经验主义对教育的影响是（）。A、特别看重教育的效能B、不崇拜权威C、重视感官训练和直观教学D、在教育方法上注重形式训练

题目

经验主义对教育的影响是（）。

  • A、特别看重教育的效能
  • B、不崇拜权威
  • C、重视感官训练和直观教学
  • D、在教育方法上注重形式训练
相似考题

1.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等口号，构成了经验主义。（ ）

2.我国文化传统对教育的影响作用()。A、对教育内容的影响B、教育的目标及人才标准的影响C、对教育认识和教育方法论的影响D、对个体的发展方面的影响E、对教育实施的影响

3.简述杜威的经验主义道德教育理论。

4.经验主义美学是14——16世纪英国的美学流派,认为审美来自与人的理性经验。培根是英国近代经验主义哲学的奠基人。()此题为判断题(对，错)。

更多“经验主义对教育的影响是（）。”相关问题

  • 第1题：

    与洛克不相关的是（　　）

    A.经验主义
    B.白板说
    C.绅士教育
    D.《论教育学》

    答案：D
    解析：
    洛克的著作是《教育漫话》。

  • 第2题：

    裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。

    • A、自然主义
    • B、经验主义
    • C、实用主义
    • D、要素主义

    正确答案:D

  • 第3题：

    报刊、书籍、影视对教育的影响是（　）

    • A、政治对教育的影响
    • B、经济对教育的影响
    • C、文化对教育的影响
    • D、环境对教育的影响

    正确答案:C

  • 第4题：

    关于经验主义、理性主义和实用主义的说法正确的是（）。

    • A、理性主义和经验主义是正好相对的
    • B、实用主义和经验主义正好是相对的
    • C、彻底的理性主义即为经验主义
    • D、彻底的实用主义即为经验主义

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。

    • A、经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物
    • B、经验是教育的目的，也是教育的方法
    • C、经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程
    • D、经验主义课程论倡导儿童是课程的中心

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述詹姆士的“彻底经验主义”对休谟类型的经验主义和理性派唯心义的超越及它的局限性。


    正确答案: 超越：他在一定程度上的确抓住了休谟类型的经验主义和理性派唯心主义在解决事物之间的联系上所存在的片面性，他反对休谟主义者用心理联想、理性派唯心主义者用绝对理性原则来解释这些联系是可取的。
    局限性：否定事物本身所固有的、不以任何经验或理性原则为转移的客观联系。他把心物等事物之间的联系归结为经验内部的联系，并未能取消、更未能解决心物等之间的差异和对立等关系的问题。由于经验往往局限于现象范围，而且带有较大的主观性，因而他的彻底经验主义并未能越出现象主义和主观主义的窠臼。

  • 第7题：

    关平行教育影响说法正确的是（）

    • A、个人是平行教育影响的对
    • B、平行教育认为正确的教育方式是和个人发生关系
    • C、平行教育影响并没有改变传统的单一的教育方法
    • D、平行教育影响是教育影响个人的一种形式

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。
    A

    经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物

    B

    经验是教育的目的，也是教育的方法

    C

    经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程

    D

    经验主义课程论倡导儿童是课程的中心


    正确答案： B
    解析： 经验主义课程又称学生中心主义课程，其主要代表人物有杜威、罗杰斯等。经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程。倡导儿童是课程的中心、经验是教育的目的，也是教育的方法。

  • 第9题：

    判断题
    经验主义学派又被称为经验主义，这一学派的代表人物是美国的彼得德鲁克，《卓越领导》是其代表著作。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下关于理性主义与经验主义的说法错误的是（）。
    A

    经验主义在英国和美国影响最大

    B

    培根是经验主义的代表人物

    C

    莱布尼兹是理性主义的代表人物

    D

    理性主义属于唯心论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教育的功能是指教育对个体发展的影响和教育对社会发展的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下关于理性主义与经验主义的说法错误的是？（）
    A

    经验主义在英国和美国影响最大。

    B

    经验主义主要来自感官经验。

    C

    理性主义是在法国德国发展起来的。

    D

    经验主义属于唯物论，理性主义属于唯心论。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    康德的基本理论立场是对经验主义和理性主义的综合。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    教育的功能是指教育对个体发展的影响和教育对社会发展的影响。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    我国传统上把道德完善作为教育的最高目标，西方把爱智作为教育的范畴，这主要体现了（）

    • A、经济对教育的影响
    • B、文化对教育的影响
    • C、人口对教育的影响
    • D、政治对教育的影响

    正确答案:B

  • 第16题：

    以下关于理性主义与经验主义的说法错误的是（）。

    • A、经验主义在英国和美国影响最大
    • B、培根是经验主义的代表人物
    • C、莱布尼兹是理性主义的代表人物
    • D、理性主义属于唯心论

    正确答案:D

  • 第17题：

    以下关于理性主义与经验主义的说法错误的是？（）

    • A、经验主义在英国和美国影响最大。
    • B、经验主义主要来自感官经验。
    • C、理性主义是在法国德国发展起来的。
    • D、经验主义属于唯物论，理性主义属于唯心论。

    正确答案:D

  • 第18题：

    根据大量信息对某一特定事件得出结论的过程称为（）。

    • A、归纳
    • B、演绎
    • C、非经验主义科学
    • D、经验主义科学

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    关平行教育影响说法正确的是（）
    A

    个人是平行教育影响的对

    B

    平行教育认为正确的教育方式是和个人发生关系

    C

    平行教育影响并没有改变传统的单一的教育方法

    D

    平行教育影响是教育影响个人的一种形式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述詹姆士的“彻底经验主义”对休谟类型的经验主义和理性派唯心义的超越及它的局限性。

    正确答案： 超越：他在一定程度上的确抓住了休谟类型的经验主义和理性派唯心主义在解决事物之间的联系上所存在的片面性，他反对休谟主义者用心理联想、理性派唯心主义者用绝对理性原则来解释这些联系是可取的。
    局限性：否定事物本身所固有的、不以任何经验或理性原则为转移的客观联系。他把心物等事物之间的联系归结为经验内部的联系，并未能取消、更未能解决心物等之间的差异和对立等关系的问题。由于经验往往局限于现象范围，而且带有较大的主观性，因而他的彻底经验主义并未能越出现象主义和主观主义的窠臼。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。
    A

    自然主义

    B

    经验主义

    C

    实用主义

    D

    要素主义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    报刊、书籍、影视对教育的影响是（　）
    A

    政治对教育的影响

    B

    经济对教育的影响

    C

    文化对教育的影响

    D

    环境对教育的影响


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    与洛克不相关的有（　　）。
    A

    经验主义

    B

    白板说

    C

    绅士教育

    D

    《论教育学》


    正确答案： B
    解析：
    英国教育家洛克的著作是《教育漫话》，他在这本书中论述了绅士教育，并提出了“白板说”，强调经验主义。故本题选D。

相关内容