在实施素质教育过程中,要坚持与生产劳动相结合的方法是()。
第1题:
第2题:
第3题:
全面发展教育的重要组成部分包括()
A教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
B思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
第4题:
劳动技术教育与职业技术教育实施的途径和方法有()。
第5题:
劳动技术课和职业技术课是劳动技术教育与职业技术教育实施的途径和方法。
第6题:
各国中等职业技术教育教学计划的特点有()。
第7题:
我国教育目的的性质和要求是()。
第8题:
罪犯劳动改造是以()为形式的改造活动。
第9题:
不属于劳动技术教育与职业技术教育实施的途径和方法的是()。
第10题:
第11题:
坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的有关学说为指导,特别是要以这些理论的立场、观点和方法来研究新情况,解决新问题
适应经济、社会现状及其发展要求,选择与生产劳动结合的恰当内容和形式
全面理解和把握劳动技术教育的性质、意义、内容、要求,全面落实劳动技术教育的任务
因地制宜,建立起多渠道、多形式的劳动技术教育新体系
第12题:
培养劳动者
全面发展
教育与生产劳动相结合
机器大生产
第13题:
第14题:
第15题:
中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动,使学生掌握()。
第16题:
自然学科的教学是劳动技术教育与职业技术教育实施的途径和方法。
第17题:
培养全面发展的人的根本途径是()
第18题:
马克思主义关于()是我国制定教育目的的指导思想和理论基础,同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
第19题:
人获得全面发展的根本保证是()。
第20题:
马克思、恩格斯的重要贡献,还在于他们科学地论述了现代生产与现代教育的内在联系,表现为()
第21题:
自然学科的教学
劳动技术课和职业技术课
历史课教学
各种形式的劳动
第22题:
对
错
第23题:
人类历史发展过程中,教育与生产的关系发展轨迹为分离—结合—分离—结合
教育与生产劳动相结合,是现代教育的必然要求和普遍趋势
教育与生产劳动相结合应渗透到学校教育内容中去
资本主义教育与生产相分离,而社会主义教育则与劳动相结合
学用结合、体脑结合是教育与生产劳动相结合的具体做法