更多“孙中山的科学技术观包括()A、科学技术的国家发展观B、科学技术的应用价值观C、科学技术的对外开放观D、科学技术的教育发展观”相关问题
  • 第1题:

    科学发展观的本质和核心是坚持“科学技术是第一生产力”。( )

    参考答案:错误


    正确答案:×
    坚持“似人为本”是科学发展观的本质和核心。

  • 第2题:

    科学技术观包括三个方面即()。

    • A、国家发展观
    • B、应用价值观
    • C、对外开放观
    • D、科学技术观

    正确答案:A,B,C

  • 第3题:

    科学技术观包括三个方面即国家发展观、()、对外开放观。


    正确答案:应用价值观

  • 第4题:

    下列哪些体现了科学技术的教育功能()

    • A、科学技术促进了教育观念的转变
    • B、科学技术促进了教育内容的改变
    • C、科学技术决定了教育内容
    • D、科学技术的进步与教育的进步完全同步
    • E、科学技术促进了教育方式的改变

    正确答案:A,B,E

  • 第5题:

    论述孙中山科学技术应用价值观的主要内容。


    正确答案: (1)昌明科学,运用科技,与经济发展至关重要原先在经济方面远远不及中国的欧洲各国,之所以能在短短的二百年间走到世界前列,完全是因为“科学昌明”;而日本自明治维新以后,经济得到迅速发展,也是“科学为之”。世界如此,中国亦然。孙中山说:“自美国工业发达以来,世界已大受其益,此四万万人之中国,一旦发达工商,以经济的眼光视之,何啻新辟一世界?”孙中山对“科技兴国”的前景,包括它的成功将在中国,以致对世界所产生的影响,是充满信心的。这正是中国人民族自信力的表现。
    (2)科学、技术与生产三者应构成一个完整的系统孙中山论述了科学启示、指导各种物质技术手段,各种物质技术手段又通过生产活动创造出各种物质产品等科学技术应用于生产的问题,强调科学、技术与生产这三者之间应构成一个完整的系统。孙中山在他的著述和演说中多次谈到这一问题。他说:“世界进化,随学问为转移。自有人类以来,必有专门名家发明各种专门学说,然后有各种政治、实业之天然进化”,比如“电学知识一发达,则本此知识而制出奇奇怪怪层出不穷之电机,以为世界百业之用”。
    (3)科学技术对于发展生产力的巨大作用在利用科学技术,推动生产,发展实业的问题上,孙中山特别重视使用机器。在《三民主义·民生主义》的演讲中,专门讲了“机器发明了之后,世界的生产力便生出一个大变动”。“用一个人管理一副机器,便可以做一百人或一千人的工夫”。发展工业要达到“机器日巧”。“机器巧,则百艺兴,制作盛,作人力所不作之工,成人事所不成之物”;发展农业则要做到“农器之精”,农业的根本出路在于机械化。孙中山阐述科学技术对国家进步经济发展的巨大作用时,还事件到提高生产能力、产品质量,开发利用自然资源,加强国防建设等许多方面问题。

  • 第6题:

    科学技术观


    正确答案: “夫科学者,统系之学也,条理之学也,凡真知特识,必从科学而来,舍科学而外之所谓知识者,多非真知识也”。孙中山的科学技术观对其宏大的振兴中国实业计划--<实业计划>的形成起到了重要的指导作用。

  • 第7题:

    科学发展观就是要采用新的科学技术促进经济快速发展的观念。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    多选题
    下列哪些体现了科学技术的教育功能()
    A

    科学技术促进了教育观念的转变

    B

    科学技术促进了教育内容的改变

    C

    科学技术决定了教育内容

    D

    科学技术的进步与教育的进步完全同步

    E

    科学技术促进了教育方式的改变


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    科学技术的教育功能体现在()
    A

    科学技术促进了教育观念的转变

    B

    科学技术促进了教育内容的改变

    C

    科学技术促进了教育方式的改变

    D

    科学技术促进了人类精神风貌的改变


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    科学技术观包括三个方面即国家发展观、()、对外开放观。

    正确答案: 应用价值观
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    论述孙中山科学技术应用价值观的主要内容。

    正确答案: (1)昌明科学,运用科技,与经济发展至关重要原先在经济方面远远不及中国的欧洲各国,之所以能在短短的二百年间走到世界前列,完全是因为“科学昌明”;而日本自明治维新以后,经济得到迅速发展,也是“科学为之”。世界如此,中国亦然。孙中山说:“自美国工业发达以来,世界已大受其益,此四万万人之中国,一旦发达工商,以经济的眼光视之,何啻新辟一世界?”孙中山对“科技兴国”的前景,包括它的成功将在中国,以致对世界所产生的影响,是充满信心的。这正是中国人民族自信力的表现。
    (2)科学、技术与生产三者应构成一个完整的系统孙中山论述了科学启示、指导各种物质技术手段,各种物质技术手段又通过生产活动创造出各种物质产品等科学技术应用于生产的问题,强调科学、技术与生产这三者之间应构成一个完整的系统。孙中山在他的著述和演说中多次谈到这一问题。他说:“世界进化,随学问为转移。自有人类以来,必有专门名家发明各种专门学说,然后有各种政治、实业之天然进化”,比如“电学知识一发达,则本此知识而制出奇奇怪怪层出不穷之电机,以为世界百业之用”。
    (3)科学技术对于发展生产力的巨大作用在利用科学技术,推动生产,发展实业的问题上,孙中山特别重视使用机器。在《三民主义·民生主义》的演讲中,专门讲了“机器发明了之后,世界的生产力便生出一个大变动”。“用一个人管理一副机器,便可以做一百人或一千人的工夫”。发展工业要达到“机器日巧”。“机器巧,则百艺兴,制作盛,作人力所不作之工,成人事所不成之物”;发展农业则要做到“农器之精”,农业的根本出路在于机械化。孙中山阐述科学技术对国家进步经济发展的巨大作用时,还事件到提高生产能力、产品质量,开发利用自然资源,加强国防建设等许多方面问题。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    科学技术观包括三个方面即()。
    A

    国家发展观

    B

    应用价值观

    C

    对外开放观

    D

    科学技术观


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    科学技术对教育的影响主要表现为( )


    A.科学技术能够改变教育者的观念
    B.科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
    C.科学技术能够影响教育的内容、方法 D.科学技术影响教育技术
    E.科学技术对教育起着决定作用


    答案:A,B,C,D
    解析:
    科学技术对教育不起决定作用。

  • 第14题:

    孙中山科学技术的国家发展观,主要表现在()和()两个方面。

    • A、科学救国
    • B、科技救国
    • C、科技兴国
    • D、科教兴国

    正确答案:A,C

  • 第15题:

    科学技术是一把双刃剑(科技价值观反思)分析说明科学技术的“双刃剑”的作用,应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮?


    正确答案: a价值是客体属性满足主体需要的关系范畴。科学技术价值是应用马克思主义价值观来考虑和评价科学技术对个人与社会的作用和意义,是指现实的人与满足某种需要的科学技术的属性之间的关系。
    b科学乐观主义是对科学技术的社会功能及其社会后果持乐观的态度和看法,科技乐观主义认为科学技术的发展可以解除和摆脱人类社会的各种难题的困扰,是社会进步的动力,能给人类带来美好的未来。
    c科技悲观主义,科学技术在推动社会全面进步的同时,也带来了影响人类生存的全球性问题。主张抑制科学技术和工业的发展,强调人与自然协调发展。
    d科学技术是一把双刃剑:一方面提高了人类的物质、精神生活水平,另一方面也助长了威胁人类未来的全球问题。如今科学技术的发展使更多的人为人口增长、资源枯竭、粮食短缺、环境污染、生态破坏等一系列问题所困扰。因此我们对科学技术对社会价值执行评价应用辩证的眼光,注意并发挥它的正面功能,同时正视并抑制它的负面影响。
    e科技乐观主义和悲观主义的两种观点都是以历史事实为依据,却显示了片面性,其共同点是将科学技术在特定的历史阶段的具体的特殊价值看做是普遍的绝对价值。
    f由于“双重效应”,比如核能可以用来发电,也可以用来制造原子弹;基因工程可以用来治病,也可以用来毁灭人类。所以说,如何发挥科学技术这把双刃剑的正面功能,尽量减少其负面影响,并非仅仅取决于科学技术本身,更主要是人类如何去应用。
    g我们应具有的科技价值观:充分认识到科技是一柄双刃剑,益处和弊端是相生的,尽可能多地发挥科技的正面效应,创造价值,减少损失;科技是一种复杂的社会现象,要正确看待它与社会其他因素的关系;科技并不是单向的决定着社会的关系,要使科技和社会同时进步;科技是人的主观活动的产物,所以应该从根本处做起,即从人自身做起,科技革命和人自身的革命。

  • 第16题:

    科学技术的教育功能体现在()

    • A、科学技术促进了教育观念的转变
    • B、科学技术促进了教育内容的改变
    • C、科学技术促进了教育方式的改变
    • D、科学技术促进了人类精神风貌的改变

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    孙中山科学技术的国家发展观,主要表现在()、科学兴国两个层面。


    正确答案:科学救国

  • 第18题:

    孙中山科学技术思想认为科学技术的对外开放集中体现在如何开放、()等个面。


    正确答案:开放将带来的好处

  • 第19题:

    判断题
    科学发展观的本质和核心是坚持“科学技术是第一生产力”。(  )
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第20题:

    问答题
    科学技术是一把双刃剑(科技价值观反思)分析说明科学技术的“双刃剑”的作用,应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮?

    正确答案: a价值是客体属性满足主体需要的关系范畴。科学技术价值是应用马克思主义价值观来考虑和评价科学技术对个人与社会的作用和意义,是指现实的人与满足某种需要的科学技术的属性之间的关系。
    b科学乐观主义是对科学技术的社会功能及其社会后果持乐观的态度和看法,科技乐观主义认为科学技术的发展可以解除和摆脱人类社会的各种难题的困扰,是社会进步的动力,能给人类带来美好的未来。
    c科技悲观主义,科学技术在推动社会全面进步的同时,也带来了影响人类生存的全球性问题。主张抑制科学技术和工业的发展,强调人与自然协调发展。
    d科学技术是一把双刃剑:一方面提高了人类的物质、精神生活水平,另一方面也助长了威胁人类未来的全球问题。如今科学技术的发展使更多的人为人口增长、资源枯竭、粮食短缺、环境污染、生态破坏等一系列问题所困扰。因此我们对科学技术对社会价值执行评价应用辩证的眼光,注意并发挥它的正面功能,同时正视并抑制它的负面影响。
    e科技乐观主义和悲观主义的两种观点都是以历史事实为依据,却显示了片面性,其共同点是将科学技术在特定的历史阶段的具体的特殊价值看做是普遍的绝对价值。
    f由于“双重效应”,比如核能可以用来发电,也可以用来制造原子弹;基因工程可以用来治病,也可以用来毁灭人类。所以说,如何发挥科学技术这把双刃剑的正面功能,尽量减少其负面影响,并非仅仅取决于科学技术本身,更主要是人类如何去应用。
    g我们应具有的科技价值观:充分认识到科技是一柄双刃剑,益处和弊端是相生的,尽可能多地发挥科技的正面效应,创造价值,减少损失;科技是一种复杂的社会现象,要正确看待它与社会其他因素的关系;科技并不是单向的决定着社会的关系,要使科技和社会同时进步;科技是人的主观活动的产物,所以应该从根本处做起,即从人自身做起,科技革命和人自身的革命。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    孙中山科学技术的国家发展观,主要表现在()、科学兴国两个层面。

    正确答案: 科学救国
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    孙中山科学技术思想认为科学技术的对外开放集中体现在如何开放、()等个面。

    正确答案: 开放将带来的好处
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    孙中山科学技术的国家发展观,主要表现在()和()两个方面。
    A

    科学救国

    B

    科技救国

    C

    科技兴国

    D

    科教兴国


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析