美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（）。A、17世纪末期B、18世纪初期C、18世纪末期D、19世纪初期

第1题：

第2题：

美术教育的形态包括非形式化教育、（）、形式化教育。
准形式化教育
略

第3题：

德国的美术教育，将其视为（）的应用学科，其目的在于纠正（）给社会和人类带来的负面效应，先驱者是（），美国教育带有浓郁的（）。
文化哲学；科学理性主义；利希得瓦特；实用主义色彩
略

第4题：

本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。

第5题：

美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式（）和（）是整个人类历史中的一种重要的文化行为。

第6题：

标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》

第7题：

作为素质教育的重要组成部分，小学美术教育有其自身的学科特点，包括综合性、人文性、（）等。

• A、应用性
• B、独特性
• C、传承性
• D、实用性

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

为什么美术教育学是一门综合性的理论学科？
通过学习美术教育学，使教育者从理论的高度认识到美术教育的特点课程及内容、美术教育的原则和方法、美术教育的学习问题、教师问题、学生问题、评价问题和管理问题以及国家对美术教育的指导思想，同时也明确了教师自身需要的素质和能力，具有理论性、应用性和综合性的性质。
略

第15题：

始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（）。

• A、家庭
• B、大众文化教育机构
• C、学校
• D、社会

第16题：

（）是一门新兴的边缘学科，它起源于欧洲，形成于美国作为一门独立的学科已有60年历史了。

第17题：

液体智力属于人类的基本能力，它受文化教育的影响较大。

第18题：

在人类历史上，最早在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。

• A、卢梭
• B、培根
• C、赫尔巴特
• D、洛克

第19题：

请从美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：