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  • 第1题:

    汉语史的分期是什么?


    正确答案: 王力先生以语法为标准,分为四个时期。
    (1).公元三世纪(商、周、秦,汉)为上古时期。(三、四世纪为过渡阶段。)
    (2).公元四世纪到十二世纪(六朝、唐、南宋前半)为中古期。(十
    二、十三世纪为过渡阶段。)(
    3).公元十三世纪到十九世纪(鸦片战争)为近代。(自1840年鸦片战争到五四运动为过渡阶段。)
    (4).二十世纪(五四运动以后)为现代。

  • 第2题:

    蔬菜的生育周期可分为哪几个时期?各期的主要特点是什么?


    正确答案: 蔬菜的整个生长发育周期可分为种子时期、营养生长时期和生殖生长时期三个时期。每个又何细分为若干阶段:
    1.种子时期
    (1)种子形成期。所以要求良好的营养和光照等环境条件,以提高种子的质量和生活力。
    (2)种子休眠期。处于休眠状态的种子,代谢水平很低,需低温干燥的环境条件,以减少养分消耗,维持更长的寿命。
    2.营养生长时期
    (1)发芽期。从种子萌动开始到真叶出现为止。此期所需要的能量及各种物质均由种子本身提供。
    (2)幼苗期。从真叶出现即进入幼苗期。此期绝对生长量很小,但生长迅速;对土壤水分和养分吸收的绝对量不多,但要求严格。所以生产上要创造良好的环境条件,培育壮苗,为丰产打好基础。
    (3)营养生长盛期。幼苗期结束即进入营养生长盛期。此期是养分积累期。
    (4)休眠期。二年生蔬菜在进行旺盛营养生长之后,随着贮藏器官的形成即开始进入休眠期。应注意控制贮存环境条件,尽量减少营养物质消耗,使之安全度过不适季节,有充足的营养基础进行再次生长。
    3.生殖生长时期
    (1)花芽分化期。从花芽开始分化至开花前的一段时间。花芽分化是蔬菜植株由营养生长过渡到生殖生长的形态标志。
    (2)开花期。从开花至完成授粉受精过程为止。些期对环境条件要求严格。
    (3)结果期。结果期是果菜类形成产量的关键时期。要供给充足的水分和养分,以利于果实和营养器官的正常生长发育。

  • 第3题:

    小儿按年龄划分为哪几个时期?各期主要特点是什么?


    正确答案: (1)胎儿期:其特点是完全依赖母体生存,故此期护理要点是加强孕期保健。孕期前3个月最易导致胎儿先天畸形、死胎、早产等。
    (2)新生儿期:是胎儿脱离母体后适应环境的阶段,由于各器官、系统功能发育尚不完善,适应能力差,免疫力低,死亡率较高。
    (3)婴儿期:特点是生长发育最迅速,每日需要的能量相对较多,但其消化功能尚不完善,易发生消化和营养紊乱性疾病。护理要点是加强科学喂养、完成基础免疫。
    (4)幼儿期:此期小儿体格生长速度减慢,智能发育加速。小儿开始独立行走,活动范围增大,且好奇心强,对危险事物的识别能力差,易发生意外伤害和中毒。
    (5)学龄前期:此期小儿体格发育减慢,智力发育增快,理解力逐渐增强,好奇多问,模仿能力强,仍易发生意外伤害。
    (6)学龄期:体格发育稳步增长,除生殖系统以外其他系统发育已接近成人.智力发展更加成熟,是接受科学文化知识教育的重要时期。
    (7)青春期:此期特点是体格生长再次加速,呈现第二个生长发育高峰.生殖系统发育逐渐成熟。保健的重点在于供给充足的营养,加强道德品质教育和生理、心理知识教育。

  • 第4题:

    烟草苗床阶段包括哪些生育时期,主要特点是什么?


    正确答案: ⑴出苗期从播种到2片子叶露出地面平展开的一段时期,包括种子萌发和出苗两个过程。出苗一般需要9~12天;
    ⑵十字期从出苗到第3片真叶生出,这时第1、2片真叶大小相似,并与两片子叶交叉呈十字形状。这是烟株从“异养”向“自养”阶段过渡期;
    ⑶生根期从第3片真叶到第7片真叶出生的一段时期。此期以生长根系为中心,主根加粗,一级侧根大量发生,二级或三级侧根陆续出现;
    ⑷成苗期从第7片真叶出生到烟苗达到适合移栽标准的时期。此期烟苗已有完整的根系,输导组织已经健全,幼苗生长加快。

  • 第5题:

    简述研究汉语史的四个原则是什么?


    正确答案: 四个原则:
    ⑴注意语言发展的历史过程。语言的研究可分为静态的研究和动态的研究。静态的研究:着眼于某一时代的某一语言现象;动态的研究:着眼于不同时代的某一语言现象。
    ⑵密切联系社会发展的历史。语言不能脱离社会而存在,社会的发展必然影响语言的发展。
    ⑶重现语言各方面的联系。在语言的构成部分中,语音、词汇和语法是有机地互相联系的一个不可分割的整体。
    ⑷辨认语言的发展方向可从两方面看:第一、古代语言循着什么方向达到今天的情况;第二、今天的语言将来要朝哪一方向走。

  • 第6题:

    汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括哪些时代的音系?各时期的代表音系是什么?


    正确答案:上古音包含的时代从西周初年到东汉末年(约公元前11世纪一公元2世纪末)。代表性音系是《诗经》音系。
    中古音包含的时代从魏晋到晚唐五代(约公元3世纪一公元10世纪)。代表性音系是《切韵》音系。
    近代音包含的时代从宋代到清末(约公元11世纪一公元19世纪)。代表性音系是《中原音韵》音系。

  • 第7题:

    医患关系的建立有几个发展时期,各时期的目的、作用及各时期的总目标是什么?


    正确答案: 医患关系的建立有4个发展期:
    (1)前认识期,此时医生的任务是尽可能充分地收集有关病人的健康资料,了解病人的病情,为建立良好的医患关系作准备。
    (2)认识期,主要的目标就是医患就此熟悉并建立初步的信任关系。
    (3)运作期,是医生向患者提供诊断治疗的工作阶段,此阶段医患之间的沟通,以实质性内容沟通为主。
    (4)结束期,本期的任务是巩固治疗效果,防止出院后疾病复发,指导患者进行自我维护、自我调节,以及出院后的巩固治疗,预计结束医患关系后病人可能面临的新问题,协助病人制订对策以解决这些问题,同时要妥善处理医患双方所建立的情感,顺利结束关系。
    在医患关系建立与发展的不同时期,医患沟通的目的和作用是有别的,但总的目标都是为建立良好的医患关系,使诊治工作顺利进行并有利于患者的康复。

  • 第8题:

    问答题
    《汉语水平语法等级大纲》的主要特点是什么?

    正确答案:
    《汉语水平语法等级大纲》是对汉语语法项目和语法点进行选择和排列,并为这些语法项目和语法点划分等级,形成系列的大纲。《语法大纲》与《汉语水平等级标准》相互对应,是对外汉语教学总体设计、教材编写、课堂教学及课程测试的语法依据。《汉语水平语法等级大纲》具有以下特点:
    (1)突出语言的使用规则,而不是详细介绍语法理论和语法知识;
    (2)重视对语言结构形式的描写,同时又注重结构形式与意义的结合;
    (3)对语法规则的说明简明、通俗、具体、实用;
    (4)从典型的语言材料出发选取和确定语法项目和语法点;
    (5)根据外国人学习和使用汉语的学习需求和对外汉语教学的教学需求,对理论语法的内容和结构作相应的简繁处理,选取和确定有针对性和实用性的语法项目和语法点;
    (6)不要求进行详尽的语言分析,而是要求帮助学生掌握必要的语言规律,并运用这些规律去指导语言实践活动。
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  • 第9题:

    问答题
    医患关系的建立有几个发展时期,各时期的目的、作用及各时期的总目标是什么?

    正确答案: 医患关系的建立有4个发展期:
    (1)前认识期,此时医生的任务是尽可能充分地收集有关病人的健康资料,了解病人的病情,为建立良好的医患关系作准备。
    (2)认识期,主要的目标就是医患就此熟悉并建立初步的信任关系。
    (3)运作期,是医生向患者提供诊断治疗的工作阶段,此阶段医患之间的沟通,以实质性内容沟通为主。
    (4)结束期,本期的任务是巩固治疗效果,防止出院后疾病复发,指导患者进行自我维护、自我调节,以及出院后的巩固治疗,预计结束医患关系后病人可能面临的新问题,协助病人制订对策以解决这些问题,同时要妥善处理医患双方所建立的情感,顺利结束关系。
    在医患关系建立与发展的不同时期,医患沟通的目的和作用是有别的,但总的目标都是为建立良好的医患关系,使诊治工作顺利进行并有利于患者的康复。
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  • 第10题:

    问答题
    汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括哪些时代的音系?各时期的代表音系是什么?

    正确答案: 上古音包含的时代从西周初年到东汉末年(约公元前11世纪一公元2世纪末)。代表性音系是《诗经》音系。
    中古音包含的时代从魏晋到晚唐五代(约公元3世纪一公元10世纪)。代表性音系是《切韵》音系。
    近代音包含的时代从宋代到清末(约公元11世纪一公元19世纪)。代表性音系是《中原音韵》音系。
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  • 第11题:

    问答题
    汉语史各时期的主要特点是什么?

    正确答案: 1.(1)公元三世纪(五胡乱华)以前为上古时期。三四世纪为过渡阶段。
    (2)公元四世纪到十二世纪(南宋前半)为中古期。十二三世纪为过渡阶段。
    (3)公元十三世纪到十九世纪(鸦片战争)为近代。自1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段。(4)二十世纪(五四运动后)为现代。
    2.上古时期的特点:
    (1)判断句一般不用系词。
    (2)在疑问句里,代词宾语放在动词前面。
    (3)入声有两种(其中一种到现代变了去声)。
    3.中古时期的特点:
    (1)在口语的判断句中系词(如“是”)成为必需的句子成分。
    (2)处置式的产生。
    (3)完整的“被”字句被动句的普遍应用。
    (4)行尾“了”、“着”的产生。
    (5)去声字的产生。
    4.近代汉语的特点:
    (1)全浊声母在北方话里的消失。
    (2)-m尾韵在北方话里的消失。
    (3)入声在北方话里的消失。
    5.现代汉语的特点:
    (1)适当地吸收西洋语法。
    (2)大量地增加复音词。
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  • 第12题:

    问答题
    分期在语言史的研究上有什么重要的意义?汉语史应当如何划分时期?分期的主要标准是什么?文体的转变为为什么不能作为汉语史分期的标准?汉语史各时期的主要特点是什么?

    正确答案: (1)谈历史不能不谈分期,分期的作用,是使历史发展的线索更加分明,是使历史上每一个大关键更加突出,因而使读历史的人们能够更加深刻的认识历史的面貌。汉语史是属于历史范畴的东西,因此,在历史科学中占着重要位置的分期问题,对于汉语史来说,也毫不例外的重要。
    (2)王力先生不同意以文体的转变作为汉语史分期的标准,他认为:“必须从语言发展的内部规律去定出语言的历史分期。”当语言的发展是质变而不是量变的时候,就应该认为变换了历史时期。语言的发展是渐进的,那么由旧质到新质的过渡阶段应该是很长的,可能是几百年甚至几千年。从语音、词汇、语法三方面看,应该以语法作为主要根据,语法结构和基本词汇是语言的基础,是语言特点的本质,而语法结构比基本词汇变化的更慢。语音和语法密切相关,都是整个系统,所以语音的发展也可以作为分期的标准。一般词汇的发展也可以作为分期的一个标准,但它不是主要的标准。
    (3)文体的转变不等于全民语言的转变,没有表现语言从旧质到新质的过渡,当语言没有发生很大变化时,文体可能先变,例如宋代的平话;当语言发生很大变化时,文体可能不变,如六朝的骈文。文体的转变和上层建筑有关。
    (4)王力先生将汉语史分为以下四个时期:
    ①上古期:公元三世纪以前(五胡乱华以前即商周秦汉时期)。(三、四世纪为过渡阶段)
    ②中古期:公元四世纪到十二世纪(南宋前半即六朝、唐、宋时期)。(十二、十三世纪为过渡阶段)
    ③近代期:公元十三世纪到十九世纪(鸦片战争即元明清时期)。(自1840鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段)
    ④现代期:二十世纪(五四运动以后)
    (5)各个时期的特点:
    上古期的特点:
    ①判断句一般不同系词②疑问句的代词宾语放在动词前。
    ③入声有两类(其中一类到后代变为去声)
    中古期的特点:
    ①在口语的判断句中系词成为必需的句子成分。
    ②处置式的产生。
    ③完整的“被”字式被动句的普遍应用。
    ④形尾“了”、“着”的产生⑤去声字的产生等等。
    近代汉语的特点:
    ①全浊声音在北方话里消失。
    ②-m尾韵在北方话的消失。
    ③入声在北方话里的消失。
    现代汉语的特点:
    ①适当地吸收西洋语法。
    ②大量地增加复音词,等等。
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  • 第13题:

    简述研究汉语史的四个原则是什么?四个原则?


    正确答案: ⑴注意语言发展的历史过程
    语言的研究可分为静态的研究和动态的研究。静态的研究:着眼于某一时代的某一语言现象;动态的研究:着眼于不同时代的某一语言现象。
    ⑵密切联系社会发展的历史
    语言不能脱离社会而存在,社会的发展必然影响语言的发展。
    ⑶重现语言各方面的联系
    在语言的构成部分中,语音、词汇和语法是有机地互相联系的一个不可分割的整体。
    ⑷辨认语言的发展方向
    可从两方面看:第一、古代语言循着什么方向达到今天的情况;
    第二、今天的语言将来要朝哪一方向走。

  • 第14题:

    汉语古音分为几个时期,各期的特点是什么?


    正确答案: 一般讲三个时期:
    (1)上古音:指的是从西周初年到汉末的语音。这一时期没有完整的音韵学专著,代表性的语音系统是从《诗经》等先秦韵文归纳出来的30个韵部;从谐声字和假借字等材料可以发现这一时期不少重要的声母现象。
    (2)中古音:指的是魏晋到晚唐五代的语音。这个时期有音韵学的专著,即韵书和等韵图,其他包含语音现象的材料也很多。这一时期的代表性音系是《切韵》音系。
    (3)近代音:它包括宋元明清时期的语音。这一时期共同语的一个比较大的变化是共同语的中心基础方言变了,河南洛阳开封音的地位被北京音所取代。近代音的代表性音系是元朝的《中原音韵》音系。

  • 第15题:

    番茄成熟期分为几个时期,各时期的特征是什么?


    正确答案: (1)青熟期果实产量已经确定,适合于远距离运输销售。
    (2)转色期果实开始由绿色转为绿白,是催熟的最佳时期。
    (3)成熟期果实已有3/4转色,此时果实的风味最佳,适合于鲜食。
    (4)完熟期果实已完全转色,果肉开始变软,适合于加工。

  • 第16题:

    秦汉时期吏制主要特点是什么?


    正确答案: 秦汉时期吏制主要特点是:
    一、官、吏、役三者在称谓上没有严格的区分,官可以称吏,役也可以称吏。这一方面说明吏被包括在官的范畴内,两者间没有截然不可逾越的界限,另一方面则说明由于吏所从事的职业是被指挥的、而指挥性与职役相近,所以很容易为社会上流所贱,滑落到低贱者流中去,同时又易为人误混于职役。
    二、由于以上特点,吏职比较复杂,不易辨别,我们能区分吏与役却很难区分官与吏,如尚书郎获四百石,但又被人视同于令史,属于官还是属于吏呢?此外,吏的数量也很难估计,因为它们是与官在一起的。
    三、由于汉代已开始重视“通经艺”在取士中的作用,靠统治术或刀笔技巧为官则日益被人轻视,因此这时期是吏制的一个重大转折时期,它开始慢慢地脱离职官集团。尽管这一脱离过程一直延续到唐代以后,而开始寻找它自身的、相对独立的政治地位。

  • 第17题:

    汉语史的性质及其实践意义是什么?


    正确答案: (1)性质:汉语史是关于汉语发展的内部规律的科学。
    (2)汉语史的研究对象:
    ①在这一门科学中,我们研究现代汉语史怎样形成的,也就是研究现代汉语的语音系统、语法结构、一般词汇、文字是怎样形成的。
    ②语言发展的内部规律:一般内部规律和特殊内部规律。
    A.一般的内部规律对于一切语言是共同的规律,比如,语言各个构成部分发展速度的不平衡性,语言诸要素中词汇变化最快。
    B.特殊内部规律是指一定的具体语言的内部发展规律。如,汉语的内部发展规律和俄语不同;俄语的内部发展规律跟英语也不同。
    (3)实践意义:
    研究汉语史,首先是为我国社会主义文化建设服务。
    研究汉语史,对于深入了解和正确使用现代汉语有重要意义。
    研究汉语史对于普通话语言学理论的发展也是很有意义的。

  • 第18题:

    简述有丝分裂间期各时期的主要特点。


    正确答案:有丝分裂间期分为G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)、G2期(DNA合成后期)。
    1、G1期:为进入S期做准备,主要是RNA和蛋白质的合成,DNA聚合酶大量增多。
    2、S期:组蛋白大量合成,遗传物质增加一倍。
    3、G2期:为进入分裂期做准备,合成RNA和蛋白质,并合成促核分裂、核仁消失的物质。

  • 第19题:

    问答题
    汉语史的分期是什么?

    正确答案: 王力先生以语法为标准,分为四个时期。
    (1).公元三世纪(商、周、秦,汉)为上古时期。(三、四世纪为过渡阶段。)
    (2).公元四世纪到十二世纪(六朝、唐、南宋前半)为中古期。(十
    二、十三世纪为过渡阶段。)(
    3).公元十三世纪到十九世纪(鸦片战争)为近代。(自1840年鸦片战争到五四运动为过渡阶段。)
    (4).二十世纪(五四运动以后)为现代。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    王力关于汉语史分期的主要内容是什么?

    正确答案: 1.上古期:公元三世纪以前(五胡乱华以前)。(三、四世纪为过渡阶段)
    2.中古期:公元四世纪到十二世纪(南宋前半)。(十二、十三世纪为过渡阶段)
    3.近代:公元十三世纪到十九世纪(鸦片战争)。(1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段)
    4.现代:二十世纪。(五四运动以后)
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述研究汉语史的四个原则是什么?四个原则?

    正确答案: ⑴注意语言发展的历史过程
    语言的研究可分为静态的研究和动态的研究。静态的研究:着眼于某一时代的某一语言现象;动态的研究:着眼于不同时代的某一语言现象。
    ⑵密切联系社会发展的历史
    语言不能脱离社会而存在,社会的发展必然影响语言的发展。
    ⑶重现语言各方面的联系
    在语言的构成部分中,语音、词汇和语法是有机地互相联系的一个不可分割的整体。
    ⑷辨认语言的发展方向
    可从两方面看:第一、古代语言循着什么方向达到今天的情况;
    第二、今天的语言将来要朝哪一方向走。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    汉语古音分为几个时期,各期的特点是什么?

    正确答案: A.汉语古音分为上古音、中古音、近代音三个时期。上古音从西周初到汉末,代表音系是《诗经》的韵部系统和先秦的声母系统。
    B.中古音从魏晋到隋唐五代分前后两期。以《切韵》音系为代表。汉人发明番茄,汉语音韵学产生。南北朝时期与以韵母“繁化”,韵部也比以前分得多。中古四声体系确立了,有很多上古时收塞音韵尾的入声变为去声。五代时,韵母系统向简化发展,韵部减少。
    C.宋元明清时期,共同语的中心方言发生转移,出现等韵图,以《中原音韵》为代表音系。
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  • 第23题:

    问答题
    汉语史的性质及其实践意义是什么?

    正确答案: (1)性质:汉语史是关于汉语发展的内部规律的科学。
    (2)汉语史的研究对象:
    ①在这一门科学中,我们研究现代汉语史怎样形成的,也就是研究现代汉语的语音系统、语法结构、一般词汇、文字是怎样形成的。
    ②语言发展的内部规律:一般内部规律和特殊内部规律。
    A.一般的内部规律对于一切语言是共同的规律,比如,语言各个构成部分发展速度的不平衡性,语言诸要素中词汇变化最快。
    B.特殊内部规律是指一定的具体语言的内部发展规律。如,汉语的内部发展规律和俄语不同;俄语的内部发展规律跟英语也不同。
    (3)实践意义:
    研究汉语史,首先是为我国社会主义文化建设服务。
    研究汉语史,对于深入了解和正确使用现代汉语有重要意义。
    研究汉语史对于普通话语言学理论的发展也是很有意义的。
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