价值、尊严和权力,特别是学习的权力、表达的权力以及自我实现的权力;尊重每个学生的独特性,承认学生有学习的义务,每个学生都应该努力学习新的知识和技能;相信学生有改善自己、发展自己的能力;相信学生有成长向上的愿望。
    (2)关于群体:教师与学生的关系是平等的,应该互相尊重、互相关怀。同学之间的关系是连接的,群体对个体具有影响作用,个体对群体负有责任。
    (3)关于学校:学校有责任关怀每个学生的福祉,为每个学生提供平等的学习和成长的机会,学校应该创造良好的有利于学生成长的环境。
    (4)关于工作者:学校社会工作者必须具备社会工作的基本价值理念、科学的理论知识和专业技能,遵循学校社会工作的伦理准则,并不断学习、成长。

  • 第16题:

    问答题
    创业的社会价值和对个人的价值是什么?

    正确答案: (1)社会价值:有效地开发和利用资源,实现和促进交易活动,维系竞争,促进个人和社会进步,获得物质和精神上的满足。
    (2)个人价值:开发自己的潜能,创造财富、改善生活,提升社会地位、获得别人尊重,获得精神上的满足感。
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    问答题
    人生社会价值和自我价值的区别与联系是什么?

    正确答案: 他们是矛盾统一体。
    一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人的社会需要的满足都离不开个体的奋斗。个体提高自我价值的过程,也就是通过努力以自我完善、全面发展并进而创造社会价值的过程。
    另一方面,人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。人都是社会的人,总是处在一定的社会关系中,人生的自我价值活动都不是孤立的个人活动,而是个人现实的社会价值活动在他自己身上的显现。
    解析: 暂无解析