培训课程大体上可以分为（　）.A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、核心课程E、集群式模块课程

题目

培训课程大体上可以分为（　）.

  • A、学科课程
  • B、综合课程
  • C、活动课程
  • D、核心课程
  • E、集群式模块课程
相似考题

1.按课程的设计形式可以把课程分为（ ）A、知识课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程E、综合课程

2.校本课程可以是(),也可以是综合课程;可以是(),也可以是活动课程。A、分科课程，学科课程B、学科课程，国家课程C、学科课程，分科课程

3.根据对课程内容的组织方式不同,可以将课程分为()。A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程

4.试评述学科课程、活动课程、综合课程和核心课程的优劣。

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  • 第1题：

    根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。

    A、分科课程

    B、活动课程

    C、综合课程

    D、核心课程


    参考答案：AB

  • 第2题：

    以社会需要为中心的课程是

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.综合课程
    D.核心课程

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。

    A显性课程

    B隐性课程

    C综合课程

    D核心课程


    A,B
    略

  • 第4题：

    追溯课程的发展过程，受到普遍重视的4种类型的课程是（）。

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、综合课程
    • D、核心课程
    • E、行为课程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    依据课程的管理可以把课程分为（）。

    • A、学科课程与活动课程
    • B、综合课程与分科课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、国家课程、地方课程、校本课程

    正确答案:D

  • 第6题：

    通过亲身体验获得直接经验的课程是（）

    • A、活动课程
    • B、学科课程
    • C、核心课程
    • D、综合课程

    正确答案:A

  • 第7题：

    我国古代的“六艺”属于（）

    • A、综合课程
    • B、活动课程
    • C、学科课程
    • D、核心课程

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    融合课程、广域课程、核心课程属于(    )
    A

    活动课程

    B

    综合课程

    C

    学科课程

    D

    基础课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    活动课程的概念是针对什么课程提出来的（）
    A

    广域课程

    B

    综合课程

    C

    学科课程

    D

    核心课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    “综合主题”涉及的学科理论是（）
    A

    分科课程

    B

    综合课程

    C

    核心课程

    D

    活动教育课程

    E

    主题课程


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    培训课程大体上可以分为（　）.
    A

    学科课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    核心课程

    E

    集群式模块课程


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）
    A

    活动课程

    B

    经验课程

    C

    综合课程

    D

    学科课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为

    A.相关课程、广域课程、核心课程
    B.广域课程、相关课程、核心课程
    C.核心课程、相关课程、广域课程
    D.核心课程、广域课程、相关课程

    答案：D
    解析：
    综合课程又称。广域课程～统合课程”或“合成课程”，其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。“综合有关联的几门课程，成为跨越更广泛的共同领域的课程。”它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。综合课程坚持知识统一性的观点。通过综合课程的学习，学生常常会把某一学科领域的概念、原理和方法运用到其他学科领域。这样，不同学科的相关内容就会互相强化，学习效果就能得到加强。根据综合程度，把综合课程由高到低排列为：核心课程、广域课程、相关课程。本题的正 确答案为D。

  • 第14题：

    学科课程又称（　　）

    A.综合课程
    B.分科课程
    C.活动课程
    D.核心课程

    答案：B
    解析：
    理解性知识。分科课程是指以分门别类的学科知识体系为基础的课程。

  • 第15题：

    活动课程的概念是针对什么课程提出来的（）

    • A、广域课程
    • B、综合课程
    • C、学科课程
    • D、核心课程

    正确答案:C

  • 第16题：

    课程类型的分类错误的一项是（）

    • A、学科课程
    • B、选修课程
    • C、核心课程
    • D、综合课程
    • E、活动课程

    正确答案:B

  • 第17题：

    从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、核心课程
    • D、综合课程
    • E、研究性课程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）

    • A、活动课程
    • B、经验课程
    • C、综合课程
    • D、学科课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    “综合主题”涉及的学科理论是（）

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、核心课程
    • D、活动教育课程
    • E、主题课程

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    单选题
    依据课程的管理可以把课程分为（）。
    A

    学科课程与活动课程

    B

    综合课程与分科课程

    C

    显性课程与隐性课程

    D

    国家课程、地方课程、校本课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    按课程的设计形式可以把课程分为（　）。
    A

    知识课程

    B

    学科课程

    C

    活动课程

    D

    潜在课程

    E

    综合课程


    正确答案： D,B
    解析： 按课程的设计形式可以把课程分为学科课程和活动课程。

  • 第22题：

    多选题
    从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    核心课程

    D

    综合课程

    E

    研究性课程


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课程类型的分类错误的一项是（）
    A

    学科课程

    B

    选修课程

    C

    核心课程

    D

    综合课程

    E

    活动课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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