教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时,先通过与班主任和其他任课教师的交流,了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的()。
第1题:
第2题:
下列不属于班主任待遇与权利的是()。
第3题:
教师在备课时,不仅要备教材同时也要备()和教学方法。
第4题:
学校教育活动的直接参与者是教师和学生,在体育与健康课程实施过程中,班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。
第5题:
硼族元素的原子都是()电子原子,在硼的化合物中,硼原子的最大配位数是()。硼和铝都是亲()元素。
第6题:
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()
第7题:
一般说来,()是班级组织中的中心角色。
第8题:
关于班主任工作,下列说法不正确的是()
第9题:
对
错
第10题:
学生
教学内容
教学重点
教学难点
第11题:
分析学生的认知水平
分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围
分析教材内容
分析学生的学科基础
第12题:
教师担任一个班主任,时间一般是连续一学期以上
班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜
教师初次担任班主任,应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用
合理安排班主任课时工作量,按当地教师标准课时工作量一半计入
第13题:
《中小学班主任工作规定》中对于班主任工作描述正确的是()。
第14题:
生涯教育应该是心理教师和班主任的任务,其他教师无需负责。()
第15题:
以下说法正确的是()
第16题:
“细胞中的元素和化合物”主要分为“组成细胞的元素”和“组成细胞的化合物”两部分。关于“组成细胞的元素”这部分内容的教学,先比较地壳和细胞中元素的含量,从而明确生物体中的元素是生物有选择地从自然界中获得的,所以没有一种元素是细胞所特有的,生物界与非生物界具有统一性;又因为生物对元素的获取过程是具有选择性的,所以两者的元素含量相差很大,说明生物界与非生物界具有差异性。对于“组成细胞的化合物”部分的教学,可用组成细胞的元素大多以化合物的形式出现进行过渡,以简单的表格呈现,指出组成细胞的化合物的种类和含量。最后,通过学生动手合作完成糖类、脂质、蛋白质的鉴定,加深对这一部分内容的理解。依据以上内容.确定本节课的教学重难点和教学目标。
第17题:
矿物是地壳中的化学元素,在各种()下,由一种或多种元素组成的天然单质和化合物。
第18题:
关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。
第19题:
以下关于班主任工作量和津贴说法错误的是()
第20题:
铁素体是少量的碳和其他合金元素固溶于α-Fe中的()。
第21题:
班主任工作量按照当地教师标准课时的一倍计入教师基本工作量
班主任工作量按当地教师标准课时工作量的三分之一计入教师基本工作量
班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量
对与班额超过国家规定的班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量
第22题:
班主任津贴不属于奖励性绩效工资范围,应按月发放
在绩效工资分配中应向班主任倾斜
班主任承担超课时工作量时,在绩效考核时应给予补贴
班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入工作量
第23题:
在教师主导活动课中,教师主导活动时间为45分钟
在主体活动课中,学生的独立主体活动时间与教师主导活动课时间相同
一节课的主要内容应在黄金分割时间内完成。
一节课的时间分配只能有一个黄金分割点
第24题:
学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见
班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量
班主任津贴纳入绩效工资管理
对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助