奥尔夫体系的教学组织形式是（）和综合教学。A、小组教学B、个别教学C、集体教学D、混合教学
题目
奥尔夫体系的教学组织形式是（）和综合教学。
- A、小组教学
- B、个别教学
- C、集体教学
- D、混合教学
相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：
以下（ ）选项不属于奥尔夫教学法的教学原理。A.综合性
B.创造性
C.亲自参与、诉诸感性、回归人本
D.人文性答案：D解析：奥尔夫教学法的教学原理有以下五个方面：
1. 综合性
音乐是一种综合的艺术，可以唱、跳、奏同时进行。奥尔夫同样也认为原本的音乐是歌、舞、乐结合在一起的。这种最原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。
2. 创造性
儿童的思维非常的活跃，没有受到社会生活的禁锢，所以他们天生就有创造的能力与条件。当他们看到一幅画后，可以利用音乐来表达自己的感受。我们也可以借助音乐这种艺术形式来挖掘、发挥儿童的想象力。当儿童在用音乐表达情感时，不一定非要有乐器，他们可以利用一切发音物体进行创造，这就充分的体现了创造性。
3. 亲自参与、诉诸感性、回归人本
奥尔夫教学法充分地调动了儿童各个方面的能力，能够非常好地培养人的情商。原本的音乐人们只是作为聆听着来欣赏，而在奥尔夫教学法中，人们则作为参与者参与其间，随着音乐的流动，可以自由地摆动身体，这样的形式也有助于情绪的发泄。
4. 从本土文化出发
奥尔夫教学法最为宝贵的是他的教学理念，而非教条式的示例。奥尔夫教学法并没有提供一节示范课，而是以开放式的形式呈现在人们面前，所以奥尔夫音乐教学法可以根据任何国家的需要进行本土化的结合。从本土文化出发，才能够更好地发挥奥尔夫教学法的效果。
5. 从儿童出发
奥尔夫教学法的核心理念就是一切从儿童出发，所以这一点也是奥尔夫教学法最基础的一项教学原理。故正确选项为D。 -
第2题：
强调学生的主体地位，彻底改变了传统教学方式的教学法是（ ）。A.美国综合音乐教学法
B.达尔克罗兹教学法
C.奥尔夫教学法
D.铃木教学法答案：A解析：A选项，这种教学法发起于美国西北大学，其核心是：音乐学习的各个方面应当相互联系并综合成为一个整体。综合音乐教学法强调学生的主体地位，彻底改变了传统教学方式。学习过程常分为探索、模仿、即兴、创造四个阶段，是一种以启发人的想象力与开发人的创造潜力为目标的音乐教育。综上，A选项正确。
B选项，达尔克罗兹（1865-1950），瑞士日内瓦音乐学院教授。体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动这三部分内容共同组成达尔克罗兹体系的教学实践。故排除。
C选项，奥尔夫（1895-1982），德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的核心理念是：一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐。奥尔夫教学法主要是运用儿童非常容易接受并且喜欢的形式来培养乐感，比如说拍手、拍腿、跺脚（声势教学法）、做游戏、唱歌等。故排除。
D选项，铃木镇一，是日本著名的小提琴家、音乐教育家，曾担任日本才能教育研究会会长。他始终强调教育的主要目的是培养人。他把小提琴教育当成母语来引导学生学习，创设良好的学习环境，使得学生在愉快的氛围中学习音乐、学会音乐。故排除。
故正确答案是A项。 -
第3题：
奥尔夫体系的教学方法主要是“（）”。
正确答案:引导创作法 -
第4题：
幼儿园教学活动的组织形式包括（）
- A、集体教学
- B、综合教学
- C、分组教学
- D、个别教学
正确答案:A,C,D -
第5题：
声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是（）中的重要内容之一。
- A、达尔克罗兹教学法
- B、奥尔夫教学法
- C、柯达伊教学法
- D、美国综合音乐教学法
正确答案:B -
第6题：
培养学生的（）是奥尔夫教学法的归结点。
正确答案:创造力 -
第7题：
“强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式”是（）教学法。
- A、达尔克罗兹
- B、奥尔夫
- C、柯达伊
- D、美国综合音乐感
正确答案:A -
第8题：
下列选项不正确的是（）。
- A、“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学
- B、“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学
- C、“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练
- D、“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
正确答案:C -
第9题：
判断题综合教学大纲促进了教学组织形式的改变，即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题奥尔夫体系的教学方法主要是“（）”。正确答案： 引导创作法解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题历史上尚未出现的教学组织形式是（）。A个别化教学
B集体教学
C综合类教学
D新普多教学
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题教学组织发展的特点是（ ）A教学组织形式的确定化
B教学组织形式多样化、综合化
C教学组织形式的个别化
D更加重视课外、校外活动
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第13题：
“强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式”是（ ）的教学法A.达尔克罗兹
B.奥尔夫
C.柯达伊
D.美国综合音乐教学答案：A解析：A选项，达尔克罗兹（1865-1950），瑞士日内瓦音乐学院教授。体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动这三部分内容共同组成达尔克罗兹体系的教学实践。达尔克罗兹教学法是以听音乐，再用动作表示为主，而不是以讲授为主。达尔克罗兹从一开始就强调“音乐是动的艺术”，他的教学法也诠释了这句话。综上，A选项正确。
B选项，奥尔夫（1895-1982），德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的核心理念是：一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐。奥尔夫教学法主要是运用儿童非常容易接受并且喜欢的形式来培养乐感，比如说拍手、拍腿、跺脚（声势教学法）、做游戏、唱歌等。故排除。
C选项，柯达伊（1882-1967），匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊非常推崇合唱教学，因为他认为唱歌是培养音乐素质的最好途径，在歌唱过程中采用的是首调唱名以及手势唱名法。故排除。
D选项，这种教学法发起于美国西北大学，其核心是：音乐学习的各个方面应当相互联系并综合成为一个整体。综合音乐教学法强调学生的主体地位，彻底改变了传统教学方式。学习过程常分为探索、模仿、即兴、创造四个阶段，是一种以启发人的想象力与开发人的创造潜力为目标的音乐教育。故排除。
故正确答案是A项。 -
第14题：
奥尔夫体系的教学组织形式如何描述？
正确答案:奥尔夫体系的教学组织形式需要从两个角度来描述。首先是集体教学，其次是综合教学。集体数学的主要目的是为了给幼儿创造交流、分享、合作的机会。创作、表演、欣赏3位一体；歌、舞、乐3位一体的综合教学是为了给幼儿创造获得全面、丰富、综合的审美体验的机会。以上这些特点对于个体发展处在原始状态的幼儿来说，不仅是十分适宜的，而且也是十分必要的。 -
第15题：
以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：（）
- A、母语教学法
- B、元素性音乐教育思想
- C、歌唱教育
- D、即兴创编
正确答案:B -
第16题：
物质教学环境是由教学设备、教学（）和教学组织形式等因素构成。
正确答案:信息 -
第17题：
历史上尚未出现的教学组织形式是（）。
- A、个别化教学
- B、集体教学
- C、综合类教学
- D、新普多教学
正确答案:D -
第18题：
奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。产生于。（）
- A、美国
- B、德国
- C、匈牙利
正确答案:B -
第19题：
教学组织发展的特点是（）
- A、教学组织形式的确定化
- B、教学组织形式多样化、综合化
- C、教学组织形式的个别化
- D、更加重视课外、校外活动
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
综合教学大纲促进了教学组织形式的改变，即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。
正确答案:正确 -
第21题：
问答题奥尔夫体系的教学组织形式如何描述？正确答案： 奥尔夫体系的教学组织形式需要从两个角度来描述。首先是集体教学，其次是综合教学。集体数学的主要目的是为了给幼儿创造交流、分享、合作的机会。创作、表演、欣赏3位一体；歌、舞、乐3位一体的综合教学是为了给幼儿创造获得全面、丰富、综合的审美体验的机会。以上这些特点对于个体发展处在原始状态的幼儿来说，不仅是十分适宜的，而且也是十分必要的。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题幼儿园教学活动的组织形式包括（）A集体教学
B综合教学
C分组教学
D个别教学
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题奥尔夫体系的教学组织形式是（）和综合教学。A小组教学
B个别教学
C集体教学
D混合教学
正确答案： B解析： 集体教学和综合教学是奥尔夫音乐教学的组织形式。