尽管韩国、越南也同中国在同一天过春节--农历新年，但三国春节的标志性习俗各不相同。中国是对联、爆竹、饺子：韩国是祭拜祖先、米糕汤；越南是祭祖祭神、粽子炙肉。由此可见（）。 ①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物 ②世界文化具有多样性 ③传统文化具有鲜明的民族性 ④文化遗产是一个国家历史文化成就的重要标志A、②③B、①②C、③④D、①④

第1题：

春节，即农历新年，俗称过年。春节开始和结束的日子是？

第2题：

（）在每年农历除夕晚上为庆祝农历新年举办春节联欢晚会。

第3题：

春节，农历正月初一，是我国最隆重的传统节日，又叫阴历年，俗称“过新年”。春节象征团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。它依据中国古代历法把正月作为岁首。这一节日最早应起源于（）。

• A、秦始皇时期
• B、汉武帝时期
• C、唐太宗时期
• D、宋太祖时期

第4题：

“春节”古代也称之为“元日”、“元旦”、”新年“，从什么时候将农历正月初一正式定名为“春节”的？

第5题：

我国传统春节逐渐得到了世界各国的认可和重视，比如韩国、越南也过春节，但习俗不同。中国是对联、爆竹；韩国是祭祖、米糕汤；越南是祭神、粽子。由此可见（） ①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物 ②世界文化具有多样性 ③传统文化具有鲜明的民族性 ④春节已经成为世界性的节日

• A、①④
• B、③④
• C、①③
• D、②③

第6题：

中国的传统节日春节正逐渐得到世界各国的认可和重视，如美国、法国、加拿大等国都发行了中国生肖邮票，以庆祝中国农历新年；在巴西，有些人学中国人贴“福”字，以求新年好运。春节文化在世界的传播（） ①可以展现中华文化的魅力 ②是我国综合国力提升的体现 ③有利于消除世界文化的差异 ④能促进中华文化与世界文化的交流和融合

• A、①②③
• B、②③④
• C、①②④
• D、①③④

第7题：

春节俗称“新年”，也就是农历正月初三，是汉族最隆重的传统节日。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

下面是一位汉语教师设计的庆祝中国春节的活动方案： A播放介绍中国春节的视频短片。 B教学生掌握各种春节拜年的吉祥话。 C让学生用汉语对老师说“过年好”，教师给每个学生发一个红包，学生回家也要对父母 说“过年好”。 D____________①_______________。 E教师制作中国龙身，每个学生裁剪8块“龙鳞”，在其中的5片上写上不同的新年贺词， 在另外3片上写上新年愿望，让学生把“龙鳞”贴在龙身上。 F学习“福”字，告诉学生倒贴“福”字的典故，让学生学会写“福”字。 G选几幅有代表性的对联，让学生逐字学习，了解意思。 H让学生上网搜索关于中国新年的知识，回答教师提出的问题，比如： ____________②_________________？ 下列哪项不适合出现在画线②处？（）

• A、过年”是什么意思
• B、你们国家有什么怪兽
• C、年”这种怪兽怕什么
• D、中国的春节每年都是同一天吗

第14题：

春节是一年的开始，古代常把这一天叫做元旦。元者始也，旦者晨也。直到（）以后，中国开始废除农历，采用公历，每年以公历1月1日为新年元旦，而把农历正月初一称为春节。

• A、辛亥革命
• B、五四运动
• C、北伐胜利
• D、新中国成立

第15题：

在古代，农历新年并不叫“春节”，到了民国时，改用阳历，才把农历正月初一正式定名为“春节”。

第16题：

尽管韩国、越南也同中国在同一天过春节——农历新年，但三国春节的标志性习俗各不相同。中国是对联、爆竹、饺子；韩国是祭拜祖先、米糕汤；越南是祭祖祭神、粽子炙肉。由此可见（） ①世界文化具有多样性 ②文化是民族的，又是世界的 ③从传统习俗中可以感受到文化的继承性 ④传统习俗是展现中国传统文化的重要标志

• A、①②③
• B、①②④
• C、①③④
• D、②③④

第17题：

尽管韩国越南也同中国在同一天过春节-----农历新年，但三国纯的标志性习俗各不相同.中国是对联、爆竹饺子；韩国是祭拜祖先、米糕汤；越南是祭祖祭神、粽子炙肉.由此可见（） ①文化是人类特有的现象，是社会实践的产物 ②世界文化具有多样性 ③传统文化具有鲜明的民族性 ④文化遗产是一个国家历史文化成就的重要标志

• A、①②
• B、③④
• C、②③
• D、①④

第18题：

每到农历新年，海内外的中国人都要以吃年夜饭、贴年画和春联、张灯结彩、燃放鞭炮，庆祝最重要的传统节日—春节，这体现了（）

• A、中华文化的独特性和包容性
• B、中华儿女对中华文化的认同感
• C、春节的重要性
• D、中华文化源远流长

第19题：

汉族和很小部分少数民族也过春节，但过春节的方式不大相同。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：