“游戏治疗”体现了游戏的()功能。
第1题:
如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的,就是游戏,如果是老师分配的,那就变成了工作。这体现了游戏的()
第2题:
能体现儿童的社会性发展特点的游戏包括()
第3题:
“我要炸学校,谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界?()
第4题:
游戏实现了儿童认知能力的发展,体现在()。
第5题:
游戏的主体性本质观肯定了()
第6题:
体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。
第7题:
游戏能够促进幼儿创造力的发展
游戏能够促进幼儿智力的发展
游戏能够促进幼儿情感的发展
游戏能够促进幼儿社会性的发展
第8题:
游戏实现了儿童运动能力的发展
游戏实现了儿童认知能力的发展
游戏实现了儿童社会性的发展
游戏实现了儿童情感的发展
第9题:
游戏治疗能充分体现儿童的自主性
游戏治疗安全、愉快
游戏治疗重过程,不追求结果
游戏治疗必须经过精心设计
第10题:
游戏促进了感知能力的提高
游戏促进了思维能力的提高
游戏促进了语言能力的提高
游戏促进了想象力的提高
第11题:
游戏是“重过程,轻结果”的活动
游戏的无原则性
游戏的愉悦性
游戏的自主性
第12题:
沙盘游戏中体现了多样性的中国文化
沙盘游戏疗法体现了东方思想
沙盘游戏疗法体现了东方思维
沙盘游戏疗法体现了东方艺术
第13题:
“儿童为什么要游戏呢?儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的()
第14题:
保育员应根据幼儿的()选择和指导体育游戏,这体现了指导游戏的适宜性原则。
第15题:
下列哪一项不属于游戏治疗的特点?()
第16题:
游戏促进儿童发展的价值体现在()。
第17题:
试述游戏治疗中玩具的功能及适宜游戏治疗的玩具种类,并指出以下玩具分别属于哪种游戏治疗。
第18题:
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()
第19题:
游戏治疗是精心设计的
游戏治疗能充分体现儿童的自主性
游戏治疗安全、愉快
能促进超常才能的形成
第20题:
幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
游戏活动体现了幼儿的直接需要
教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第21题:
对
错
第22题:
幼儿游戏是我要玩而不是要我玩
游戏活动体现了幼儿的直接需要
教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第23题: