现代教育哲学家奈勒对教育哲学提出了()的“三性”特点。
第1题:
美国哲学家杜威提出了著名的“概念论实用主义”学说。
A对
B错
第2题:
近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式,又称()。
第3题:
英国哲学家()出版了《教育漫画》提出了完整的绅士教育的理论。
第4题:
哪位古希腊哲学家提出了“求知是人的本性”的口号?
第5题:
美国哲学家杜威提出了著名的“概念论实用主义”学说。
第6题:
古希腊哲学家()最早提出了相对美的问题。
第7题:
对
错
第8题:
斐洛
黑格尔
柏拉图
普拉提诺
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
第13题:
勒庞认为,群体总是领先于哲学家。
第14题:
哲学家雅斯贝尔斯提出了“轴心时代”的命题。
第15题:
索福克勒斯被誉为古希腊“舞台上的哲学家”。
第16题:
美国哲学家、心理学家、教育家()提出了“()”。杜使儿童文学作家的创作扭转到()的轨道上来。
第17题:
17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了()理论。
第18题:
北奈戴托·克罗齐是英国著名历史学家、哲学家。
第19题:
对
错
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
对
错