班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法

题目

班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。

  • A、情感激励法
  • B、说理法
  • C、自我管理法
  • D、激励法
相似考题

1.小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。A、学生B、班主任C、任课教师D、家长

2.简述班主任在班级管理中的作用，及进行班级管理的内容与方法。

3.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为__________和__________，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。

4.班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、_______和_______。

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    材料中这位老师的做法对我们有何启示?（ ）[不定项选择题]

    A．班主任方方面面给安排妥当，学生当家作主的愿望不能实现，必然使他们的热情降低

    B．班主任在班级管理中少一些包办，多给学生自主选择的机会，班级管理才能收到事半功倍的效果

    C．在班级管理中，班主任要少一些压制，多给学生一些民主

    D．在班级管理中，班主任要少一些否定，多给学生一些肯定


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    班级文化建设中班主任的作用有()

    A.讲话对学生的引导

    B.行动对学生进行身教

    C.自身文化的影响和熏陶

    D.知识的传递


    答案：ABC

  • 第3题：

    小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条代。又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）

    A.班主任工作职责
    B.班主任自身素质
    C.班级学生的质量
    D.对班级学生的了解

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    有的班主任要求孩子们不迟到、不早退，所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的，把门窗打开，迎接学生的到来。此班主任运用的方法是（）

    • A、用知识去影响学生
    • B、用爱去感染学生
    • C、用心去体味学生
    • D、用行动去教育学生

    正确答案:D

  • 第5题：

    在班级管理中，班主任偶尔示弱能激发学生的自信心，而且有利于克服学生的依赖心理。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）

    • A、权威型
    • B、溺爱型
    • C、放任型
    • D、民主型

    正确答案:D

  • 第7题：

    班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。

    • A、班级学生管理
    • B、信息时间管理
    • C、班级财物管理
    • D、班级危机管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。

    • A、情感激励法
    • B、说理法
    • C、自我管理法
    • D、激励法

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）
    A

    权威型

    B

    溺爱型

    C

    放任型

    D

    民主型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。
    A

    谈话法

    B

    说理法

    C

    情感激励法

    D

    榜样法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班级管理问题是一种复杂的创造性劳动，单纯依靠班主任和任课教师的积极性是远远不够的，还必须注意充分调动和发挥学生参与管理的积极性。这就要求在班级管理中必须遵循（）原则。
    A

    方向性

    B

    超前管理

    C

    民主管理

    D

    全面管理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是情感激励法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 情感激励法是班级管理者创造美的情境来感染和熏陶学生，促使他们形成一定品德的方法。这需要班级管理者首先要把握好激励时机，针对学生的具体情况，采取最有效的激励方法。融洽师生情感，以境动情，以情感人，在潜移默化中使学生受到影响。其次要公平地对待每一个学生，用真情去感染学生，启迪学生。最后
    要选择一些典型的人和事，用榜样的力量来感化学生。

  • 第13题：

    __________是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。


    正确答案：
    情感陶冶法

  • 第14题：

    在班级管理过程中，班主任应该操纵全班学生，班级一切决策、计划都应由班主任一手包办，靠命令的方式强制学生执行。()


    参考答案：错误

  • 第15题：

    教师运用环境和自身的教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的（）法。


    正确答案:陶冶教育

  • 第16题：

    在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有（）。

    • A、倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来
    • B、专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化
    • C、应对学生更有负责精神
    • D、尽量满足学生的要求

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    班主任在班级管理中，应该凡事以（）为出发点，以平等的心对待每一个学生。

    • A、班级纪律
    • B、班级荣誉
    • C、学生成绩
    • D、学生

    正确答案:D

  • 第18题：

    小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）

    • A、班主任工作职责
    • B、班主任自身素质
    • C、班级学生的质量
    • D、对班级学生的了解

    正确答案:D

  • 第19题：

    班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是情感激励法。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）

    • A、谈话法
    • B、说理法
    • C、情感激励法
    • D、榜样法

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）
    A

    权威型

    B

    溺爱型

    C

    放任型

    D

    民主型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()
    A

    班主任工作职责

    B

    班主任自身素质

    C

    班级学生的质量

    D

    对班级学生的了解


    正确答案： D
    解析： 了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。

  • 第23题：

    单选题
    班主任在班级管理中，应该凡事以（）为出发点，以平等的心对待每一个学生。
    A

    班级纪律

    B

    班级荣誉

    C

    学生成绩

    D

    学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。
    A

    情感激励法

    B

    说理法

    C

    自我管理法

    D

    激励法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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