制定教育目的的依据有()
第1题:
第2题:
第3题:
学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约()
第4题:
教育目的的确定要符合()的需要。
第5题:
我国确立教育目的的依据包括()。
第6题:
制定教育目的的基本依据是()
第7题:
教育目的制定的客观依据有()。
第8题:
—定社会的政治和经济制度
文化发展的要求
受教育者的发展要求
个体的身心发展规律
第9题:
受教育者的身心发展特点
哲学思想和教育思想
生产力水平和政治经济制度
文化传统和教育传统
第10题:
政治
经济
文化
教育理想
青少年身心发展规律
第11题:
生产力和科技发展水平
一定社会的政治经济制度
制定者的哲学理念、理想人格
社会历史发展进程
儿童身心发展的规律
第12题:
政治经济文化
遗传
儿童身心发展
教育
第13题:
第14题:
决定教育目的的性质和方向的是()
第15题:
小学教育目的的制定,受制于( )规律。
第16题:
制定教育目的的依据有()
第17题:
教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件?()
第18题:
确定教育目的的客观依据是()
第19题:
()是制定高等教育目的的内在准则。
第20题:
社会舆论
生产力和科技发展
个人意志
社会政治经济
受教育者的身心发展规律
第21题:
全面发展
社会经济发展
社会制度
文化背景
受教育者身心发展规律
第22题:
政治制度
经济制度
文化发展
社会生产力发展
人的身心发展规律
第23题:
特定的社会政治、经济、文化背景
受教育者的身心发展规律
人们的教育思想
马克思关于人的全面发展学说
教育者的能力素质
第24题:
全面发展学说
社会本位论
教育制度
个人本位论