简述《礼记》所蕴含的“安老怀少”思想。
题目
简述《礼记》所蕴含的“安老怀少”思想。
相似考题
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第1题：
设F是属性组U上的一组函数依赖,下列叙述正确的是
A．若Y∈U则X→Y为F所逻辑蕴含
B．若X∈U则X→Y为F所逻辑蕴含
C．若X→Y为F所逻辑蕴含,且Z∈U则X→YZ为F所逻辑蕴含
D．若X→Y及X→Z为F所逻辑蕴含,则X→Z为F所逻辑蕴含
正确答案：D
解析：本题主要考查了对函数依赖的几个推理规则。 自反律:若YXU则X→Y为F所逻辑蕴含;增广律:若X→Y为F所逻辑蕴含,且ZU则XZ→YZ为F所逻辑蕴含;传递律:若X→Y及Y→Z为F所逻辑蕴含,则X→Z为F所逻辑蕴含。 -
第2题：
简述《礼记》中《大学》的教育思想。
参考答案：①提出了大学教育的纲领。«大学»中把大学教育的纲领概括为：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善’’，教育目的在于“明明德’’，就是使人们先天的善性得到明复和发扬，这属于性善论的观点。善德既明就要做新民”，并且要达到“至善的”的境界。所谓“至善”是指“为人君止于仁，为人臣止于敬，为人子止于孝，为人父止于慈，与国人交止于信”。其实质就是“尽夫天理之极，而无一毫人欲之私”，这是对封建社会君臣父子等伦理纲常最明确的概括和表述，两千多年的封建教育基本上就是贯彻这条纲领。
②确立了大学教育的程序。«大学»把大学教育的程序概括为八个条目，即格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下。这是根据大学教育的纲领，完成修己治人的教育目的的一套完整程序或步骤。按照儒家的观点，修己是治人的前提，治人是修已的目的，这就是封建教育的实质。
在八条目中，修身是中心环节，格物、致知、正心、诚意都是为了修身，只有完成修身才能齐家，然后才能治国、平天下。格物、致知是八条目的基础。
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第3题：
“教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的。
- A、《礼记·大学》
- B、《礼记·学记》
- C、《荀子·劝学》
- D、《论语·学而》
正确答案:B -
第4题：
简述《周礼》中蕴含的社会福利思想。
正确答案: （1）备荒赈饥思想，关于灾前的备荒，关于灾后救济
（2）惠民恤民思想，恤民振穷，无息贷放，免服徭役。 -
第5题：
简述外汇储备对应债务特征所蕴含的意义
正确答案:1、外汇储备与债务对应这一特征表明外汇储备虽然是一国政府掌管的外汇资金，但它并非“多出来的财富”，更不是国家的财政收入；
2、我国外汇储备的快速增长并集中于中央银行，导致央行被动增加基础货币的投放，加剧我国国内货币流动性泛滥，外汇储备增长越快，央行因买入外汇而投放的货币越多，就容易造成经济过热，出现泡沫，甚至导致通货膨胀，给政府的宏观调控带来困难，如07年的通货膨胀就由此引发。 -
第6题：
《礼记》是战国至秦汉之间儒家思想文献的汇编，以对古代礼制的讨论与阐发为主要内容，其中还结集了如《中庸》、《大学》、《礼运》等蕴含深邃的思想内容的学术论文，它们是中国学术思想史上的名作，影响极其深远，是了解儒家的礼学思想的重要参考依据。
正确答案:正确 -
第7题：
高四尺所。（《礼记*檀弓》）：
正确答案:处所大概四尺高。 -
第8题：
问答题问题（一）：试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。（8分）正确答案：解析： -
第9题：
单选题《礼记》所代表的思想体系属于（）。A儒家
B道家
C法家
D墨家
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述“安老怀少”的问题构成了《礼记》社会福利思想的主要内容。正确答案： （1）《礼记》对老人年龄有详细的划分。
（2）对老人实行社会福利保障的重要依据是年龄和地位。
（3）对老人的衣服、饮食照顾也要十分周到。
（4）养老与学校教育相结合。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述外汇储备对应债务特征所蕴含的意义正确答案： 1、外汇储备与债务对应这一特征表明外汇储备虽然是一国政府掌管的外汇资金，但它并非“多出来的财富”，更不是国家的财政收入；
2、我国外汇储备的快速增长并集中于中央银行，导致央行被动增加基础货币的投放，加剧我国国内货币流动性泛滥，外汇储备增长越快，央行因买入外汇而投放的货币越多，就容易造成经济过热，出现泡沫，甚至导致通货膨胀，给政府的宏观调控带来困难，如07年的通货膨胀就由此引发。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题古代广告所蕴含的商业文化内容主要有：（）意识、（）意识以及经营思想、服务宗旨。正确答案： 商业竞争,品牌解析： 暂无解析 -
第13题：
简述武昌起义和各省政权更迭过程中革命所蕴含的危机
参考答案：在武昌起义和各省政权更迭的过程中，资产阶级革命派既表现出了革命性和勇敢精神，又暴露出了软弱性和妥协态度。在一些地方，开始是由革命派发动新军或会党举行武装起义、宣布“独立”的。可是当反动势力反扑时，他们却不敢发动群众保卫已经夺得的政权，致使政权落到了立宪派或旧官僚、旧军官的手里。
在一些省份，旧官僚和立宪派实际上改头换面地维持着旧政权。
有的地方虽是革命党人掌权，但这些人很快蜕变为新军阀、新官僚。这就意味着，革命是很快地发展了，但它的基础并不牢固，在它的内部和外部都潜伏着深刻的危机。
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第14题：
《礼记·学记》中最早提出了（）的矫正教育思想。
正确答案:“长善救失” -
第15题：
简述“安老怀少”的问题构成了《礼记》社会福利思想的主要内容。
正确答案: （1）《礼记》对老人年龄有详细的划分。
（2）对老人实行社会福利保障的重要依据是年龄和地位。
（3）对老人的衣服、饮食照顾也要十分周到。
（4）养老与学校教育相结合。 -
第16题：
“民惟邦本”的思想出自（）。
- A、《大学》
- B、《诗经》
- C、《书经》
- D、《礼记》
正确答案:C -
第17题：
《礼记》所代表的思想体系属于（）。
- A、儒家
- B、道家
- C、法家
- D、墨家
正确答案:A -
第18题：
《礼记》是战国秦汉之间儒家思想文献的汇编，以对古代礼制的讨论与阐发为主要内容。其中保存了孔子及其弟子的许多思想，并被他们的后学传承或发挥。相会西汉经师戴德和其族子戴圣各自辑录了《礼记》。前者所辑通称《大戴礼记》，原有85篇，今存（）篇。后者所辑即通行本《礼记》，计（）篇。
正确答案:39，49 -
第19题：
问答题简述武昌起义和各省政权更迭过程中革命所蕴含的危机正确答案： 在武昌起义和各省政权更迭的过程中，资产阶级革命派既表现出了革命性和勇敢精神，又暴露出了软弱性和妥协态度。在一些地方，开始是由革命派发动新军或会党举行武装起义、宣布“独立”的。可是当反动势力反扑时，他们却不敢发动群众保卫已经夺得的政权，致使政权落到了立宪派或旧官僚、旧军官的手里。
在一些省份，旧官僚和立宪派实际上改头换面地维持着旧政权。
有的地方虽是革命党人掌权，但这些人很快蜕变为新军阀、新官僚。这就意味着，革命是很快地发展了，但它的基础并不牢固，在它的内部和外部都潜伏着深刻的危机。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述《周礼》中蕴含的社会福利思想。正确答案： （1）备荒赈饥思想，关于灾前的备荒，关于灾后救济
（2）惠民恤民思想，恤民振穷，无息贷放，免服徭役。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题《礼记》是战国至秦汉之间儒家思想文献的汇编，以对古代礼制的讨论与阐发为主要内容，其中还结集了如《中庸》、《大学》、《礼运》等蕴含深邃的思想内容的学术论文，它们是中国学术思想史上的名作，影响极其深远，是了解儒家的礼学思想的重要参考依据。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述《礼记》所蕴含的“安老怀少”思想。正确答案： （1）《礼记》对老人年龄有详细的划分。
（2）对老人施行社会福利保障的主要依据是年龄和地位。
（3）对老人的衣服、饮食照顾也要十分周到。
（4）养老与学校教育相结合。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述《礼记》中《大学》的教育思想。正确答案： ①提出了大学教育的纲领。«大学»中把大学教育的纲领概括为：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善’’，教育目的在于“明明德’’，就是使人们先天的善性得到明复和发扬，这属于性善论的观点。善德既明就要做新民”，并且要达到“至善的”的境界。所谓“至善”是指“为人君止于仁，为人臣止于敬，为人子止于孝，为人父止于慈，与国人交止于信”。其实质就是“尽夫天理之极，而无一毫人欲之私”，这是对封建社会君臣父子等伦理纲常最明确的概括和表述，两千多年的封建教育基本上就是贯彻这条纲领。
②确立了大学教育的程序。«大学»把大学教育的程序概括为八个条目，即格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下。这是根据大学教育的纲领，完成修己治人的教育目的的一套完整程序或步骤。按照儒家的观点，修己是治人的前提，治人是修已的目的，这就是封建教育的实质。
在八条目中，修身是中心环节，格物、致知、正心、诚意都是为了修身，只有完成修身才能齐家，然后才能治国、平天下。格物、致知是八条目的基础。解析： 暂无解析