教学组织形式的主要内涵有（）A、特殊的师生互动B、特殊的时空安排C、教学因素的特殊组合D、特殊的教学内容

题目

教学组织形式的主要内涵有（）

  • A、特殊的师生互动
  • B、特殊的时空安排
  • C、教学因素的特殊组合
  • D、特殊的教学内容
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1.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。

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4.第 7 题 现场教学是教学的（　　）A．基本组织形式B．主要组织形式C．特殊组织形式D．辅助组织形式

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  • 第1题：

    教学组织形式的主要内涵有()

    A.特殊的师生互动

    B.特殊的时空安排

    C.教学因素的特殊组合

    D.特殊的教学内容


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    现场教学是教学的（ ） A．主要组织形式 B．基本组织形式 C．特殊组织形式 D．辅助组织形式


    正确答案：C
    现场教学是教学的特殊组织形式。

  • 第3题：

    教学组织形式主要受()等因素的制约。

    A.教学对象和教学条件

    B.教学任务

    C.教学观念

    D.教学内容


    参考答案：ABD

  • 第4题：

    教学组织形式的发展趋势有以下的()。

    A、综合运用多种教学组织形式

    B、座位排列多样化

    C、集体教学中增加个别化教学

    D、以上全是


    参考答案：D

  • 第5题：

    教学单元的组织形式有哪些？


    正确答案: （1）生活内容，
    （2）表达方式，
    （3）题材，
    （4）社会应用的不同形式，
    （5）思维训练的序列。

  • 第6题：

    新的教学组织形式有：（）（）（）。


    正确答案:分层教学；小组合作学习；小班教学

  • 第7题：

    基本的教学组织形式有三种，即为（）。

    • A、全班组织形式
    • B、复式教学组织形式
    • C、小组教学组织形式
    • D、个别教学组织形式

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    简述主要的教学组织形式。


    正确答案:(1)个别教学制。个别教学制是指教师向学生传授知识，布置、检查和批改作业都是个别进行的，它的最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
    (2)班级授课制。班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。它的优点在于效率高，一个教师同时能教几十个学生;比较适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用，有助于提高教学质量。
    (3)分组教学制。分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。它的主要类型有：能力分组、作业分组、学科分组等。分组教学的优点在于它比班级授课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养，但同时也存在一定的副作用。
    (4)设计教学法和道尔顿制。设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。它们的特点在于有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能，但不利于系统知识的掌握，且对教学设施和条件要求较高。

  • 第9题：

    教学组织形式的主要内涵有（）

    • A、特殊的师生互动
    • B、特殊的时空安排
    • C、教学因素的特殊组合
    • D、特殊的教学内容

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    个别教学制是近现代最主要的教学组织形式。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    我国古代学校的主要教学组织形式是（）
    A

    班级教学

    B

    个别教学

    C

    小组教学

    D

    集体教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    现场教学是班级授课制的（）。
    A

    主要组织形式

    B

    基本组织形式

    C

    特殊组织形式

    D

    辅助组织形式


    正确答案： C
    解析： 本题考查班级授课制的辅助形式。学校除了采用班级授课制进行教学之外，为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验，验证或运用理论知识，借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作的能力，陶冶品德，还要采取现场教学作为辅助形式。故选D。

  • 第13题：

    古代学校主要采用的教学组织形式是__，现在我国教学的基本组织形式是__。


    正确答案：
    个别教学；班级授课制

  • 第14题：

    主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（ ）


    正确答案：×

  • 第15题：

    教学内容的制约因素有哪些?制约教学组织形式的主要客观因素:


    参考答案：1.师生数量2.学校的物质资源3.课程的性质和内容4.学生之间的差异。

  • 第16题：

    现场教学是班级授课制的（　　）。


    A.主要组织形式

    B.基本组织形式

    C.特殊组织形式

    D.辅助组织形式

    答案：D
    解析：
    学校除了采用班级授课制进行教学之外，为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验，验证或运用理论知识，借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作的能力。陶冶品德，还要采取现场教学作为辅助形式。

  • 第17题：

    孔子“弟子三千，贤者七十”，他主要采用的教学组织形式是（）

    • A、小组教学
    • B、复式教学
    • C、班级教学
    • D、个别教学

    正确答案:D

  • 第18题：

    我国古代学校的主要教学组织形式是（）

    • A、班级教学
    • B、个别教学
    • C、小组教学
    • D、集体教学

    正确答案:B

  • 第19题：

    现场教学是班级授课制的（）。

    • A、主要组织形式
    • B、基本组织形式
    • C、特殊组织形式
    • D、辅助组织形式

    正确答案:D

  • 第20题：

    教学的基本组织形式——课堂教学。常用的教学方法有哪些？


    正确答案: (1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法：②谈话法;⑧讨论法;④读书指导法。
    (2)以直观感知为主的教学方法：①演示法;②参观法。
    (3)以实际训练为主的教学方法：①练习法;②实验法：⑧实习作业法;④实践活动法。
    (4)以探究活动为主的教学方法：发现法。
    (5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法;②情境教学法。

  • 第21题：

    我国课堂教学的主要组织形式是（）。

    • A、班级授课制
    • B、个别教学
    • C、分组教学
    • D、复式教学

    正确答案:A

  • 第22题：

    问答题
    简述主要的教学组织形式。

    正确答案：
    (1)个别教学制
    个别教学制是指教师向学生传授知识,布置、检查和批改作业都是个别进行的,它的最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
    (2)班级授课制
    班级授课制是一种集体教学形式,是指把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。它的优点在于效率高,一个教师同时能教几十个学生,适合学生身心发展的年龄特点,有利于发挥学生之间的相互影响作用,有助于提高教学质量。
    (3)分组教学制
    分组教学制是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。它的主要类型有:能力分组、作业分组、学科分组等。分组教学的优点在于它比班级授课更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养,但同时也存在一定的副作用。
    (4)设计教学法和道尔顿制
    设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。
    道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。它们的特点在于有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能,但不利于系统知识的掌握,且对教学设施和条件要求较高。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教学组织形式的主要内涵有（）
    A

    特殊的师生互动

    B

    特殊的时空安排

    C

    教学因素的特殊组合

    D

    特殊的教学内容


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    基本的教学组织形式有三种，即为（）。
    A

    全班组织形式

    B

    复式教学组织形式

    C

    小组教学组织形式

    D

    个别教学组织形式


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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