（）的精神状态是灵感的催化剂。一个人在心旷神怡、赏心悦目、兴致勃勃、精神愉快的状态下，能增强大脑的感受能力，较容易接受外界信息的诱导或来自潜意识的信息。A、轻松愉快B、严肃紧张C、厌烦疲倦

题目

（）的精神状态是灵感的催化剂。一个人在心旷神怡、赏心悦目、兴致勃勃、精神愉快的状态下，能增强大脑的感受能力，较容易接受外界信息的诱导或来自潜意识的信息。

  • A、轻松愉快
  • B、严肃紧张
  • C、厌烦疲倦
相似考题

1.下面表述“信息孤岛”的含义正确的是()A.“信息岛”之间出现了信息阻塞B.“信息岛”之间出现了能满足与外界信息共享或信息沟通的需求C.“信息岛”之间出现了不能满足与外界信息共享或信息沟通的需求D.“信息岛”之间出现了信息通畅

2.婴儿良好的进食环境应是（）的氛围。A.人声鼎沸B.轻松愉快C.紧张嘈杂D.脏乱嘈杂

3.房地产经纪人在与潜在客户沟通时，首先应具备的一个能力是（　　）的能力。 A:接收信息 B:理解信息 C:分析信息 D:处理信息

4.工作分析中运用访谈法时,下面错误的做法是()A、使被调查者感到轻松愉快B、调查者应经常提出自己的观点与看法C、尊重被调查者D、调查者应起启发引导的作用E、调查中应营造严肃紧张的气氛

更多“（）的精神状态是灵感的催化剂。一个人在心旷神怡、赏心悦目、兴致勃勃、精神愉快的状态下，能增强大脑的感受能力，较容易接受外界信息的诱导或来自潜意识的信息。A、轻松愉快B、严肃紧张C、厌烦疲倦”相关问题

  • 第1题：

    游客的审美感受分为不同的层次，主要包括()

    A:悦耳悦目
    B:赏心悦目
    C:悦心悦意
    D:心旷神怡
    E:悦志悦神

    答案：A,C,E
    解析：

  • 第2题：

    广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是（　　）

    A.发现学习法
    B.非指导性教学法
    C.暗示教学法
    D.范例教学法

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    （）是反映婴幼儿病情轻重的重要指标。

    • A、心理状态
    • B、认知能力
    • C、精神状态
    • D、愉快玩耍

    正确答案:C

  • 第4题：

    婴儿良好的进食环境应是（）的氛围。

    • A、人声鼎沸 
    • B、轻松愉快 
    • C、紧张嘈杂 
    • D、脏乱嘈杂

    正确答案:B

  • 第5题：

    五号在压力状态下会呈现出七号轻松愉快的特质。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    灵感分为来自外界的偶然机遇型与来自内部的（）

    • A、灵感型
    • B、积淀意识型
    • C、机遇型
    • D、抽象思维型

    正确答案:B

  • 第7题：

    下面表述“信息孤岛”的含义正确的是（）

    • A、“信息岛”之间出现了不能满足与外界信息共享或信息沟通的需求
    • B、“信息岛”之间出现了能满足与外界信息共享或信息沟通的需求
    • C、“信息岛”之间出现了信息阻塞
    • D、“信息岛”之间出现了信息通畅

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。

    • A、灵感思维
    • B、质疑思维
    • C、逆向思维

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是（）
    A

    满足信息需求

    B

    追求娱乐与消遣

    C

    获取知识

    D

    交往的需要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人在运动状态下，脑部可产生内啡肽，使人产生的感觉（）。
    A

    愉快

    B

    紧张

    C

    亢奋

    D

    疲劳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    婴儿良好的进食环境应是（）的氛围。
    A

    人声鼎沸 

    B

    轻松愉快 

    C

    紧张嘈杂 

    D

    脏乱嘈杂


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。
    A

    灵感思维

    B

    质疑思维

    C

    逆向思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    游客的审美感受分为不同的层次，主要包括（ ）。

    A.悦耳悦目
    B.赏心悦目
    C.悦心悦意
    D.心旷神怡
    E.悦志悦神

    答案：A,C,E
    解析：
    游客在欣赏不同的景观时会获得不同的审美感受，但有时游客在观照同一审美对象时，其审美感受也不尽相同，甚至表现出不同的美感层次。我国著名美学家李泽厚就将审美感受分为“悦耳悦目”和“悦心悦意”和“悦志悦神”三个层次。

  • 第14题：

    对优美本质特征的理解下列哪项错误（）

    • A、优美的事物往往偏于小巧
    • B、常具有宁静、协调、优雅的形象特征
    • C、给人以强烈的刺激与震撼
    • D、使人产生轻松愉快、心旷神怡的感觉
    • E、优美的本质是和谐

    正确答案:C

  • 第15题：

    婴幼儿游戏的特点是（）。

    • A、轻松愉快性、自愿自由性、假想性。社会性
    • B、轻松愉快性、自愿自由性、逼真性、社会性
    • C、轻松愉快性、规则规范性、假想性、社会性
    • D、紧张激烈性、自愿自由性、假想性、社会性

    正确答案:A

  • 第16题：

    外界通过感觉器官进入大脑的信息量是相当大的，但估计仅有（）的信息能被较长期的储存记忆。

    • A、３％
    • B、２％
    • C、１％

    正确答案:C

  • 第17题：

    人在运动状态下，脑部可产生内啡肽，使人产生的感觉（）。

    • A、愉快
    • B、紧张
    • C、亢奋
    • D、疲劳

    正确答案:A

  • 第18题：

    让学生在轻松愉快的心境中接受批评，在感受到正面教育的同时进一步感受到教师的批评信息，在自我领悟中逐步实现自身的转变，属于（）批评。


    正确答案:表扬式

  • 第19题：

    受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是（）

    • A、满足信息需求
    • B、追求娱乐与消遣
    • C、获取知识
    • D、交往的需要

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    游客的审美感受分为不同的层次，主要包括（）。
    A

    悦耳悦目

    B

    赏心悦目

    C

    悦心悦意

    D

    心旷神怡

    E

    悦志悦神


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    五号在压力状态下会呈现出七号轻松愉快的特质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    让学生在轻松愉快的心境中接受批评，在感受到正面教育的同时进一步感受到教师的批评信息，在自我领悟中逐步实现自身的转变，属于（）批评。

    正确答案： 表扬式
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是反映婴幼儿病情轻重的重要指标。
    A

    心理状态

    B

    认知能力

    C

    精神状态

    D

    愉快玩耍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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