谈谈你对杂志应具有特点的认识。
题目
谈谈你对杂志应具有特点的认识。
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第1题：
巴纳德如何对组织定义？他所说的“组织”具有哪些要素和基本特点？联系实际谈谈你对此的认识。
正确答案: （1）组织的含义
巴纳德不是仅从物质或人的方面看待组织，而是从人与人之间的协作关系的角度来看待组织的。组织理论并不研究协作系统的各个方面，只研究协作系统的一部分——“组织”，即协作系统中的人的行为和人的协作关系，这样他就通过使组织概念抽象化在很大程度上排除了物质因素。他没有简单地把组织理解为人的集团，而是将组织界定为“有意识地协调两个以上的人的活动或力量的一个系统”。
（2）组织的基本特点：
第一，组织是由人的活动或效力即人的行为构成的系统。
第二，组织是一个系统，即按照一定的方法进行调整的人的活动和行为的相互关系。
第三，组织是动态和发展的，即当系统中的一个部分同其他部分的关系发生变化时，作为整体的系统也要发生变化。
第四，组织是协作系统的一个组成部分，但两者糅合在一起，有时界限不太明确。
第五，组织工作决不仅限于所谓“组织内部”，对于一个组织来说，其“内部”协作关系和“外部”协作关系同等重要。
（3）组织三要素：
第一，协作的意愿；
第二，共同的目标；
第三，信息交流。
（以上要点需结合自身理解展开说明或论述） -
第2题：
结合自身工作实际谈谈你对教学艺术特点的认识。
正确答案:教学艺术是艺术化的教学，具有情感性、创造性、交互性和审美性的特点。情感的交流是艺术化教学的基础，它是贯穿教学过程的基本活动，没有情感呼应的教学活动不可能成为教学艺术。而在和谐积极的情感氛围中，才能引发思维的火花，激发创造性思考的热情，是教学过程变成富有创造性的艺术加工过程，教学活动成为活跃的生命活动。同时，富有情感特征的教学艺术，体现出良好的师生交互关系，使得教学活动生动活泼，充满激情和创造的灵感，多种因素综合作用，使教学关系转化成审美关系，教师和学生都得到美的享受。 -
第3题：
结合专业特点，谈谈你对农业机械在农业生产中重要性的认识。
正确答案: （1）动力大、速度快、效率高，解放劳力、增产增收；
（2）有利于抢农时、争积温，优质、高产；
（3）抵御自然灾害（抗旱排涝、防治病虫害等），减少损失；
（4）实现人、畜力无法做到的增产节支措施；
（5）减轻劳动强度，改善劳动条件，消除工农、城乡差别；
（6）农业机械是农业生产规模化经营必不可少的手段。 -
第4题：
谈谈你对小肝癌诊断的认识。
正确答案:小肝癌型：是指单个癌结节直径在5cm以下，或两个癌结节体积总和小于5cm者。（1）病理诊断：根据SHCC的形态、结构及预后分型：①早期HCC（eHCC.肝小叶及假小叶结构未被破坏，常含门脉结构，肿瘤细胞高度分化，呈替代性生长，尚未呈膨胀性生长，无假包膜形成，无门脉浸润及肝内转移：②Ⅰ型（单结节型）：膨胀性生长，包膜明显；③Ⅱ型（单结节伴结节外生长型0：向结节外替代性生长，边界模糊：④Ⅲ型（相连多结节型）：多个有包膜的毗邻结节呈膨胀性生长，并替代周围假小叶；⑤Ⅳ型（边界不清楚）：肿瘤与非肿瘤组织分界不清，呈浸润性生长。（2）超声诊断：①影多普勒血流显像法（CECD.；②中超声（IOU）。（3）CT诊断；（4）MRI诊断；早期诊断是原发性肝癌获得早期治疗的前提，一旦肝癌出现了典型症状与体征，诊断并不困难，但往往已非早期。所以，凡是中年以上，特别是有肝病史病人，发现有肝癌早期非特异的临床表现，应考虑肝癌的可能。特征性：慢性肝病史、肝占位性病变，甲胎蛋白。 -
第5题：
问答题谈谈你对护理人力资源管理特点的认识。正确答案： 人的主观能动性；
人力资源的可变性；
人力资源的组合性；
人力资源闲置过程的消耗性；
人力资源的流动性；
人力资源的可塑性。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题概括福建金石的特点，谈谈你对福建金石文化价值的认识。正确答案： 一、福建金石金少石多，金主要是钟，鼎只有梁代福州之定光塔鼎。而钟之中，铜钟为数不多，有以铁铸钟，以铁铸钱。这说明青铜文福建相当薄弱。
二、福建金石出现甚晚，新、旧石器时代的石器几乎都是出土于近、现代，夏、商、周等时代的金石几乎没有出现。最早出现的是晋代政和护国寺的铜钟，而石碑最早的是晋太和二年的福州光孝观于山碑记。
三、福建之金，历代铸造的甚少，从晋到明，年代可考者，晋一件，萧梁一件，隋一件，唐五代四件，宋十五件，明四件。以上现代出土者未计入。而石刻、石碑之类，却在唐以后大量出现，金之数量无法与之相比。
四、福建石刻、石上题字题名、诗刻及碑记，于晚唐、五代始盛，至两宋而大盛，此后渐少。两宋时期的石刻、题字、题名等，以处所论，几乎占了一半。其数量可谓洋洋大观。其中以题名最多，达120处左右。
五、福建碑刻中，据不完全统计，诗刻约有120处，碑记约有150篇。诗刻均在名山胜景之处，为诗人游览抒发吟兴之作。而碑记内容较为广泛，涉及政治、经济、社会、宗教等方面，作者多为官宦或有名望的士人。
六、福建石刻、题字、题名，主要集中在名山大川及名胜地之处。福州鼓山、于山、乌石山，南安九日山、长汀苍玉洞、泉州清源山以及武夷山，都是石刻、题字、题名最为集中的地方。
七、福建金石以地区论，主要集中在福州、泉州，其次为闽北、、莆田、汀州、漳州。这些地区在福建历史上开发较早，而且为地区的政治、经济和人文的中心。而闽东和今之三明地区则甚少，闽东地区只有数处而已。
八、福建金石有相当数量与宗教有关。与道教庙、观有关者近30处，与佛教寺、院有关者更多，塔之碑记、碑铭有十多篇，其中有佛塔和比丘塔、经幢。
九、福建金石不少与教育相关的。有关文庙和州、府，县学的有20多篇，还有记述武夷书院、泉山书院、勉斋书院、武夷精舍等碑记。这些碑记或为地方官员撰写，或记述地方官员倡建、倡修庙、学之事。
十、福建金石之中属生活用器者甚少，石器只有石盆1、石炉2、石甑1、棋局石1，而石井、石井栏也不超过10个。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题结合自身经历和特点，谈谈你对报考岗位的认识。正确答案：解析： -
第8题：
问答题巴纳德如何对组织定义？他所说的“组织”具有哪些要素和基本特点？联系实际谈谈你对此的认识。正确答案： （1）组织的含义
巴纳德不是仅从物质或人的方面看待组织，而是从人与人之间的协作关系的角度来看待组织的。组织理论并不研究协作系统的各个方面，只研究协作系统的一部分——“组织”，即协作系统中的人的行为和人的协作关系，这样他就通过使组织概念抽象化在很大程度上排除了物质因素。他没有简单地把组织理解为人的集团，而是将组织界定为“有意识地协调两个以上的人的活动或力量的一个系统”。
（2）组织的基本特点：
第一，组织是由人的活动或效力即人的行为构成的系统。
第二，组织是一个系统，即按照一定的方法进行调整的人的活动和行为的相互关系。
第三，组织是动态和发展的，即当系统中的一个部分同其他部分的关系发生变化时，作为整体的系统也要发生变化。
第四，组织是协作系统的一个组成部分，但两者糅合在一起，有时界限不太明确。
第五，组织工作决不仅限于所谓“组织内部”，对于一个组织来说，其“内部”协作关系和“外部”协作关系同等重要。
（3）组织三要素：
第一，协作的意愿；
第二，共同的目标；
第三，信息交流。
（以上要点需结合自身理解展开说明或论述）解析： 暂无解析 -
第9题：
谈谈你对德育过程基本特点的认识和理解。
正确答案: （1）德育过程是培养学生知、情、意、行全面协调发展的过程，具有知行培养的统一性。
（2）德育过程是不断激发，促进学生思想矛盾发展的过程，具有教育和自我教育的结合性。
（3）德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有社会性和实践性。
（4）教育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有渐进性和反复性。
（每个要点各2分，展开论述给3分，有自己看法的给3分） -
第10题：
木材做为一种室内装修装饰材料具有其特殊的效果，谈谈你对木材这种效果的认识。
正确答案: 从木材的视觉特性：材色、花纹、光泽；
木材的触觉特性；
吸收紫外线特性；
木材的声学特性；
木材的调温调湿特性；
木材的气味；
木材对生物体的调节。 -
第11题：
谈谈你对体育教学评价主体的认识。
正确答案:体育教学的双方是学生和任课老师，因此学生和任课教师就是体育教学评价的主体。除此之外，还有学校领导、体育部（室）教师、学校体育同行、专家以及家长等。总体来说，教师是体育教学评价中最有发言权的人，也是《中华人民共和国教师法》第七条规定的教师权力之一，由于学生是教学活动的参与者，有着亲身的体验，所以，学生也具有一定的发言权。 -
第12题：
谈谈你对组织的无形模仿障碍的认识？
正确答案:于组织的无形模仿障碍的认识。模仿的法律限制、模仿的渠道限制和模仿的规模限制都是有形的，一些是建立在企业特性上的，特别是组织能力的模仿障碍确实是无形的障碍。具体如下：
第一，因果关系不明。企业的战略资源通常是企业中许多有形资产、无形资产和组织能力的复杂结晶体，这些交织在一起的关系呈现给竞争对手的是一个无法解开的谜。有时，企业本身也无法让人信服地解释自己为什么比竞争对手更为有效。因果关系不明成功地阻碍了竞争对手的模仿和经验得移植。
第二，对历史环境的依赖。有些企业成功地开发低成本的战略资源是特定历史环境的产物，其他企业错过了低成本的机会，就不再可能进行低成本的模仿。独特的历史条件至少可以使企业在先发优势和路径依赖两个方面创造竞争优势。
第三，社会复杂性。如果企业的战略资源是构建在社会复杂性基础上的，那么它不可能为竞争企业所完全模仿。例如，即使竞争对手明确知道企业战略资源是建立在特定的企业文化上或者建立在高层管理团队之间的良好关系上，那它也无法低成本地创造或替代这种优势。建立在组织长期积累基础上的资源也需要竞争对手进行长期的积累，而且这些资源常常是异质性的。因此，积累资源对企业竞争优势的建立与维持具有双重的意义。 -
第13题：
问答题谈谈你对德育过程基本特点的认识和理解。正确答案： （1）德育过程是培养学生知、情、意、行全面协调发展的过程，具有知行培养的统一性。
（2）德育过程是不断激发，促进学生思想矛盾发展的过程，具有教育和自我教育的结合性。
（3）德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有社会性和实践性。
（4）教育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有渐进性和反复性。
（每个要点各2分，展开论述给3分，有自己看法的给3分）解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题谈谈你对杂志应具有特点的认识。正确答案： 杂志的特征：
第一，某个具体编辑实体，围绕既定的办刊宗旨，有固定名称（刊名），依照一定的编辑方针组稿。
第二，复制方式上可以是印刷手段也可以是非印刷手段。
第三，连续编辑出版的出版物。
第四，它有基本稳定的出版格式，印刷版应装订成册。每期的开本、版式基本相同。
第五，杂志的读者层确定，阅读状况好，可限定读者对象，被注意率高。
第六，就产业化运作的消费类杂志而言，锁定读者、连续出版、二次出售是其出版规律的核心内涵和产业制胜的法宝。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题谈谈你对幼儿品德发展特点的认识。正确答案： （1）具体性。这一特性表现在幼儿品德发展的许多方面：幼儿道德观念是从交往产生的具体行为中开始获得的，是具体的；他们由于具体形象思维占主导地位，所以只能直观地认识道德现象等。
（2）他律性。幼儿由于处在认知发展的前运算阶段，因而他们还不能够理解社会道德标准的实质，往往根据外在的、成人提出的标准来判断自己的行为或他人的行为。
（3）情境性。幼儿品德在个体社会化的过程中形成的。幼儿品德的形成受到当时社会情景的制约。
（4）模仿性。从幼儿心理发展来看，爱模仿是幼儿的心理年龄特点，周围的人、事、物、境都会成为他们模仿的对象。通过对榜样行为的模仿，幼儿学习到良好或不良的道德行为方式。
（5）情绪性（不稳定性）。幼儿的道德行为常常受其情绪的影响，他们对道德行为的判断不取决于对社会道德行为准则的客观认识和比较，而在很大程度上决定于当时个体情绪满足的程度。
总之，幼儿品德发展过程有其独特的，幼儿教师和家长必须针对这些固有特点对幼儿进行品德教育。解析： 暂无解析