北京人所说的shshng(师生)与重庆人口里的意思相同,这种现象决定于语音的()性质。
第1题:
语音所代表的意义是由这种语言的全体社会成员约定俗成的,这反映了语音的()。
A生理性质
B社会性质
C物理性质
D强弱性质
第2题:
教师与学生对教材的解释与理解是非常必要和有意义的。而这种理解得以可能的基础,就是师生原有的经验和观念,即解释学家所说的“成见”。
第3题:
日常生活中所说的“个性”与心理学中的“个性”意思是相同的。
第4题:
这种图画式的表达方式,发展成(有形状、有语音、有意思)的都比较固定的()。
第5题:
布坎南所说的“政府失败”是什么意思?他对这种“失败”的根源提出什么分析及政策建议?
第6题:
布坎南所说的“政府失败”是什么意思?你怎么看他对这种失败根源的分析?
第7题:
第8题:
生理性质
社会性质
物理性质
强弱性质
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
当事人内在的意思
仅包括表示这种意思的行动
对方必须接受这种意思表示
既包括当事人内在的意思,也包括表示该意思的行动
第12题:
第13题:
克罗齐所说的“人是天生的诗人”是什么意思?
1、在克罗齐看来直觉就是表现就是艺术,任何人都有直觉,任何人都可以是艺术家。艺术活动不是精神贵族和少数人的专利。
2、人们离不开直觉也就离不开艺术活动,人既是人就必有几分是艺术家。克罗齐认为普通人和大艺术家之间只有量的差别,没有本质区分,因为都用直觉。
3、人天生是诗人天才就是人性本身。
略
第14题:
布坎南所说的“政府失败”是什么意思?你怎么看他对这种“失败”的根源的分析及政策建议?
第15题:
依照德国法,意思表示包括的内容有()
第16题:
从语音的物理性质看,“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于()。
第17题:
北京人所说的shshng(师生)与重庆人口里的意思相同,这种现象决定于语音的()性质。
第18题:
语音是从人的()发出的,人们发出不同的语音决定于()。
第19题:
对
错
第20题:
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
甲是上海人、学法律
甲是北京人、学外语
丙是北京人、学外语
丙是上海人、学金融
第24题: