简述常用文言虚词“其”的主要用法。
题目
简述常用文言虚词“其”的主要用法。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
作定语；作宾语；虚指，作为动宾结构中间的字，起加强语气、调整音节的作用
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第1题：
教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义，下列解释正确的是（ ）。A、属予作文以记之连词，表示目的，意思是“来”
B、以君之力、曾不能损魁父之丘介词，意思是“因为”
C、咨臣以当世之事介词，意思是“以为”
D、物以类聚人以群分介词、意思是“凭借”答案：A解析：本题考查的是文言文中的虚词用法。B项中的“以”为“介词，凭借”。C项中的“以”为“介词，拿，用”。D项中的“以”为“介词，按照”。故选择A选项。 -
第2题：
初中文言文复习课上，教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法，以下归纳错误的一项是（ ）。A、《小石潭记》：“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”(代词，我)
B、《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”(副词，竟然，却)
C、《狼》：“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”(副词，于是，就)
D、《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”(副词，才，这才)答案：A解析：本题考查古代汉语文言虚词。A项中的“乃”是副词“于是，就”的意思。故A项归纳解释有误，本题当选A项。 -
第3题：
《普通高中语文课程标准（实验）》提出了阅读浅易文言文的具体目标，下列要求不恰当的是（）。
- A、学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息
- B、了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三
- C、诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇
- D、能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容
正确答案:A -
第4题：
简述常用文言虚词“其”的主要用法。
正确答案:作定语；作宾语；虚指，作为动宾结构中间的字，起加强语气、调整音节的作用。 -
第5题：
刘淇的《助字辨略》主要讲解古书中的（）
- A、实词用法
- B、双音词及其流变
- C、虚词用法
正确答案:C -
第6题：
查阅古代汉语工具书，说明下列句中加着重号虚词的词性、意义和用法。
正确答案:（1）初，郑武公娶于申，曰武姜。（《左传·郑伯克段于鄢》）于：介词。从。引进动作行为的处所。（2）少师侈，请羸师以张之。（《左传·季梁谏追楚师》）以：连词。来。用在两个动词或动词词组之间，表示后面的动作行为是前面动作行为的目的。
（3）及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《左传·殽之战》）于：介词。到。引进动作行为的处所。（4）不忘恭敬，民之主也。（《左传·晋灵公不君》）之：结构助词。的。用在定语和中心词之间，表示领属关系。
（5）郄克伤于矢。（《左传·鞌之战》）于：介词。被。引进动作行为的主动者。
（6）元年者何？君之始年也。（《公羊传·春王正月》）也：语气助词。不译。用在判断句句尾，表示判断。
（7）段，弟也，而弗谓弟。（《谷梁传·郑伯克段于鄢》）而：连词。却（但是；可是）。用在前后两项意思相反或不相协调的谓词、谓词性词组或分句之间，表示转折关系。 -
第7题：
注重分析虚词特殊用法的著作是（）
- A、《经传释词》
- B、《词诠》
- C、《助字辨略》
- D、《古汉语虚词通释》
正确答案:A -
第8题：
单选题注重分析虚词特殊用法的著作是（）A《经传释词》
B《词诠》
C《助字辨略》
D《古汉语虚词通释》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题《普通高中语文课程标准（实验）》提出了阅读浅易文言文的具体目标，下列要求不恰当的是（ ）。A能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容
B了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三
C诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇
D能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力
正确答案： D解析：
《普通高中语文课程标准（实验）》在必修课程“阅读与鉴赏”目标第九条中指出了阅读浅易文言文的具体目标：“能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”D项中的内容是必修课程“学习鉴赏中外文学作品”的具体目标要求。 -
第10题：
问答题简述常用文言虚词“其”的主要用法。正确答案： 作定语；作宾语；虚指，作为动宾结构中间的字，起加强语气、调整音节的作用解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题刘淇的《助字辨略》主要讲解古书中的（）A实词用法
B双音词及其流变
C虚词用法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《普通高中语文课程标准（实验）》提出了阅读浅易文言文的具体目标，下列要求不恰当的是（）。A学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息
B了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三
C诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇
D能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容
正确答案： D解析： 《普通高中语文课程标准（实验）》中“必修课程目标”指出，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。B、C、D三个选项都符合要求。A选项是必修课程目标中“阅读与鉴赏”的具体的目标要求。 -
第13题：
初中文言文复习课上．教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法．以下归纳错误的一项是（ ）。A.《小石潭记》：“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”(代词，我)
B.《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”(副词，竟然，却)
C.《狼》：“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”(副词，于是，就)
D.《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”(副词，才，这才)答案：A解析：A项中的“乃”是副词“于是，就”的意思。 -
第14题：
下列不属于虚词类工具书的是（）。
A《文言虛字》
B《經傳釋詞》
C《詞詮》
D《辞源》
D
略 -
第15题：
教师在讲授文言文特殊虚词的用法时，对“乃”字的意义和用法进行了分类，下面与其他选项的意义不同的一项是（）。
- A、设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉颇蔺相如列传》）
- B、度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）
- C、而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟山记》）
- D、断其喉，尽其肉，乃去（《黔之驴》
正确答案:C -
第16题：
王引之的《经传释词》主要讲解古书中的（）
- A、实词用法
- B、双音词及其流变
- C、虚词用法
正确答案:C -
第17题：
请简述明代主要的文言小说作家和作品。
正确答案:1.明代前期文言短篇小说最具有代表性的，是瞿佑的《剪灯新话》，另有李昌祺的《剪灯余话》等在他们的作品中，有一部分反映了市井民众生活和他们的思想感情，在描写爱情故事时，往往更为重视双方的感情真挚与否，而忽视传统礼教规定。这两个特点在《剪灯新话》中表现得更为鲜明。在语言上呈现出文言与白话小说相互交织、相互推进的态势。与过去的文言小说相比，瞿佑等人的作品议论较少。在语言风格方面，《剪灯新话》好用骈俪、多引诗词，又浅近明白。两书中有不少故事，被明后期的白话小说和戏剧所吸收。
2.在明中后期的文言小说中，出现了一些相当优秀的作品，宋懋澄（1570—1622）《九籥集》中所收的《负情侬传》和《九籥别集》中所收的《珠衫》是典型的代表。这两篇作品后来被改编为“三言”中最为脍炙人口的白话小说《杜十娘怒沉百宝箱》和《蒋兴哥重会珍珠衫》。
在明后期文言小说中，冯梦龙编纂的《情史类略》（或简称《情史》）也值得注意。此书分类编排，大量汇录历代有关“情”的历史故事、笔记及传奇小说，同时也有其本人的作品，《情史》的编纂为他写作“三言”中大量的爱情、婚姻题材的小说起了准备作用。有些小说则被凌濛初所利用。
明中期以来受神魔小说流行的影响，写作记鬼怪灵异故事的文言小说成为风气，如朱孟震所著《河上楮谈》、《汾上续谈》、《浣水续谈》、《游宦余谈》，记载了作者游历各地时所听说的种种奇异传闻，故事往往富于人情味。“碧山卧樵”所纂《幽怪诗谭》，也汇集了不少花精树妖的故事。《聊斋志异》正是晚明至清初这一风气中的产物。 -
第18题：
简述脑囊虫病治疗常用的药物及用法？
正确答案:脑囊虫病治疗常用的药物及用法：（1）吡喹酮（praziquantel）：成人总剂量为120～180mg/kg，从小剂量开始，逐渐加量，每日剂量不超过1g，达到总剂量为一疗程，2～3个月后再进行第二个疗程，共治疗3～4个疗程。（2）阿苯哒唑（albendazole，丙硫咪唑）：常用剂量为每日15～20mg/kg，连服10天。2～3个月后再进行第二疗程，共治疗3～4个疗程。 -
第19题：
单选题期末复习课上，教师考查学生对文言虚词“而”的用法的掌握。下列各句中与“足肤皲裂而不知”中“而”的意义和用法一致的是（）。A而伯乐不常有（韩愈《马说》）
B食马者不知其能千里而食也（韩愈《马说》）
C久而乃和（宋派《送东阳马生序》）
D君子博学而日参省乎己（《荀子•劝学》）
正确答案： A解析： -
第20题：
单选题下列不属于虚词类工具书的是（）。A《文言虛字》
B《經傳釋詞》
C《詞詮》
D《辞源》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题王引之的《经传释词》主要讲解古书中的（）A实词用法
B双音词及其流变
C虚词用法
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述脑囊虫病治疗常用的药物及用法？正确答案： 脑囊虫病治疗常用的药物及用法：（1）吡喹酮（praziquantel）：成人总剂量为120～180mg/kg，从小剂量开始，逐渐加量，每日剂量不超过1g，达到总剂量为一疗程，2～3个月后再进行第二个疗程，共治疗3～4个疗程。（2）阿苯哒唑（albendazole，丙硫咪唑）：常用剂量为每日15～20mg/kg，连服10天。2～3个月后再进行第二疗程，共治疗3～4个疗程。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请简述明代主要的文言小说作家和作品。正确答案： 1.明代前期文言短篇小说最具有代表性的，是瞿佑的《剪灯新话》，另有李昌祺的《剪灯余话》等在他们的作品中，有一部分反映了市井民众生活和他们的思想感情，在描写爱情故事时，往往更为重视双方的感情真挚与否，而忽视传统礼教规定。这两个特点在《剪灯新话》中表现得更为鲜明。在语言上呈现出文言与白话小说相互交织、相互推进的态势。与过去的文言小说相比，瞿佑等人的作品议论较少。在语言风格方面，《剪灯新话》好用骈俪、多引诗词，又浅近明白。两书中有不少故事，被明后期的白话小说和戏剧所吸收。
2.在明中后期的文言小说中，出现了一些相当优秀的作品，宋懋澄（1570—1622）《九籥集》中所收的《负情侬传》和《九籥别集》中所收的《珠衫》是典型的代表。这两篇作品后来被改编为“三言”中最为脍炙人口的白话小说《杜十娘怒沉百宝箱》和《蒋兴哥重会珍珠衫》。
在明后期文言小说中，冯梦龙编纂的《情史类略》（或简称《情史》）也值得注意。此书分类编排，大量汇录历代有关“情”的历史故事、笔记及传奇小说，同时也有其本人的作品，《情史》的编纂为他写作“三言”中大量的爱情、婚姻题材的小说起了准备作用。有些小说则被凌濛初所利用。
明中期以来受神魔小说流行的影响，写作记鬼怪灵异故事的文言小说成为风气，如朱孟震所著《河上楮谈》、《汾上续谈》、《浣水续谈》、《游宦余谈》，记载了作者游历各地时所听说的种种奇异传闻，故事往往富于人情味。“碧山卧樵”所纂《幽怪诗谭》，也汇集了不少花精树妖的故事。《聊斋志异》正是晚明至清初这一风气中的产物。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是（ ）。A教师带领学生朗读并翻译文言课文
B教师让学生讲解课文中的生僻字词
C教师让学生学习并总结“之”的用法
D教师要求学生背诵、默写文言课文
正确答案： C解析：