“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《孟子》
题目
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
- A、《论语》
- B、《学记》
- C、《大学》
- D、《孟子》
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第1题：
《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（ ）原则的要求。 A．教学相长 B．预时孙摩 C．长善救失 D．臧息相辅
正确答案：D
【考查要点】本题考查的知识点是“教学的基本原则”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】‘‘臧，，指掌握获得的知识，“息’’是指下课后开展各种游戏活动。“臧息相辅”的意思是指课内要在规定的时间传授正课，课外应有休息、游戏和作业。“臧息相辅”原则实际上就是课内与课外、劳与逸相结合的原则，也就是学习时要尽心学习，休息时要尽心游乐。所以，本题的正确答案为D。
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第2题：
要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（ ）原则。A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅
正确答案：C
“长善救失”是指教书的人，要善于发现并纠正学生的失误。“过少、过急、过难、过易”这四种毛病都在于没有把心思真正用到学习之上，教书的人知道了学生的这些心思，才能对症下药，纠正这类毛病。
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第3题：
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅” 等教学原则是在( ) 一书中提出的。A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《孟子》答案：B解析： -
第4题：
我国新型师生关系的特点是（ ）。A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长答案：D解析： -
第5题：
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）
- A、《老子》
- B、《学记》
- C、《劝学篇》
- D、《大学》
正确答案:B -
第6题：
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
- A、《论语》
- B、《学记》
- C、《大学》
- D、《孟子》
正确答案:B -
第7题：
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
正确答案:错误 -
第8题：
《学记》中认为正课学习与课外练习必须兼顾、相互补充的教学原则是（）。
- A、教学相长
- B、藏息相辅
- C、豫时孙摩
- D、兼陈中衡
正确答案:B -
第9题：
单选题《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求？（）A教学相长原则
B豫时孙摩原则
C长善救失原则
D藏息相辅原则
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A《论语》
B《学记》
C《大学》
D《孟子》
正确答案： D解析： 《学记》提出了教学相长、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失等教学原则。 -
第11题：
单选题明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )。A《论语》
B《学记》
C《孟子》
D《大学》
正确答案： B解析： -
第12题：
单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）A教学相长原则
B启发诱导原则
C长善救失原则
D藏息相辅原则
正确答案： B解析： 《学记》中提到：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”意思是老师一定要知道学生在学习上有四种过失：有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过轻视，有的人过失是遇到困难就停止不前。对于这些，教师就要做到长善救失，即懂得发扬学生的长处，并纠正他们的过失。 -
第13题：
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则,最早出现在我国古代教育名著____________中。A.《尚书》
B.《说文解字》
C.《孟子》
D.《论语》
E.《学记》
参考答案：E
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第14题：
“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )A.藏息相辅
B.启发诱导
C.教学相长
D.长善救失答案：C解析：题干的描述体现了教学相长的教育教学原则。 -
第15题：
明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》答案：B解析：《学记》是中国也是世界上最早的一片论述教育教学的论著。文中明确提出了“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“藏息相辅”等重要思想等。 -
第16题：
《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）
- A、循序渐进
- B、温故而知新
- C、藏息相辅
- D、长善救失
正确答案:A -
第17题：
《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。
- A、教学相长
- B、豫时孙摩
- C、长善救失
- D、臧息相辅
正确答案:D -
第18题：
至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。
- A、《学记》
- B、《论演说家的教育》
- C、《雄辩术原理》
- D、《大教学论》
正确答案:A -
第19题：
《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求？（）
- A、教学相长原则
- B、豫时孙摩原则
- C、长善救失原则
- D、藏息相辅原则
正确答案:D -
第20题：
单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（ ）原则。A教学相长
B综合课程
C长善救失
D藏息相辅
正确答案： B解析：
“过少、过急、过难、过易”这四种毛病都在于没有把心思真正用到学习之上，教师只有知道了学生的这些心思，才能对症下药，纠正这类毛病。“长善救失”是指教师要善于发现并纠正学生的失误，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。 -
第21题：
单选题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A《老子》
B《学记》
C《劝学篇》
D《大学》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题至今仍有积极意义的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想是（ ）中提出的。A《学记》
B《论演说家的教育》
C《雄辩术原理》
D《大教学论》
正确答案： D解析：
《学记》是战国后期出现的一部我国最早专门论述教育的著作，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用和师生关系等。其中的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想，至今仍然有着积极意义。 -
第23题：
单选题《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）A循序渐进
B温故而知新
C藏息相辅
D长善救失
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析