暗示教学法的一个重要原则是（）。A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教的原则

题目

暗示教学法的一个重要原则是（）。

  • A、愉快而不紧张的原则
  • B、理论联系实际的原则
  • C、启发性原则
  • D、因材施教的原则
相似考题

1.暗示教学法的主要暗示手段有( )A权威B 情景C声调D节拍

2.教师通过对教材中的典型事例进行分析,使学生掌握知识的方法是()A、范例教学法B、程序教学法C、目标教学法D、暗示教学法

3.（　　）的核心与关键是人际关系。A.“纲要信号”图表教学法B.非指导性教学法C.暗示教学法D.程序教学法

4.暗示教学法的一个重要原则是（ ） A．愉快而不紧张的原则 B．理论联系实际原则 C．启发性原则 D．因材施教原则

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  • 第1题：

    暗示教学法的一个重要原则是（　　）。

    A．愉快而不紧张的原则
    B．理论联系实际的原则
    C．启发性原则
    D．因材施教原则

    答案：A
    解析：
    暗示教学，就是对教学环境进行精心的设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。其基本原则有：(1)学生要有自信心，愉快而不紧张；(2)情感调节理智，无意识调节有意识；(3)设置情境，采用交际性练习，短期内学习大量教材；(4)借助母语翻译对比外语；(5)师生相互信任和尊重。排除B、C、D三项。所以，本题正确答案为A项。

  • 第2题：

    保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）

    • A、暗示教学法
    • B、范例教学法
    • C、发现教学法
    • D、探究教学法

    正确答案:A

  • 第3题：

    什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）

    • A、程序教学法
    • B、发现法
    • C、范例教学法
    • D、暗示教学法

    正确答案:D

  • 第4题：

    （）的核心与关键是人际关系。

    • A、“纲要信号”图表教学法
    • B、非指导性教学法
    • C、暗示教学法
    • D、程序教学法

    正确答案:B

  • 第5题：

    在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）

    • A、暗示教学法
    • B、发现教学法
    • C、探究一研讨法
    • D、纲要信号图教学法

    正确答案:B

  • 第6题：

    在暗示教学法中教学主要采用（）手段。


    正确答案:暗示

  • 第7题：

    单选题
    (2014河北沧州)通过对教材中的实例进行分析，使学生掌握知识的方法是()。
    A

    范例教学法

    B

    程序教学法

    C

    目标教学法

    D

    暗示教学法


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    "情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）
    A

    巴班斯基的最优教学法

    B

    布鲁纳的发现教学法

    C

    洛扎诺夫的暗示教学法

    D

    布鲁姆的掌握教学法


    正确答案： A
    解析： 情景陶冶式教学模式是在吸取了洛扎诺夫的暗示教学理论的基础上，使学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活动的教学模式。

  • 第9题：

    单选题
    暗示教学法的一个重要原则是（）。
    A

    愉快而不紧张的原则

    B

    理论联系实际的原则

    C

    启发性原则

    D

    因材施教的原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    暗示教学法

    正确答案： 暗示教学法也称“启发式外语教学法”,是由保加利亚的心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。此方法从1966年开始为人们采用,现在已经推广到十多个国家,而且在非语言学科的效果也很好。暗示教学法的理论基础是人本主义心理学,它主要是运用了人的无意识记忆,把人的理智活动和情感活动统一起来,使学生在轻松、愉快的环境中不知不觉地学到知识。洛扎诺夫认为,在精神放松的状态下,人的无意识心理活动最有利于激发人的超强记忆能力。暗示教学法的运用必须遵循三条原则:①学习环境和学习者必须处于愉快而不紧张的状态下;②有意识和无意识统一的原则;③暗示相互作用的原则。它要求师生建立起相互信任、相互尊重的关系。在暗示教学中,一般分为两个步骤:首先是呈现新的教学材料,教师借助手势、表情介绍要教的内容,然后,在优美的音乐中,和着音乐的节奏,带着生动的表情和情感朗读课文,学生看着课文,可以模仿;然后是学生以轻松愉快的心情听教师的配乐朗诵,这样可以产生有意和无意的认识能力和超强的记忆力,不知不觉地记忆所学的材料了。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）
    A

    暗示教学法

    B

    范例教学法

    C

    发现教学法

    D

    探究教学法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）

    • A、暗示教学法
    • B、纲要信号图式教学法
    • C、范例教学法
    • D、非指导教学法

    正确答案:B

  • 第13题：

    "情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）

    • A、巴班斯基的最优教学法
    • B、布鲁纳的发现教学法
    • C、洛扎诺夫的暗示教学法
    • D、布鲁姆的掌握教学法

    正确答案:C

  • 第14题：

    什么是暗示教学法？


    正确答案:暗示教学法是通过播放轻柔舒缓的音乐创造一种情境，学生在这种情境中，通过教师指导语以及周围情境的暗示，一点点的从身体的最下部到大脑，最后达到身心完全放松。

  • 第15题：

    在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。

    • A、发现学习教学法
    • B、探究研讨法
    • C、纲要信号图式教学法
    • D、暗示教学法

    正确答案:A

  • 第16题：

    暗示教学法的一个重要原则是（）

    • A、愉快而不紧张的原则
    • B、理论联系实际的原则
    • C、启发性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:A

  • 第17题：

    在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

    • A、暗示教学法
    • B、问题教学法
    • C、实验法
    • D、发现教学法

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    （）的核心与关键是人际关系。
    A

    “纲要信号”图表教学法

    B

    非指导性教学法

    C

    暗示教学法

    D

    程序教学法


    正确答案： C
    解析： 非指导性教学法强调师生间信任、和谐的人际关系。

  • 第19题：

    单选题
    什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）
    A

    程序教学法

    B

    发现法

    C

    范例教学法

    D

    暗示教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    暗示教学法的一个重要原则是（　　）。
    A

    愉快而不紧张的原则

    B

    理论联系实际的原则

    C

    启发性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： C
    解析：
    暗示教学法又称启发式外语教学法，或启示法，是保加利亚教育心理学家乔治·洛扎诺夫提出的。暗示教学法坚持的原则有：愉快而不紧张的原则、有意识与无意识统一的原则、暗示相互作用的原则。

  • 第21题：

    填空题
    在暗示教学法中教学主要采用（）手段。

    正确答案： 暗示
    解析： 暂无解析

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