适于作为课文《秋天的雨》情感态度价值观方面教学目标的是（）A、用自己的语言表达对秋雨的热爱B、欣赏作者如何来表现秋雨的美景C、理解课文，积累好词佳句D、运用自己的想象描绘出秋雨的美景

题目

适于作为课文《秋天的雨》情感态度价值观方面教学目标的是（）

  • A、用自己的语言表达对秋雨的热爱
  • B、欣赏作者如何来表现秋雨的美景
  • C、理解课文，积累好词佳句
  • D、运用自己的想象描绘出秋雨的美景
相似考题

1.教学的三维目标分别是:知识与技能,过程与方法,()。A、情感态度与方法B、情感态度与素养C、情感态度与价值观D、情感态度与认识

2.新课程提倡的三维教学目标是指()A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观D.知识、技能和情感

3.高中美术的教学目标设定为（ ）。A.知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观 B.过程与方法、体验与实践、情感态度和价值观 C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 D.情感态度和价值观、理解和掌握、知识与方法

4.以下不属于三维教学目标的选项是()。A、知识与技能B、思想与道德C、过程与方法D、情感态度与价值观

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  • 第1题：

    说一说你是如何实现本节课你设置的情感态度价值观目标的?【教学设计】


    答案：
    解析：
    本节课我设置的情感态度价值观目标是：体会父母对自己的爱，进一步加深对父母的热爱之情。
    对情感态度价值观教育贯穿于本次课程教学的始终。导入环节让学生谈一谈对《我爱我的家》这首歌的感受来帮助学生在歌声中回忆与父母温馨的故事。新课讲授环节通过角色扮演、举行畅谈会以及拟定《好孩子家庭行为守则》的方式帮助学生学会换位思考，站在父母的角度去理解父母对孩子不同形式的爱，帮助学生体会父母的良苦用心，鼓励学生和父母沟通并且帮父母分忧。在学生对父母的热爱之情高涨之际，我带领学生一起进行诗歌朗诵，让学生把自己对父母的爱融入诗歌之中，这样，情感态度价值观目标就已经达成了。

  • 第2题：

    在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( )
    A．演奏旋律片段
    B．分析曲式结构
    C．学唱主题旋律
    D．感受音乐之美


    答案：D
    解析：
    前三个选项体现的是知识与技能目标，选项D体现的是情感态度与价值观目标。

  • 第3题：

    下列不属于综合实践活动课教学目标的是（）。

    A作品的质量

    B知识与技能

    C过程与方法

    D情感态度与价值观


    A
    略

  • 第4题：

    “学生在情感态度与价值观方面获得了哪些发展？”属于对（）的反思。

    • A、教学设计
    • B、教学过程
    • C、教学目标
    • D、教学效果

    正确答案:D

  • 第5题：

    以下教学目标是情感态度价值观目标的有（）。

    • A、认识破10个生字，会写4个字
    • B、朗读背诵古诗
    • C、感受诗歌描绘的意境，产生对祖国文化的热爱之情
    • D、理解课文，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征

    正确答案:C

  • 第6题：

    注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。

    • A、过程与方法
    • B、知识与技能
    • C、情感、态度与价值观
    • D、学习成果

    正确答案:C

  • 第7题：

    下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时，设计的教学目标：知识与能力：掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法：速读课文，体会人物形象，养成自主学习的能力。情感态度与价值观：感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价，不正确的是（）。

    • A、教师把“感受大文豪独特个性”作为情感态度与价值观目标不太合适
    • B、知识与能力教学目标设置清晰.表述准确
    • C、过程与方法目标着重培养学生的阅读和自主学习的能力
    • D、教学目标的设置合理，重点突出、条理分明

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    “学生在情感态度与价值观方面获得了哪些发展？”属于对（）的反思。
    A

    教学设计

    B

    教学过程

    C

    教学目标

    D

    教学效果


    正确答案： B
    解析： “学生在情感态度与价值观方面获得了哪些发展？”属于对教学效果方面的反思。故选D。

  • 第9题：

    单选题
    音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。
    A

    情感态度价值观，过程与方法，知识与技能

    B

    过程与方法，知识与技能，情感态度价值观

    C

    情感态度价值观，知识与技能，过程与方法

    D

    知识与技能，过程与方法，情感态度价值观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    新课标对教学设计的改变在情感态度方面的体现是改变贴标签式的情感态度价值观，融育人目标于内容与教学过程中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    新课程提倡的三维教学目标是指（）
    A

    知识、技能和方法

    B

    情感、态度和价值观

    C

    知识、技能和情感

    D

    知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。
    A

    过程与方法

    B

    知识与技能

    C

    情感、态度与价值观

    D

    学习成果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    这节课的情感态度和价值观目标是如何设定的?【教学实施】


    答案：
    解析：
    学生能在本课中产生对美术创作课程的兴趣和好奇心，并注重观察生活的点滴，保护环境，不乱丢弃垃圾，能够初步发现生活中的美，有意识运用瓶盖等废弃材料创作。

  • 第14题：

    如何在语文教学中培养情感、态度、价值观？
    首先要注重熏陶感染、潜移默化。这是语文课程最基本的教育方式。语文课程蕴涵丰富的人文精神和情感因素，语文学习对学生情感的触动，心灵的震撼，往往会影响他们的一生。教师要切实把握教材等教学资源中的情感因素，并且在潜移默化中让学生受到熏陶感染，培养学生的审美情感。
    同时要贯穿于日常的教学过程之中。一方面要看到，培养学生的情感、态度、价值观决不是外在的、附加的任务，而是教学活动的重要内容。另一方面也不能忽视，语文课程中的教育要因势利导，要结合在语文教学过程中进行，贯穿在学生学习语言的实践活动中。
    略

  • 第15题：

    对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。

    • A、态度
    • B、情感
    • C、价值观
    • D、态度和情感

    正确答案:A

  • 第16题：

    新课标对教学设计的改变在情感态度方面的体现是改变贴标签式的情感态度价值观，融育人目标于内容与教学过程中。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    新课程提倡的三维教学目标是指（）

    • A、知识、技能和方法
    • B、情感、态度和价值观
    • C、知识、技能和情感
    • D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

    正确答案:D

  • 第18题：

    教学某版教材语文必修（3）第12课《动物游戏之谜》时，以下选项中关于教学设计的说法不正确的一项是（）。

    • A、科普说明文的教学，不仅要注意说明文体的特点，还要注意科普文自身的特点
    • B、要将让学生全面了解课文中的知识作为教学重点
    • C、要注意对学生情感、态度、价值观方面的正确引导
    • D、讲解时要将科学与生活联系起来，避免枯燥额的知识讲解

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    以下教学目标是情感态度价值观目标的有（）。
    A

    认识破10个生字，会写4个字

    B

    朗读背诵古诗

    C

    感受诗歌描绘的意境，产生对祖国文化的热爱之情

    D

    理解课文，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于综合实践活动课教学目标的是（）。
    A

    作品的质量

    B

    知识与技能

    C

    过程与方法

    D

    情感态度与价值观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    (2015河南巩义)教学目标的核心是()。
    A

    知识与能力

    B

    过程与方法

    C

    情感态度与价值观

    D

    教学设计


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。

    正确答案： 知识和技能
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。
    A

    态度

    B

    情感

    C

    价值观

    D

    态度和情感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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