教师职业道德认识的形成和提高,从形式上看一般需要经历掌握职业道德知识、()这几个阶段。
第1题:
开展会计职业道德教育的意义在于( )。
A.促使会计职业健康发展
B.培养会计职业道德情感
C.树立会计职业道德观念
D.提高会计职业道德水平
第2题:
第3题:
第4题:
教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的,是以职()为基础的。
第5题:
()职业道德品质形成的理论基础。
第6题:
职业道德意识包括哪些方面()
第7题:
会计职业道德修养的内容包括()。
第8题:
()是职业道德的行为因素
第9题:
职业道德认识
职业道德情感
职业道德意志
职业道德信念
第10题:
职业道德认识
职业道德情感
职业道德意志
职业道德信念
第11题:
职业道德信念
职业道德情感
职业道德意志
职业道德行为
第12题:
职业道德知识
职业道德认识
职业道德情感
第13题:
第14题:
第15题:
提高教师职业道德认识的内容包括()。
A提高对教师职业道德相关概念的理解
B提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握
C提高教师职业道德判断能力
D以上都是
第16题:
反应职业道德现象本质特征,对具体职业道德现象进行抽象概括的是()。
第17题:
()是职业道德认识和职业道德情感的统一。
第18题:
职业道德意识包括()
第19题:
教师的职业道德意志是在职业道德认识、()的基础上产生并发展起来的,是职业道德信念的体现。
第20题:
职业道德教育的前提和依据是什么?()
第21题:
职业道德技能
职业道德义务
职业道德信念
职业道德素养
第22题:
树立坚定的会计职业道德信念
形成正确的会计职业道德认知
培养高尚的会计职业道德情感
养成良好的会计职业道德行为
第23题:
教师职业道德情感
教师职业道德认识
教师职业道德评价
教师职业道德信念