在学前儿童手工发展的()期,其泥塑作品主要体现为浮雕式。
第1题:
学前儿童手工创作指导的关键要领是()
A、向学前儿童提供较好的工具材料
B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思
C、让学前儿童多临摹别人的作品
D、让学前儿童反复练习
第2题:
A.泥塑活动
B.折纸
C.厚纸制作
D.废旧材料制作
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
此题为判断题(对,错)。
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
学前儿童泥塑的发展与其绘画的发展相比,前者稍超前于后者。
A对
B错
第9题:
在学前儿童手工发展的()期,其泥塑作品主要体现为浮雕式。
A样式化
B象征
C无目的的活动
D基本形状
第10题:
学前儿童泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
第11题:
样式化
象征
无目的的活动
基本形状
第12题:
表现期
无目的的活动期
基本形状期
样式化期
第13题:
A.教师自己要了解泥塑活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性
B.彩塑是具有民族特色的工艺品,因而,在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品
C.泥塑材料的特点决定了泥塑作品追求的是其质朴、淳厚的美感,而学前儿童手的动作不灵活,手眼协调能力较差,因此,教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上,而应注重儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感
D.妥善处理儿童的泥塑作品。教师应注意将儿童的泥塑作品保存在通风阴凉处,若需重新使用泥料,则应与儿童商量或不当着儿童的面处理掉,避免挫伤他们的积极性
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
此题为判断题(对,错)。
第16题:
此题为判断题(对,错)。
第17题:
此题为判断题(对,错)。
第18题:
A、泥塑
B、折纸
C、厚纸制作
D、废旧材料及果蔬等的制作
第19题:
学前儿童泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
A对
B错
第20题:
当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时,说明其手工发展基本处于()
A表现期
B无目的的活动期
C基本形状期
D样式化期
第21题:
游戏在促进学前儿童智力发展中的作用主要表现为()
第22题:
学前儿童全面发展就是要求儿童在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。
第23题:
有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成
有助于丰富学前儿童认知能力的发展,提高审美能力
有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高
助于学前儿童身体和心智的发展
第24题:
对
错