“今之学者为人”中“为人”指的是什么？（）A、做人B、做给自己看C、作为D、做给别人看，沽名钓誉
题目
“今之学者为人”中“为人”指的是什么？（）
- A、做人
- B、做给自己看
- C、作为
- D、做给别人看，沽名钓誉
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第1题：
雷锋把什么作为自己的人生的信条（）。
- A、为谁活着，怎样做人
- B、坚决听党的话
- C、生为人民生，死为人民死
- D、一辈子跟党走
正确答案:C -
第2题：
“古之学者为己，今之学者为人。”出自哪部典籍（）
- A、《汉书》
- B、《周易》
- C、《孟子》
- D、《论语》
正确答案:D -
第3题：
OJT训练法实施步骤可简要概括为解压动员、（）、让他做做看、看他做的怎么样。
- A、说给他听
- B、说给他听做给他看
- C、做给他看说给他听
- D、做给他看
正确答案:B -
第4题：
“今之学者为人”的“为人”如何理解？（）
- A、为了他人的福利
- B、为了取悦人心
- C、为了与他人和谐共处
- D、为了帮助他人
正确答案:B -
第5题：
以下哪些内容是出自《论语》？（）
- A、古之学者为己，今之学者为人
- B、夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也
- C、参乎！吾道一以贯之
- D、苟日新，日日新，又日新
正确答案:A,B,C -
第6题：
荀子《劝学》中有“古之学者为己，今之学者为人”一句。这句话的意思是说古代学习知识的人是为了一己之私而学，当今学习知识的人是为了帮助别人而学。
正确答案:错误 -
第7题：
下面有关工作教导的阐述不正确的是（）
- A、所谓工作教导法，指的是采用什么样的方式将知识和技能有成效地教授给其他人，使其能很好地胜任某一项工作。
- B、虽然人为的失误不能完全避免，但是可以通过适当的方法来尽最大可能地降低人为失误的发生。这种方法之一就是工作教导法。
- C、工作教导法通常的步骤为：工作单元分割、说给他听、做给他看，以及做给你看。
- D、在进行教导工作之前，要用逻辑性的思维分析采用何种动作、方法和措施来实施教导，以便能最大限度地帮助接受教导者做好工作。
正确答案:C -
第8题：
每班接班30分钟内应立即做给水扰动试验。
正确答案:正确 -
第9题：
单选题“古之学者为己，今之学者为人。”出自哪部典籍（）A《汉书》
B《周易》
C《孟子》
D《论语》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题有人说“别人对我多好，我就对别人多好”：有人说“我对别人多好，别人就该对我多好”。人们以此作为人际关系法则，你怎么看？正确答案： （1）“别人对我多好，我就对别人多好”，“我对别人多好，别人就该对我多好”，强调的都是付出与收获的对等性，实质上反映的是为人处世的功利态度。生活中，付出与收获常常不是对等的。如果对每一点付出都索取回报，没有所得就不去付出，实际上是把自己禁锢起来，可能会失去更多。因为很多时候，先付出才会有收获，付出多收获才更多。
（2）在人际关系中，如果抱有这种功利态度，很多时候会陷入孤立被动的局面中，不利于人际关系的拓展。因此我不认同这种所谓的人际关系法则。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题孔子认为“古之学者为人，今之学者为己”。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“今之学者为人”的“为人”如何理解？（）A为了他人的福利
B为了取悦人心
C为了与他人和谐共处
D为了帮助他人
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
雷锋把什么作为自己的人生信条（）。
- A、为谁活着，怎样做人
- B、坚决听党的话
- C、生为人民生，死为人民死
- D、一辈子跟党走
正确答案:C -
第14题：
一级带着一级干，一级做给一级（）。
- A、想
- B、听
- C、瞧
- D、看
正确答案:D -
第15题：
分析古之学者为己，今之学者为人的墓志铭的出处、句子结构的特征、解释内在涵义。
正确答案: “古之学者为己，今之学者为人。”语出《论语》宪问篇。人们大都认为：为己不是为自己的名利，是说学习修养完全是自己内心的要求，是为了自己的心安；而为人，就是做给别人看，沽名钓誉。我认为，这句话无论在什么时候去理解，为己和为人的最终目的都是一样的，差异见于君子之学和小人之学。为君子之学，为己和为人的最终归宿是一样的，若为小人之学，为己和为人的理解就是可以合而为一的。“古之学者为己，今之学者为人”不在于古今之分，而在于君子小人之分。 -
第16题：
“古之学者为己，今之学者为人”是谁的名言？（）
- A、孟子
- B、荀子
- C、老子
- D、孔子
正确答案:D -
第17题：
中国人做人的最大特点是（）
- A、人是做给自己看的
- B、人是做给别人看的
- C、做人很轻松
- D、做人很难
正确答案:B -
第18题：
孔子认为“古之学者为人，今之学者为己”。
正确答案:错误 -
第19题：
对于自己是自己，别人是别人；把别人看成自己，把自己看成别人；把自己看成自己，把别人看成自己。你怎么看？
正确答案:这句话是很有道理的，无论是工作中、生活中还是人际关系上，都给予我们深刻的启示。
（1）“对于自己是自己，别人是别人”说明我们要严于律己宽以待人，对己严，对人宽，这是搞好人际关系必不可缺少的。严以律己，就是要高标准严格要求自己，时时注意不去伤害别人，出现问题时主动承担责任，发生矛盾时主动进行自我批评，大事讲原则，小事讲风格，有困难力争靠自己的力量来解决。宽以待人，就是对人要宽容，要有风度，不斤斤计较，不小肚鸡肠。这种严于律己、宽以待人的态度，是人际交往中的“润滑剂”，可以减少生活中、许多不必要的摩擦和纷争，使我们要在正确的交往中提高自己的道德水平。
（2）“把别人看成自己，把自己看成别人”说明我们在看待问题和处理事情的时候都应该站在对方的角度上，感同身受，换位思考。在换位思考的同时，我们也应该有自己的立场和原则，不能人云亦云，那么我们就会迷失自己，无法立足于这个社会，无法完成人民交给我们的重任。
（3）“要把自己看成自己”，保持一颗进取心。人之所以成为自己，在于你有且只有属于自己的特点，比如，每个人都有自己的经历、自己的思想、自己的个性、自己的精神世界。完成对自我的塑造，需要确立属于自己并有益于社会的目标，以—颗进取之心，在不断地学习、实践和思考中，挖掘强化自己的独特之处，充分利用好、发挥好自身优势，为自己谋得发展，为社会做出贡献。只有这样，才会不虚度生命中的每一分钟，才会感到自己的潜力和生命力。
“要把别人看成自己”，保持一颗宽容心。社会生活丰富多彩，人的个性也是千差万别。你爱唱歌，他善跳舞；你侃侃而谈，他默默无声；你热情奔放，他理智冷静……正是这种种差异，才构成了世界丰富多彩的多样性，也决定了对事物的评判标准的不统—性。我们就不好拿—把尺子去量其短长。所以应该视人若己，多“换位思考”，把别人当作和自己一样的独立体，允许、容忍甚至欣赏他人独特的个性，尊重、理解和支持别人正当的多样选择。如此，你便会发现，这个世界原来充满着乐趣。
（4）作为一名公务员，要深刻理解这个道理，做好自己本职工作，处理好人际关系，营造良好的工作环境，为国家和人民贡献自己的光和热。 -
第20题：
单选题中国人做人的最大特点是（）A人是做给自己看的
B人是做给别人看的
C做人很轻松
D做人很难
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题以下（）是错误的政绩观。A工作只做给上级看
B急功急利，只重视短平快的政绩
C只追求看得见的政绩
D抓工作拈轻怕重
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题荀子《劝学》中有“古之学者为己，今之学者为人”一句。这句话的意思是说古代学习知识的人是为了一己之私而学，当今学习知识的人是为了帮助别人而学。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“今之学者为人”中“为人”指的是什么？（）A做人
B做给自己看
C作为
D做给别人看，沽名钓誉
正确答案： C解析： 暂无解析