一种非暴力反抗理论的（）是解释它在宪法制度中的作用及其和民主政体的联系。A、第一目标B、第二目标C、第三目标

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

目标市场营销分为三个步骤：（）

• A、第一步是市场细分；第二步是选择目标市场；第三步是产品定位
• B、第一步是选择目标市场；第二步是市场细分；第三步是产品定位
• C、第一步是产品定位；第二步是选择目标市场；第三步是市场细分
• D、第一步是市场细分；第二步是产品定位；第三步是选择目标市场

正确答案:A

第5题：

有效的绩效管理体系在绩效管理的实施阶段中，涉及以下几个环节，选出正确的排序（）

• A、目标第一、计划第二、监督第三、指导第四
• B、指导第一、目标第二、计划第三、监督第四
• C、目标第一、监督第二、指导第三、计划第四
• D、指导第一、计划第二、目标第三、监督第四

正确答案:A

第6题：

根据期望理论，人们得到激励以后，就会出现第一级的结果，第一级的结果总是与绩效相联系，而第一级结果可能会带来第二级结果，属于第二级结果的是（）。

• A、达到组织目标
• B、达到团队目标
• C、得到领导的提拔和认可
• D、提高生产率

正确答案:C

第7题：

制定计划确定谈判目标应把目标分为（）

• A、第一级目标
• B、第二级目标
• C、第三级目标
• D、最近目标
• E、最终目标

正确答案:A,B,C

第8题：

这种宪法理论定义这种反抗，把这一反抗和对民主权威的其他抵制形式区分开来。这些抵制形式包括从合法抗议、旨在向法庭提出试验案件的违法行为，一直到好斗行为和有组织的抵抗。这段话描述的是（）的宪法理论的组成部分。

• A、非暴力反抗
• B、暴力反抗
• C、有组织暴力反抗

正确答案:A

第9题：

对于目标管理的含义有几种解释，以下正确的有（）。

• A、目标管理是一种“管理中的管理”
• B、目标管理实质上是一种面向管理的管理
• C、目标管理以Y理论为基础，相信人的自我管理能力
• D、目标管理是通过目标体系整合组织成员的力量，以实现组织目标的整合管理

正确答案:A,C,D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

教育目标分为三个层次：第一层次是（）水平的目标；第二层次是（）的目标；第三层次是（）水平的目标。
抽象；具体；操作
略

第16题：

目标函数minZ=p₁（d₁^-+d₂^-）+p₂d₃^-的含义是（）

• A、首先第一和第二目标同时不低于目标值，然后第三目标不低于目标值
• B、第一、第二和第三目标同时不超过目标值
• C、第一和第二目标恰好达到目标值，第三目标不超过目标值
• D、首先第一和第二目标同时不超过目标值，然后第三目标不超过目标值

正确答案:A

第17题：

知识与技能台阶目标说法正确的是（）

• A、会学，是第一个台阶目标
• B、学会，是第二个台阶目标
• C、学懂，是第三个台阶目标
• D、应用，是第四个台阶目标

正确答案:B

第18题：

下列关于目标管理的描述不正确的是（）

• A、目标管理的理论基础是激励理论中的目标设置理论
• B、目标管理的基本核心是强调组织群体共同参与目标的制定，共同制定具体的可行的且能够衡量的目标
• C、目标管理是一个自上而下且单向的过程
• D、目标管理使每一个员工都有明确、可行的，与部门和组织目标紧密联系的目标

正确答案:C

第19题：

期望理论中，员工对待工作的态度依赖于对（）的判断。

• A、努力——绩效的联系
• B、个人目标——组织目标
• C、奖赏一个人目标的联系
• D、绩效——奖赏的联系

正确答案:A,C,D

第20题：

简述目标管理与目标设置理论的联系。

正确答案: （1）目标设置理论和目标管理过程的相似处：两者都包含提倡具体的目标和提供绩效反馈的内容。
①目标设置理论表明，困难的目标比容易的能带来更高的个体绩效；与没有目标或仅有泛泛的“尽力而为”的目标相比，困难而具体的目标能够带来更高的绩效；对绩效给予反馈会带来更高的绩效。
②目标管理明确提倡具体的目标和绩效反馈。和目标设置理论一致，目标管理也认为，当目标足够困难、需要员工付出一定努力才能实现时，目标管理是最有效的。
（2）目标设置理论和目标管理过程的区别：两者的惟一区别是有关员工参与的问题。目标管理极力主张员工的参与，而目标设置理论却认为给下属指定目标时效果常常也能同样好。不过，运用参与的主要好处在于，它可能会引导员工接纳更为困难的目标。

第21题：

第22题：

第23题：