参考答案和解析
正确答案:B
更多“奥尔夫教育法的关键在于激发儿童的()去进行音乐的探索和体验。A、创造力B、想象力C、行动力D、协调力”相关问题
  • 第1题:

    恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。


    参考答案:对

  • 第2题:

    在奥尔夫教学法中“过程”是至高无上的,而全部过程的关键则在于“探索”和()

    • A、研究
    • B、体验
    • C、观察
    • D、理解

    正确答案:B

  • 第3题:

    正确的儿童早期教育应该培养儿童哪些能力()

    • A、注意力和观察力
    • B、模仿力和想象力
    • C、操作能力和音乐能力
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第4题:

    为歌曲编配动作,这是幼儿()的体现。

    • A、音乐理解力
    • B、音乐表现力
    • C、音乐创造力
    • D、音乐想象力

    正确答案:C

  • 第5题:

    音乐能力是指对音乐的感受力,记忆力,想象力,表现力和()

    • A、语言表达能力
    • B、听觉能力
    • C、动手能力
    • D、创造力

    正确答案:D

  • 第6题:

    在幼儿教育中,游戏带来的能力培养有()、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。

    • A、创造力
    • B、凝聚力
    • C、想象力
    • D、内聚力

    正确答案:A

  • 第7题:

    职业化的学习能力同时要注重()的发挥,强化创造性学习。

    • A、想象力
    • B、创造力和执行力
    • C、想象力和创造力
    • D、执行力

    正确答案:C

  • 第8题:

    7—9年级学段总目标包括()

    • A、增进对音乐的兴趣
    • B、提高音乐感受与评价欣赏的能力,养成良好的音乐欣赏习惯
    • C、丰富和提高艺术想象力和创造力
    • D、能自信地、有感情地演唱,积极参与演奏及创造活动,发展表现音乐的能力
    • E、培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增强集体意识,锻炼合作与协调能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题:

    单选题
    为歌曲编配动作,这是幼儿()的体现。
    A

    音乐理解力

    B

    音乐表现力

    C

    音乐创造力

    D

    音乐想象力


    正确答案: D
    解析: 歌曲编配动作,随音乐载歌载舞,体现了幼儿的音乐创造力。

  • 第10题:

    单选题
    创造力培养方法不对的是()。
    A

    始终处于紧张状态

    B

    感恩

    C

    激发想象力

    D

    注于此刻


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    结合学前儿童创造力发展的特征,谈谈教育中如何激发儿童的创造力。

    正确答案: (一)创造性儿童特征
    坚强性、进取性、独立性、好胜性、完美性、创新性、专注性
    (二)可以从一下几个方面提高儿童的创造力
    1、帮助儿童适应变化。
    2、帮助儿童认识到有些问题不是能容易回答的,以避免在不能找到答案时的焦虑情绪。
    3、帮助儿童认识许多问题答案的多样性,并鼓励寻求多种答案,找出最适合的答案。
    4、帮助儿童学会认识自己的感情。
    5、让儿童体会到通过努力解决问题会带来快乐。
    6、让儿童认识个体差异存在的客观性。
    7、帮助儿童发展毅力。
    8、充分重视和激发儿童天生的创造性。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在某音乐课中,教师引领学生进行音乐聆听与欣赏,在学唱歌曲后教师组织学生们进行活动创编和分组讨论,并且讨论结束后每组派一名代表来到前面给大家进行成果展现。学生在整堂课中主动积极地发挥自己的创造力和想象力,课堂氛围轻松愉悦,伴随着欢快的歌声结束了整节课程。本堂音乐课中体现了音乐课程价值中的()。

    A.审美体验价值
    B.创造性发展价值
    C.社会交往价值
    D.文化传承价值

    答案:B
    解析:
    A选项侧重学生通过参与聆听音乐、表现音乐和以音乐创造活动为主的审美活动.体会音乐当中所表达的情感,题干与选项不符;B选项是指学生通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动.能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们得到充分的发挥.与题干案例课程中的课程价值相符;C选项是指学生通过参与群体性活动使自己的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展,题干与选项不符;D选项主要是指学生通过学习祖国或者世界上其他国家的民族音乐文化。拓宽视野,增进对不同文化的理解、尊重和热爱,题干与选项不符.
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  • 第14题:

    奥尔夫音乐教育,旨在以音乐唤起()

    • A、创造之根
    • B、表现之根
    • C、体验之根
    • D、智慧之根

    正确答案:D

  • 第15题:

    幼儿艺术领域学习的关键在于()。

    • A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
    • B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
    • C、丰富幼儿的想象力和创造力
    • D、用自己的方式去表现和创造美

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    创造力培养方法不对的是()。

    • A、始终处于紧张状态
    • B、感恩
    • C、激发想象力
    • D、注于此刻

    正确答案:A

  • 第17题:

    剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力,还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力,培养其想象力和创造力。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    结合学前儿童创造力发展的特征,谈谈教育中如何激发儿童的创造力。


    正确答案: (一)创造性儿童特征
    坚强性、进取性、独立性、好胜性、完美性、创新性、专注性
    (二)可以从一下几个方面提高儿童的创造力
    1、帮助儿童适应变化。
    2、帮助儿童认识到有些问题不是能容易回答的,以避免在不能找到答案时的焦虑情绪。
    3、帮助儿童认识许多问题答案的多样性,并鼓励寻求多种答案,找出最适合的答案。
    4、帮助儿童学会认识自己的感情。
    5、让儿童体会到通过努力解决问题会带来快乐。
    6、让儿童认识个体差异存在的客观性。
    7、帮助儿童发展毅力。
    8、充分重视和激发儿童天生的创造性。

  • 第19题:

    奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的()去进行音乐的探索、体验。

    • A、创造力
    • B、想象力
    • C、联想力
    • D、协调力

    正确答案:B

  • 第20题:

    发展学生的智力,包括观察力、注意力、想象力、思维能力等,其中核心是()

    • A、注意力和思维能力
    • B、想象力和创造力
    • C、观察力和想象力
    • D、思维能力和创造能力

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    音乐能力是指对音乐的感受力,记忆力,想象力,表现力和()
    A

    语言表达能力

    B

    听觉能力

    C

    动手能力

    D

    创造力


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    幼儿艺术领域学习的关键在于()。
    A

    引导幼儿学会用心灵去感受和发现美

    B

    在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验

    C

    丰富幼儿的想象力和创造力

    D

    用自己的方式去表现和创造美


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的()去进行音乐的探索、体验。
    A

    创造力

    B

    想象力

    C

    联想力

    D

    协调力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析