为了提高综合国力和全民族的科学文化素质,20世纪90年代中期,中央提出了科教兴国战略,强调以()为本。
第1题:
邓小平提出在我国社会主义建设中,判断各方面工作是非得失的标准,归根到底看其是否有利于( )
A.提高全民族的科学文化素质
B.发展社会主义社会的生产力
C.增强社会主义国家的综合国力
D.提高人民的生活水平
第2题:
文化强则中国强。建设社会主义文化强国是实现中华民族伟大复兴的必然要求,其关键是( )。
第3题:
判断各方面工作是非得失的标准,归根到底看其是否有利于( )
第4题:
发展繁荣社会主义文化,提高全民族思想道德素质和科学文化素质,对中国工会建设提出什么样的要求?
第5题:
在新的形势下,必须全面推进素质教育,提高教育教学(),进而提高全民族的()文化素质。
第6题:
社会主义精神文明建设为经济建设和改革开放提供强大的精神动力和智力支持,我们应当大力发展教育、科学、文化事业,提高全民族的()素质和科学文化素质。
第7题:
我国社会主义建设中,判断各方面工作是非得失的标准,归根到底要看是否有利于()。
第8题:
全面建设小康社会宏伟目标的全部内容体现在努力实现全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质的明显提高。
第9题:
增强全民族文化创造活力
发扬学术民主
提高人民思想道德素质
增强全民族科学文化素质
第10题:
第11题:
第12题:
提高全民族的科学文化素质
发展社会主义社会的生产力
增强社会主义国家的综合国力
提高人民的生活水平
第13题:
党的十六大将全民族的思想道德素质、科学文化素质和()明显提高作为小康社会的一个重要目标而提出。
第14题:
党的十六大提出的全面建设小康社会的目标是()。
第15题:
中国特色社会主义文化建设的着力点应该是()。
第16题:
在新的形势下,必须全面推进()教育,提高教育教学质量,进而提高全民族的科学文化素质。
第17题:
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的()
第18题:
中共十四大提出的在我国社会主义建设中,判断各方面工作是非得失的标准,归根到底看其是否有利于()
第19题:
为了提高综合国力和全民族的科学文化素质,20世纪90年代中期,中央提出了科教兴国战略,强调以()为本。
第20题:
发展社会主义社会的生产力
提高全民族的科学文化素质
增强社会主义国家的综合国力
提高人民的生活水平
第21题:
思想政治
科学技术
科学道德
思想道德
第22题:
精神素质
健康素质
品德修养
第23题:
综合国力和国际竞争力明显增强
社会主义民主更加完善
全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高
可持续发展能力不断增强
第24题:
提高全民族的科学文化素质
发展社会主义社会的生产力
增强社会主义国家的综合国力
提高人民的生活水平