在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学

题目

在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）

  • A、程序教学
  • B、合作学习
  • C、情境教学
  • D、发现教学
相似考题

1.在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（ ）A．发现学习B．情境教学C．合作学习D．程序教学

2.在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是___________。

3.情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）

4.在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是（ ）A．发现教学B．程序学习C．情境教学D．合作学习

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）。

    A．程序教学

    B．合作学习

    C．情境教学

    D．发现教学


    正确答案：C

  • 第2题：

    在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是( )。

    A.合作学习
    B.情景教学
    C.发现学习
    D.程序教学

    答案：B
    解析：
    情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略。对学习结果的测验将融合于学生解决问题的过程之中，学生在解决实际问题过程中的表现本身就反映了其学习结果。

  • 第3题：

    《网络课程评价规范》从课程内容、（）、界面设计和技术四个维度评价网络课程的质量特性。

    • A、教学设计
    • B、教学策略
    • C、教学情境
    • D、知识表现

    正确答案:A

  • 第4题：

    情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）

    • A、发现学习
    • B、情境教学
    • C、合作学习
    • D、程序教学

    正确答案:B

  • 第6题：

    在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）

    • A、程序教学
    • B、合作学习
    • C、情境教学
    • D、发现教学

    正确答案:C

  • 第7题：

    教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于音乐教学策略的说法，下列不正确的是（）。

    • A、重视情境创设
    • B、加强知识讲授
    • C、注重音乐体验
    • D、关注合作探究

    正确答案:B

  • 第8题：

    引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）

    • A、发现学习
    • B、合作教学
    • C、掌握学习
    • D、情境教学

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。
    A

    重视情境创设

    B

    加强知识讲授

    C

    注重音乐体验

    D

    关注合作探究


    正确答案： B
    解析： 音乐教学策略包括创设音乐教学情境；重视音乐情感体验；关注相互合作探究；加强学科综合实践。

  • 第10题：

    单选题
    在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）
    A

    合作学习

    B

    情境教学

    C

    发现学习

    D

    程序教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）
    A

    程序教学

    B

    合作学习

    C

    情境教学

    D

    发现教学


    正确答案： C
    解析： 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。

  • 第12题：

    单选题
    引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）
    A

    发现学习

    B

    合作教学

    C

    掌握学习

    D

    情境教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    针对不同的学习内容,有不同的教学策略,对于“知识学习”,有图文结合,多线索记忆,分类记忆,精加工记忆和()等教学策略

    A.重复记忆

    B.观看模仿

    C.创设情境

    D.案例分析


    答案：A

  • 第14题：

    某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论，该教师运用的是

    A.学科教学知识
    B.教育情境知识
    C.课程知识
    D.关于学生的知识

    答案：A
    解析：
    “学科教学知识”是舒尔曼提出的著名概念。舒尔曼认为教学需要七类知识的支撑：一般教学法知识、学科内容知识、课程知识、学科教学法知识、有关学生的知识、教育环境的知识、其他课知识。其中学科教学知识是指某学科中的原理、概念和具体的技巧方法。题干中提到的某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，属于学科教学知识。

  • 第15题：

    情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种（）策略。

    • A、教学
    • B、环境
    • C、技术
    • D、工具

    正确答案:A

  • 第16题：

    在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）

    • A、合作学习
    • B、情境教学
    • C、发现学习
    • D、程序教学

    正确答案:B

  • 第17题：

    如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。

    • A、发现教学
    • B、掌握学习
    • C、情境教学
    • D、合作学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    为便于学生活学活用所学知识，可以使用的教学策略有（）

    • A、合理编排组织教学内容
    • B、教授学习方法
    • C、创设与应用情境相似的学习情境
    • D、学习与练习相结合
    • E、形成和巩固学生的认知结构

    正确答案:A,B,C,E

  • 第20题：

    判断题
    如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识，通过组织学生分组进行查看地图的活动来引导学生学习地图图例。张老师的做法体现了教学策略设计中的(  )
    A

    创设学习和应用事实性知识的情境

    B

    确定要记忆的事实性知识

    C

    呈现事实性知识

    D

    提供记忆指导


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。
    A

    发现教学

    B

    掌握学习

    C

    情境教学

    D

    合作学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）
    A

    发现学习

    B

    情境教学

    C

    合作学习

    D

    程序教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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