真理原则

题目

真理原则

相似考题

1.第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循 （ ）A、 因材施教原则B、 直观性原则C、 启发性的原则D、 循序渐进的原则

2.下列观点正确表述了真理原则和价值原则的关系的是（ ）。A．真理原则强调客体性原则，价值原则强调主体性原则B．真理原则和价值原则是完全一致的C．真理是一元的，价值是多元的D．真理原则和价值原则相互补充

3.第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理, 一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是( )。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则

4.辩证法和形而上学的真理观上的对立表现在( )。A.前者认为真理是发展的，后者认为真理是不发展的B.前者认为真理中包含着错误，后者认为真理是绝对正确的C.前者认为真理来源于客观世界，后者认为真理来源于先验原则D.前者认为真理具有客观性，后者认为真理是纯粹主观的

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  • 第1题：

    下列观点正确表述了真理尺度和价值尺度的关系的是（　　）
    A.真理尺度强调客体性原则，价值尺度强调主体性原则
    B.真理尺度和价值尺度是完全一致的
    C.真理是一元的，价值是多元的
    D.真理尺度和价值尺度相互补充


    答案：A,C,D
    解析：
    本题是侧重考查真理尺度和价值尺度的区別.由于真理是标志着主观与客观相符合的范畴，而主观[与客观是否相符合是一个客观标准而不是主观认为，即真理尺度强调客体性原则，而价值尺度强调的是有[用性，即强调主体性原则；由于真理是对同一个对象的正确反映，所以真理是一元的，而价值即有用性是多种多样的，因而是多元的；真理和价值作为人类活动所追求的两大目标，二者相互补充.所以ACD项的内容反映了真理和价值的区别关系，是正确答案.B项的内容是明显错误的，需排除.

  • 第2题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则

    正确答案:B

  • 第3题：

    真理原则


    正确答案: 人们必须按照世界的本来面目和规律去认识和改造世界。

  • 第4题：

    人类实践活动总是受（）的制约。

    • A、真理原则
    • B、价值原则
    • C、效率原则
    • D、公平原则

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第6题：

    真理原则和价值原则的区别是（）

    • A、真理原则侧重于主观性，价值原则侧重于主体性
    • B、真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性
    • C、真理原则说明认定活动的客观制约性，价值原则表明人的活动的目的性
    • D、真理原则体现了人的活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性
    • E、真理原则侧重于现实性，价值原则侧重于理论性

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理。”体现教学（）原则。

    • A、巩固
    • B、启发
    • C、循序
    • D、系统

    正确答案:B

  • 第8题：

    真理原则和价值原则的区别是（）

    • A、真理原则侧重于主观性价值原则侧重于主体性
    • B、真理原则侧重于客体性
    • C、真理原则说明认定活动的客观制约性的目的性
    • D、真理原则体现了人的活动中的统一性

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）
    A

    直观性原则

    B

    巩固性原则

    C

    启发性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了（）教学原则。
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    巩固性原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    真理原则和价值原则的区别是（）
    A

    真理原则侧重于主观性，价值原则侧重于主体性

    B

    真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性

    C

    真理原则说明认定活动的客观制约性，价值原则表明人的活动的目的性

    D

    真理原则体现了人的活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性

    E

    真理原则侧重于现实性，价值原则侧重于理论性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    真理原则

    正确答案： 人们必须按照世界的本来面目和规律去认识和改造世界。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    真理原则和价值原则的区别是（）

    • A、真理原则侧重于主观性，价值原则侧重于主体性
    • B、真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性
    • C、真理原则说明认定活动的客观制约性，价值原则表明人的活动的目的性
    • D、真理原则体现了人的活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    真理原则和价值原则


    正确答案: 真理原则指人们必须按世界本来面目去认识和改造世界，追求和服从真理。价值原则指人们必须按自己的尺度和需要去认识和改造世界，使世界适合人的生存发展。二者差别表现在：真理原则侧重客观性、外在尺度、物的尺度；价值原则侧重主体性、内在尺度、人的尺度；真理原则突出人活动的条件性，价值原则突出了人活动的目的性；真理原则强调社会历史活动服从客观规律，价值原则强调社会历史活动中主体需要的多样性或多元化。这些区别和对立，体现了人类生活本身的矛盾性。这些矛盾既给人们活动造成一定困难，又提供了社会历史发展动力。在马哲中，真理原则与价值原则是辩证统一关系。

  • 第15题：

    辩证法和形而上学在真理观上的对立是（）

    • A、前者认为真理具有相对性，后者不认为真理具有相对性
    • B、前者认为真理中包含着错误，后者认为真理就是绝对正确
    • C、前者认为真理来源于客观世界，后者认为真理来源于先验原则
    • D、前者认为真理具有客观性，后者认为真理是纯粹主观的

    正确答案:A

  • 第16题：

    第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了（）教学原则。

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:B

  • 第17题：

    一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）

    • A、直观性原则
    • B、巩固性原则
    • C、启发性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:C

  • 第18题：

    真理尺度不能理解为（）。

    • A、按规律办事
    • B、真理是唯一原则
    • C、真理是实践的基础
    • D、坚持客体性标准

    正确答案:B

  • 第19题：

    人类活动的两个基本原则是（）

    • A、真理原则
    • B、价值原则
    • C、效率原则
    • D、公平原则

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    单选题
    真理尺度不能理解为（）。
    A

    按规律办事

    B

    真理是唯一原则

    C

    真理是实践的基础

    D

    坚持客体性标准


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    人类实践活动总是受（）的制约。
    A

    真理原则

    B

    价值原则

    C

    效率原则

    D

    公平原则


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    真理原则和价值原则

    正确答案： 真理原则指人们必须按世界本来面目去认识和改造世界，追求和服从真理。价值原则指人们必须按自己的尺度和需要去认识和改造世界，使世界适合人的生存发展。二者差别表现在：真理原则侧重客观性、外在尺度、物的尺度；价值原则侧重主体性、内在尺度、人的尺度；真理原则突出人活动的条件性，价值原则突出了人活动的目的性；真理原则强调社会历史活动服从客观规律，价值原则强调社会历史活动中主体需要的多样性或多元化。这些区别和对立，体现了人类生活本身的矛盾性。这些矛盾既给人们活动造成一定困难，又提供了社会历史发展动力。在马哲中，真理原则与价值原则是辩证统一关系。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    真理原则和价值原则的区别是（）
    A

    真理原则侧重于主观性，价值原则侧重于主体性

    B

    真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性

    C

    真理原则说明认定活动的客观制约性，价值原则表明人的活动的目的性

    D

    真理原则体现了人的活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人们为获得经济利益，不断毁林造田、开荒种地，结果造成水土流失严重，洪水泛滥。从认识论说，这表明（　　）。
    A

    真理原则违背了价值原则

    B

    价值原则违背了真理原则

    C

    既违背真理原则又违背价值原则

    D

    真理原则和价值原则不能并存


    正确答案： A
    解析：
    实践的真理尺度是指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真理。只有按照真理办事，才能在实践中取得成功。实践的价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界和改造世界。这一尺度体现了人的活动的目的性。材料中人们追求经济利益，体现了实践活动中的价值原则；人们为了经济利益去毁林造田，这是违反自然规律的行为，体现了实践活动中对真理原则的违背。因此本题中人们的行为追求了价值原则而违背了真理原则。

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