高考：大学( )A、科举：当官B、英语四级：毕业C、职业药师：职业资格D、毕业：深造

题目

高考：大学( )

  • A、科举：当官
  • B、英语四级：毕业
  • C、职业药师：职业资格
  • D、毕业：深造
相似考题

1.日本学升大学要经过两次考试(即高考):全国统一考试和大学单独考试。()此题为判断题(对，错)。

2.高考以后报什么专业 比较容易通过银行从业资格考试 高考以后进去大学我应该要报什么样的专业才是针对银行工作的呢

3.大学英语四级作弊退学影响高考吗

4.当前,中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别,就是高考的()不同。A.录取分数B.录取方式C.高考成绩D.高考形式

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  • 第1题：

    调查显示，自恢复高考以来，全国高考状元最钟情中国六星级大学。高考状元并不“超凡脱俗”，首选最赚钱的热门专业，如工商管理、经济学和电子信息学等，而冷门艰苦、低薪的专业鲜有状元问津。因此，社会对高考状元的职业普遍预期是：高考状元毕业后理所当然成为商界的“职场状元”。

    如果以下各项为真，最能削弱上述论证的是（ ）。


    A.在商界打拼的高考状元出现过亿万富翁，但未出现商界的顶尖人物
    B.不少高考状元毕业后从事学术研究，成为学术领军人物
    C.高考状元大学毕业后，直接在国内就业或创业的较少，大多选择赴国外深造
    D.高考状元结业后大多从事“高薪职业”，且跻身各行业白领或金领阶层

    答案：B
    解析：
    本题考查削弱论证。

    论点：高考状元毕业后理所当然成为商界的“职场状元”。论据：高考状元并不“超凡脱俗”，首选最赚钱的热门专业。

    A项中，商界打拼的高考状元出现亿万富翁，因“职场状元”并非就必须是第一或者顶尖人，因此属于“职场状元”，支持题目中的论点，无法削弱；

    B项中，高考状元从事学术研究，举反例反驳题干中论点，高考状元并没有踏入商界，也就没有所谓的“职场状元”，举反例否论据，可以削弱；

    C项中，高考状元毕业后去国外深造与其能否成为“职场状元”并没有直接关系，无法削弱；

    D项中，跻身各行业白领或金领阶层，说明高考状元在职场表现不错，支持题目中的论点，无法削弱。

    故本题答案为B选项。

  • 第2题：

    下列属于大学生高考后遗症的是（）。

    • A、自恃过高
    • B、缺失目标
    • C、无所适从
    • D、目标多元

    正确答案:B

  • 第3题：

    当前，中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别，就是高考的（）不同。

    • A、录取分数
    • B、录取方式
    • C、高考成绩
    • D、高考形式

    正确答案:A

  • 第4题：

    学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加成人高考。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（）

    • A、入学水平测试
    • B、全国成人高考
    • C、全国普通高考

    正确答案:A

  • 第6题：

    2019年3月24日电，近日，又有一所重量级英国名校宣布接受中国高考成绩，并且是世界级名校——剑桥大学。据英国剑桥大学官网信息，剑桥大学在“入学要求”里明确指出，中国高考是剑桥大学认可的考试。根据剑桥官网信息，剑桥大学可以接受中国高考成绩，不过要求考生成绩达到所在省名次排名前（），同时要达到申请专业的语言要求，通常情况下雅思是要求7分。

    • A、0.1%
    • B、0.2%
    • C、50
    • D、100

    正确答案:A

  • 第7题：

    1998年上海高考生录取第一批名单中，以下被武汉大学国际法专业录取的考生为（）。


    正确答案:吕霞

  • 第8题：

    判断题
    日本学升大学要经过两次考试（即高考）：全国统一考试和大学单独考试。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    高考“状元”一定会被名牌大学录取。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    其实，遏制高考移民和推进异地高考，是可以____的，而其办法就是深入推进高考制度____，打破分省按计划集中录取制度——如果全国所有考生可在任何地方报名高考，以高考成绩去申请大学，高考不再跟属地捆绑，也就不存在异地高考一说。填入画横线部分最恰当的一项是：
    A

    不谋而合改变

    B

    异曲同工变革

    C

    并行不悖改革

    D

    并驾齐驱变动


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    2019年3月24日电，近日，又有一所重量级英国名校宣布接受中国高考成绩，并且是世界级名校——剑桥大学。据英国剑桥大学官网信息，剑桥大学在“入学要求”里明确指出，中国高考是剑桥大学认可的考试。根据剑桥官网信息，剑桥大学可以接受中国高考成绩，不过要求考生成绩达到所在省名次排名前（），同时要达到申请专业的语言要求，通常情况下雅思是要求7分。
    A

    0.1%

    B

    0.2%

    C

    50

    D

    100


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    英国（）宣布，将从2019年开始接受中国高考成绩，由此成为英国顶尖高校联盟“罗素集团”中第一个认可中国高考成绩的院校。
    A

    伯明翰大学

    B

    剑桥大学

    C

    伦敦大学国王学院

    D

    帝国理工大学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的( )

    A.表面效度
    B.预测效度
    C.构想效度
    D.区分度

    答案：B
    解析：
    心理测验的效度。 预测效度属于实证效度的一种，作用在于预测个体将来的行为。

  • 第14题：

    荷兰阿姆斯特丹大学的本科预科不需要高考成绩。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    其实，遏制高考移民和推进异地高考，是可以（）的，而其办法就是深入推进高考制度（），打破分省按计划集中录取制度——如果全国所有考生可在任何地方报名高考，以高考成绩去申请大学，高考不再跟属地捆绑，也就不存在异地高考一说。填入括号最恰当的一项是（）。

    • A、不谋而合；改变
    • B、异曲同工；变革
    • C、并行不悖；改革
    • D、并驾齐驱；变动

    正确答案:C

  • 第16题：

    日本学升大学要经过两次考试（即高考）：全国统一考试和大学单独考试。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    英国（）宣布，将从2019年开始接受中国高考成绩，由此成为英国顶尖高校联盟“罗素集团”中第一个认可中国高考成绩的院校。

    • A、伯明翰大学
    • B、剑桥大学
    • C、伦敦大学国王学院
    • D、帝国理工大学

    正确答案:A

  • 第18题：

    用联结学习理论解释为什么闯过高考的大学生还会出现“挂科”现象。


    正确答案: 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，以刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。强化在刺激—反应联结的建立中起着重要作用。在刺激—反应联结之中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯反应就会自动出现。 美国实证主义心理学家桑代克用科学实验的方式来研究学习的规律，提出了著名的联结学说。
    桑代克的实验对象是一只可以自由活动的饿猫。他把猫放入笼子，然后在笼子外面放上猫可以看见的鱼、肉等食物，笼子中有一个特殊的装置，猫只要一踏笼中的踏板，就可以打开笼子的门闩出来吃到食物。一开始猫放进去以后，在笼子里上蹿下跳，无意中触动了机关，于是它就非常自然地出来吃到了食物。桑代克记录下猫逃出笼子所花的时间，然后又把它放进去，进行又一次尝试。桑代克认真地记下猫每一次从笼子里逃出来所花的时间，他发现随着实验次数的增多，猫从笼子里逃出来所花的时间在不断减少。到最后，猫几乎是一被放进笼子就去启动机关，即猫学会了开门闩这个动作。
    通过这个实验，桑代克认为所谓的学习就是动物（包括人）通过不断地尝试形成刺激—反应联结，从而不断减少错误的过程。他把自己的观点称为试误说。桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律。
    桑代克认为，学习的过程就是情景与反应之间的建立联结的过程，这一过程是通过尝试错误，按一定的规律形成或建立起来的。情境与反应联结的三大定律，即所谓的准备准备律、练习律、效果律。
    （1）准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。 
    （2）练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。因而就小学教师而言，重视练习中必要的重复是很有必要的。另外，桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为简单机械的重复不会造成学习的进步，告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。 
    （3）效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。桑代克认为学习者学习某种知识以后，即在一定的结果和反应之间建立了联结，如果学习者遇到一种使他心情愉悦的刺激或事件，那么这种联结会增强，反之会减弱。他指出，教师尽量使学生获得感到满意的学习结果显得尤为重要。
    桑代克在大量实验的基础上，创立了他的联结说，也称试误说。主要观点包括：
    1学习的实质在于形成一定的联结
    2.学习的过程是一个试误的过程3.学习的基本原则和规律即准备律、练习律、效果律。
    大学生在学习的过程中也受联结说的的影响，对知识学的过死没有形成一定的联结，在试误的过程中出现了一些问题且没有到及时的处理。大学生的心理准备不够充分缺乏求知欲，闯过了高考出现懒惰现象学习松懈没有进行反复练习，大学的学习压力相对高中较小、竞争减小，成绩得不到体现所以出现了挂科现象。 

  • 第19题：

    单选题
    学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（）
    A

    入学水平测试

    B

    全国成人高考

    C

    全国普通高考


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    四川南充学生张非，2003至2007年期间，参加过三次高考，先后考上北大、清华，被媒体称为“考霸”，以史上最牛高考钉子户自居。2003年，考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，多门课程不合格，不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后，张非到南充十一中学习，再备高考。2005年，张非以703分的成绩并列南充理科状元，考入清华大学，但张非却再次深陷网络，被清华大学退学。2007年，张非到南充十中复习，参加了当年的高考，取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩的学生为什么难以适应高校的学习与生活？下列属于学习策略的是（）
    A

    心智策略

    B

    元认知策略

    C

    资源管理策略

    D

    认知策略


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    今年6月初，84万人弃考的消息成为众多媒体热议的焦点。而这84万人中，又有相当一部分人因为选择“洋高考”而备受瞩目。人们在反思国内高考“千军万马过独木桥”模式的同时，也明显表现出对“洋高考”可能带来人才外流的忧虑。毕竟，消耗大量公众资源培养的优质学生选择加盟国外名校，势必导致国内大学生源质量下降。伴随而来的是一系列连锁反应。由于顶尖学生的流失，国内高校的学术科研极有可能受很大影响。这种情况下国内大学的竞争力会进一步削弱，反过来又导致对高中生吸引力不足。如此恶性循环，国内大学发展前景是堪忧的。这段文字意在强调（　　）。
    A

    “洋高考”热反映出如今高考生选择的多样化和理性化

    B

    “洋高考”热导致人才外流，高考制度亟需改革

    C

    “洋高考”的流行从反面说明国内大学的水平有待提高

    D

    “洋高考”的流行将影响国内大学的生源质量及发展前景


    正确答案： B
    解析：
    文段首先由84万人弃考引出“洋高考”这一话题，接着就“洋高考”的流行对国内大学生源质量及发展前景进行分析。AC两项错误，均为涉及“洋高考”流行带来的影响。B项错误，“洋高考”热导致人才外流并不能直接得出“高考制度亟需改革”的结论。因此D项正确。

  • 第22题：

    单选题
    当前，中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别，就是高考的（）不同。
    A

    录取分数

    B

    录取方式

    C

    高考成绩

    D

    高考形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    四川南充学生张非，2003至2007年期间，参加过三次高考，先后考上北大、清华，被媒体称为“考霸”，以史上最牛高考钉子户自居。2003年，考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，多门课程不合格，不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后，张非到南充十一中学习，再备高考。2005年，张非以703分的成绩并列南充理科状元，考入清华大学，但张非却再次深陷网络，被清华大学退学。2007年，张非到南充十中复习，参加了当年的高考，取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩的学生为什么难以适应高校的学习与生活？由中学升入到大学后，学习的学习需要发生了变化，教师可以通过（）途径来促进学生新的学习需要的形成。
    A

    直接发生

    B

    间接发生

    C

    直接转化

    D

    间接转化


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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