社会性别成为研究分析中一个有效的范畴开始于()。
第1题:
第2题:
研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中,使自己成为被研究群体中一员,这种观察方法被称为()
A社会实验
B参与观察
C问卷调查
D文献研究
第3题:
下面对社会性别的理解,正确的是()。
第4题:
妇女干部需要具备的社会性别主流化能力不包括()。
第5题:
关于性别敏感政策,下列说法有误的是()。
第6题:
社会性别分析模型在社会的四个层面上进行分析,其中不包括()层面。
第7题:
社会性别统计可以矫正政策制定中的性别盲点,提升妇女研究和性别研究,并且促进媒介宣传。
第8题:
社会性别主流化在工具和方法的使用上强调()。
第9题:
区群谬误与社会调查研究中()范畴有关。
第10题:
性别角色分工分析
社会性别主流化
性别需求分析
社会性别平等化
性别公平分析
第11题:
哲学范畴
伦理学研究
美学范畴
社会学研究
第12题:
观察方法
理论联系实际方法
社会性别分析方法
政策研究方法
第13题:
第14题:
关于社会性别与传统妇女分析的差异,下列说法错误的是()。
第15题:
“女性头发长见识短”的看法属于()范畴。
第16题:
社会性别预算不包括()。
第17题:
“妇女”可以作为一个群体和稳定的分析范畴加以分析,因为可以把对女性问题的解释限制在性别身份内。
第18题:
针对具有一定社会性别意识并掌握一定方法的人员进行培训时,应该设计()。
第19题:
“社会性别意识纳入决策主流”的目标可以解析为()。
第20题:
课程与教学研究的核心是()。
第21题:
自然现象
社会性别
政治性别
生理性别
第22题:
材料分析
社会分析
功能分析
解释分析
第23题:
社会实验
参与观察
问卷调查
文献研究