小班幼儿处于儿童绘画的()。
第1题:
第2题:
中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的()
A涂鸦期
B象征期
C图式期
D写实期
第3题:
简述教师指导小班儿童绘画应从哪几方面着手
1为孩子准备涂鸦的工具和材料
2鼓励儿童大胆地作画
3.为幼儿创设绘画的情境
略
第4题:
以下表述错误的是()
A幼儿园绘画活动的类型只有两种
B泥工能帮助儿童认识事物,形成空间概念
C小班没有情节画的教学要求
D教师应该在大班绘画活动中安排一些民族花纹的课题
第5题:
交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是()
第6题:
处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是()
第7题:
抽象能力明显萌发的年龄段是()。
第8题:
小班幼儿
中班幼儿
大班幼儿
学前班幼儿
第9题:
涂鸦期
涂鸦期至象征期的过渡阶段
象征期
象征期至图式期
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
第13题:
小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料,掌握其基本使用方法,养成正确的()和作画姿态。
握笔方法
略
第14题:
幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园()
A托班
B小班
C中班
D大班
第15题:
小班幼儿绘画中,表象符号的运用依次为简单圆形式样、同心圆式样、阳光放射式样、()()关系式样。
垂直;水平
略
第16题:
结合教学实践,谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。
(1)激发兴趣。
(2)从生活经验中挖掘题材。
(3)重视观察和引发各种感觉。
(4)培育生动的构想。
(5)绘画的评价。
略
第17题:
小班幼儿的生活经验比较丰富。因此,幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。
第18题:
小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童掌握基本的绘画技巧。
第19题:
幼儿园绘画活动的类型只有两种
泥工能帮助儿童认识事物,形成空间概念
小班没有情节画的教学要求
教师应该在大班绘画活动中安排一些民族花纹的课题
第20题:
第21题:
涂鸦期
象征期
图式期
写实期
第22题:
对
错
第23题:
托班
小班
中班
大班