思想政治的任务是（）A、教育人们反对恶劣的性格B、教育人们抛弃恶劣的性格C、教育人们克服不良的性格D、教育人们培养和树立优良的性格

题目

思想政治的任务是（）

  • A、教育人们反对恶劣的性格
  • B、教育人们抛弃恶劣的性格
  • C、教育人们克服不良的性格
  • D、教育人们培养和树立优良的性格
相似考题

1.在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格?

2.( )的根本目的是通过教育以“陶冶”人们的思想、性格和意志,把他们训练成为“爱国”、“忠君”的顺民。A、劳动教养B、公民教育C、进步教育D、实用教育

3.人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（ ）。A．性格的态度特征B．性格的意志特征C．性格的情绪特征D．性格的理智特征

4.克服性格弱点重在教育。()

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  • 第1题：

    欧文的“性格形成说”，认为人们的一切恶习均来自恶劣的环境和制度，而这一切的改变都要依靠 教育。这种观点是（ ）。

    A.教育万能论
    B.教育独立论
    C.筛选理论
    D.市场理论

    答案：A
    解析：
    这两道题都是考查教育与社会关系的主 要理论。考生在复习中要能熟练掌握教育万能 论、教育独立论、人力资本理论、筛选假设理论、 市场划分理论的代表人物与主要内涵。

  • 第2题：

    人们在各种认知活动中表现出来的个体差异的性格特征是（ ）。
    A.性格的态度特征 B.性格的意志特征
    C.性格的理智特征 D.性格的情绪特征


    答案：C
    解析：
    性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。如主动感知或被动感知，习惯于看到细节还是看到轮廓等。

  • 第3题：

    性格教育的内容包括培养（），帮助他们矫正不良性格特征两方面。
    学生良好的性格特征
    略

  • 第4题：

    能力和性格不会影响到人们对事物认识的效率和深度。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    人们的行为是受（）支配的

    • A、心理
    • B、文化
    • C、性格
    • D、情绪

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列不属于健康教育范畴的是：（）

    • A、传播健康知识
    • B、促使人们改变不良生活方式
    • C、强制人们改变有害健康行为
    • D、使受教育者树立健康意识
    • E、教育人们对他人的健康承担义务

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列关于性格的描述中，不正确的是（　）

    • A、性格表现了人们对现实和周围世界的态度
    • B、性格更多地受到后天环境的影响
    • C、性格没有好坏之分
    • D、性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

    正确答案:C

  • 第8题：

    人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（）。

    • A、性格的态度特征
    • B、性格的意志特征
    • C、性格的认知特征
    • D、性格的情绪特征

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（　　）。
    A

    性格的态度特征

    B

    性格的意志特征

    C

    性格的情绪特征

    D

    性格的理智特征


    正确答案： A
    解析：
    意志对活动具有调节支配作用，包括对行为方式和水平的调节。

  • 第10题：

    判断题
    人们常说的性格就是人格。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    性格教育的内容包括培养（），帮助他们矫正不良性格特征两方面。

    正确答案： 学生良好的性格特征
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列不属于健康教育范畴的是：（）
    A

    传播健康知识

    B

    促使人们改变不良生活方式

    C

    强制人们改变有害健康行为

    D

    使受教育者树立健康意识

    E

    教育人们对他人的健康承担义务


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育学的根本任务是()


    A.更新人们的教育观念
    ?
    B.深化人们对教育的认识
    ?
    C.揭示教育规律
    ?
    D.分析教育现象

    答案：C
    解析：
    教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。

  • 第14题：

    人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（　　）。

    A、性格的态度特征
    B、性格的意志特征
    C、性格的情绪特征
    D、性格的理智特征

    答案：B
    解析：
    意志对活动具有调节支配作用，包括对行为方式和水平的调节。

  • 第15题：

    （）是指人们常说的脾气各性情。

    • A、能力
    • B、气质
    • C、性格
    • D、风度

    正确答案:B

  • 第16题：

    幼儿德育工作的内容有（）。

    • A、文明礼貌教育
    • B、友爱教育
    • C、培养良好性格教育
    • D、培养诚实勇敢品质教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    人们常说的性格就是人格。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    性格表现人们习惯化了的行为方式。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    凯兴斯泰纳的主要教育著作（）

    • A、《德国青年的公民教育》
    • B、《教育原理》
    • C、《性格与性格教育》
    • D、《公民教育要义》
    • E、《劳动学校要义》

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    多选题
    凯兴斯泰纳的主要教育著作（）
    A

    《德国青年的公民教育》

    B

    《教育原理》

    C

    《性格与性格教育》

    D

    《公民教育要义》

    E

    《劳动学校要义》


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    思想政治的任务是（）
    A

    教育人们反对恶劣的性格

    B

    教育人们抛弃恶劣的性格

    C

    教育人们克服不良的性格

    D

    教育人们培养和树立优良的性格


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育学的根本任务是(    )
    A

    更新人们的教育观念

    B

    深化人们对教育的认识

    C

    揭示教育规律

    D

    分析教育现象


    正确答案： C
    解析：

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