（）说：“想象力创造一切”。

某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失，因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项与该家长的上述观点矛盾？

A.如果希望孩子能够进行创造性劳动，就不要送他们上学。
B.如果获得了足够知识，就不能进行创造性劳动。
C.发现知识的人是有一定想象力的。
D.有些人没有想象力，但能进行创造性劳动。
E.想象力被知识驱逐出境是一个逐渐的过程。

借助科学、艺术、古文化激活想象力
　想象力是创造的先导，也是创造的依托。早在科学发展壮大之前，人类就幻想拥有千里眼，幻想千里传音，幻想“不出门而知天下事”，幻想上天揽月，现如今，望远镜、手机、互联网、航天飞机等让这些想象变成了现实。然而，想象力不是无根之木、无源之水，不可能凭空产生。只有借助科学、艺术、古文化，才能更好地激活想象力。
　　
　　借助科学，可以为想象力打牢地基。任何合理的想象，都扎根于对世界的正确认识;而要想正确认识世界，则离不开科学。随着科学的发展，人类对世界的认识发生过很大变化，每次变化都会对想象产生重要影响。从天文学来看，过去人类将“地心说”奉为不可动摇的真理，而“日心说”则颠覆了这种思想;从物理学来看，过去人类认为“时空是绝对的”，而相对论则改变了这种观点。与此相对，基于原有认识的想象丧失生命力，而基于新的认识的想象则茁壮成长。以科幻小说《三体》来说，正是立足于天文学、物理学等进行创造性想象，从而让故事变得令人信服。由此可见，科学对培养想象力至关重要。
　　
　　借助艺术，可以为想象力添砖加瓦。艺术本身就是想象力的产物，可以使人获得精神营养。古往今来，艺术家们创造了辉煌灿烂的艺术作品，如文学、音乐、绘画、雕塑等，给后人留下了激发想象力的宝贵财富。许多伟大的科学家都热爱艺术，善于从艺术中寻找灵感。钱学森就是如此，他常去参观画展，对书法、诗词、音乐等认识颇深，而这些艺术上的修养使他学会了大跨度的宏观形象思维，获得更加丰富的想象力。这就说明，要想激活想象力，应当热爱艺术。
　　
　　借助古文化，可以为想象力注入灵魂。从《周易》到《道德经》，从《搜神记》到《西游记》，充分认识古文化的价值，积极从中汲取营养，可以丰富想象力的内涵，让其更有文化底蕴。《夺宝奇兵》系列电影能够风靡世界，很大程度上就是因为善于利用古文化，设计探险、寻宝剧情。反观我国《封神传奇》等影视作品，放着优秀的原著故事不用，却胡编乱造剧情，甚至模仿好莱坞大片设计人物、怪物形象，饱受诟病。习近平总书记说过，文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。只有增强对古文化的自信，努力从中挖掘智慧，才能让想象力打动人心。
　　
　　爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。随着世界走向“想象力经济时代”，哪个国家能够更好地培养民众的想象力、激发创造力，哪个国家就能在未来的国际竞争中独占鳌头。为此，必须高度重视科学、艺术、古文化的重要作用，加强教育，从而增强中华民族的想象力。