课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。A、手段B、结构C、比例D、方法

题目

课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。

  • A、手段
  • B、结构
  • C、比例
  • D、方法
相似考题

1.既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

2.1（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

3.培训课程的设计策略不包括（ ）。A.基于学习风格的课程设计 B.基于资源整合的课程设计 C.基于课程媒体式教学设计 D.对课程设计效果的事先控制

4.既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

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  • 第1题：

    （ ）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。

    A.培训课程设计的程序
    B.培训课程设计的准备
    C.培训课程设计的调查
    D.培训课程设计的内容

    答案：A
    解析：
    培训课程设计的程序是：从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。

  • 第2题：

    培训课程设计要素包括（）.

    • A、课程目标
    • B、课程内容
    • C、课程模式
    • D、课程策略
    • E、课程评价

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    “课程设计”与“课程开发”的关系是（）。

    • A、课程设计等于课程开发
    • B、课程设计包括课程开发
    • C、课程开发包括课程设计
    • D、无联系

    正确答案:C

  • 第4题：

    从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）

    • A、课程实施
    • B、目标模式
    • C、课程设计的理论模式
    • D、过程模式

    正确答案:C

  • 第6题：

    课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。

    • A、手段
    • B、结构
    • C、比例
    • D、方法

    正确答案:D

  • 第8题：

    课程设计的任务主要有两个：课程（）的确定和课程（）的确定。


    正确答案:形式；结构

  • 第9题：

    判断题
    从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    课程设计程序包括（　　）。[2015年5月二级真题]
    A

    课程决策

    B

    课程设计

    C

    课程改进

    D

    课程评价

    E

    课程宣讲


    正确答案： C,E
    解析：
    课程设计的任务是构建一门课程的形式与结构。课程设计的程序可分为课程决策、课程设计、课程改进和课程评价四个部分，其顺序是先有决策，然后再根据决策进行设计，经多方征询意见后再修正，最后得到标准的课程安排。

  • 第11题：

    填空题
    学校课程设计的类型包括（）、（）和课程创造。

    正确答案： 课程选择,课程改编
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。

    正确答案： 宏观,中观,微观
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课程设计程序包括（　　）。

    A．课程决策
    B．课程设计
    C．课程改进
    D．课程评价
    E．课程宣讲

    答案：A,B,C,D
    解析：
    课程设计的任务是构建一门课程的形式与结构。课程设计的程序可分为课程决策、课程设计、课程改进和课程评价四个部分，其顺序是先有决策，然后再根据决策进行设计，经多方征询意见后再修正，最后得到标准的课程安排。

  • 第14题：

    作为质量经理，课程设计时应包括哪些内容？


    正确答案: 课程世纪大致应包括九个要素：
    （1）课程目标——根据环境需要而定；
    （2）课程内容——以实现课程目标为出发点选择并组合；
    （3）课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法；
    （4）课程策略——教学程序的选择、资源的利用；
    （5）课程评价；
    （6）教材；
    （7）组织；
    （8）时间；
    （9）空间。

  • 第15题：

    根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。


    正确答案:宏观；中观；微观

  • 第16题：

    学校课程设计的类型包括（）、（）和课程创造。


    正确答案:课程选择；课程改编

  • 第17题：

    课程设计的理论基础，实施课程设计的基础即（）。

    • A、学科
    • B、教师
    • C、学生
    • D、社会

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    课程设计的程序分为（）

    • A、课程决策
    • B、课程设计
    • C、课程改进
    • D、课程评价
    • E、课程修正

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    课程设计的取向即（）

    • A、课程设计的方向
    • B、课程设计的标准
    • C、课程设计的模式
    • D、制约课程设计活动的价值准则

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    课程设计的取向即：（）。
    A

    课程设计的方向

    B

    课程设计的标准

    C

    课程设计的模式

    D

    制约课程设计活动的价值准则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    ____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

    正确答案： 课程评价
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）
    A

    课程实施

    B

    目标模式

    C

    课程设计的理论模式

    D

    过程模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。
    A

    手段

    B

    结构

    C

    比例

    D

    方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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