可惜我生的晚，先生早年执掌学院、教学育人的风采未能亲见，于我而言始终是一大遗憾。但我又是_________的，留在先生身边，十二载_________、言传身教，足以受用终身。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A、幸运；耳提面命B、荣幸；耳熟能详C、可喜；耳濡目染D、荣幸；苦口婆心

 ‘‘依恋”是指不忍离开，它含有一种感情上的寄托与依赖；“迷恋”是指强烈的极度的爱慕之情；“爱恋”是指一般意义上的感到被深深地吸引；“留恋”强调舍不得离开或是舍弃，由此可见A为最佳答案。

本题的考点是对实词的理解。

这道题的破题点在“但”字，“但”是转折词，前后两句所表达的意思相对。前面说到“遗憾”，后面相对应的表达就应是补偿、添补这种遗憾，故而选C项最为恰当。

故正确答案为C。

扩展
偿还：归还所欠的。多用于债务﹑命案或各种实物等。

回报：①报告（任务、使命等执行的情况）； ②报答、酬报； ③报复。

欣慰：喜悦而宽慰，多指人的心理感受。

通过阅读文段可知，第一空如果填“趾高气扬”与文段后的“良苦用心”的“劝学”构成意思表达上的矛盾。故可排除B选项。“耳提面命”“苦口婆心”和“诲人不倦”都有殷勤恳切的教诲的意思。但是只有“耳提面命”用于长辈对晚辈热心恳切教导。而文段强调 的是对人“劝学”不应该以高高在上或长辈的姿态自居，否则最终结果将正如文段最后所提到的“徒然辜负了一番‘劝学，的良苦用心”。故相比较而言，A选项最符合文段要表达的意思。故正确答案为A。

由句意可知，这里不是在强调“我”的心神不定或担忧，而是强调“我”因受到先生夸奖而 吃惊、激动并觉得有愧的心情，故排除C、D。再看第二空，句中是说先生在序言里给予了“我”很高评价和大力夸 奖，“褒奖”符合句意。本题答案选B。

第一步，本题考查虚词辨析，正确项为B。第二步，原文“_____某领域风险类型单一，致害原理相同，_____致害性呈匀质化分布，表明其可标准化程度较高，反之较低。”其中“单一、相同、匀质化”呈现出相关相近的语义倾向，程度还应进一步加深。所以第二个空格处应填入表递进的虚词。因此，选择B选项。A项第二个空格逻辑关系为并列。C项和D项第二个空格是转折的逻辑关系。

句中说的是“我”的三方面体验结合在一起，奏出了“哀愁”的旋律。“道听途说”泛指没有根据的传闻，含贬义，与句意不符，排除A。“耳熟能详”指听得多了，可以详尽复述出来。“我”的体验除了“听”这一间接途径外，还应包括“看”这一直接途径，故不如C、D恰当，排除。“耳闻目睹”侧重于亲耳听到，亲眼看见，不一定受到影响：“耳濡目染”侧重于听惯、看惯，在很自然的情况下受到影响。句中强调的是自己的亲身感受，未涉及对自己的影响，故选“耳闻目睹”更贴切。本题答案为C。

本题考点为实词中的近义词辨析。

文段开头提到尊重、倡导个性化发展，“但”转折之后，强调更希望孩子们能全面发展。只有适合自身资质的发展，才能全面发展。因此B选项最恰当。

“适应”强调主观与客观的互动作用产生状态。‘一致’与‘符合’是同义词，都表示没有分歧，但‘一致’”表述过于绝对化”，故排除。

故正确答案为B。

第一步，突破口在第二空。主语是“优良家风”，修饰“严格要求”。A项“苦口婆心”形容恳切耐心地再三劝告，不符合文意。B项“朝督暮责”形容从早到晚不停地督促检查，常用于监督，而文段是强调优良家风是通过家长的种种严格要求来塑造人们的三观，而非监督，不符合文意。C项“循规蹈矩”原指遵守规矩，不敢违反，现指拘守旧准则，不敢稍做变动，不符合文意。D项“耳提面命”意思是对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切，多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导，符合文意。
第二步，验证第一空。修饰的对象是“情感教化”，即情感上的教育感化，“循循善诱”指善于有步骤地进行引导，符合文意。

题干是说，作者眼中的苏州园林与叶圣陶所说的苏州园林相一致。名正言顺，做某事名义正当，道理也说得通。与句意不符，排除B。名负其实，指名声和实际不符。与句意相反，排除C。“名不虚传” 和“名副其实”，两者都指名实相符。“名不虚传”用于证实听来的名声不是假的。“名副其实”指名称或名声同实 际一致。题干并未涉及名声真假问题，故排除D。因此本题选A。

本题考查实词含义。
“度过童年”为固定搭配。此题主要考查“度过”与“渡过”的区别。“度过”多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”、“童年”等；“渡过”指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。文中指我的童年，表述为时间过程，所以应选择“度过”。
故正确答案为A。
释义
“经历”指亲身见过、做过或遭遇过的事。
“回顾”指回想过去；思考过去发生的事件。
“度过”主要是带时间性的经过。
“渡过”主要指的是由此岸到彼岸，是空间的经过。

根据语境信息，第一空需要填入表示假设的让步关系的一个连词，排除BD。“这种留在心间的东西，就是
的影响，就是熏陶”，说明不自觉的就受到了影响，故用潜移默化 。