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  • 第1题:

    科举制度的正式确立是在( )

    A.西汉

    B.东汉

    C.隋朝

    D.唐朝


    正确答案:C

  • 第2题:

    从隋朝开始被正式确立为选官制度以来,科举制度在中国绵延一千多年。最终废除科举制度的事件是:

    A.洋务运动
    B.戊戌变法
    C.清末新政
    D.辛亥革命

    答案:C
    解析:
    光绪二十七年(1901年),清政府进行改革,史称清末新政(又称庚子新政、庚子后新政)。改革内容涉及编练“新军”、倡导商业、教育改革等方面,其中教育改革主要是废科举、办学堂、派留学。光绪三十一年(1905年)慈禧太后下诏书,宣布自光绪三十二年开始废除科举,标志着在中国延续一千多年的科举制度正式被废除。故本题选C。

  • 第3题:

    社会主义制度在中国确立的时间是()。

    • A、1949年
    • B、1952年
    • C、1956年
    • D、1958年

    正确答案:C

  • 第4题:

    科举制度的正式确立是在().


    正确答案:隋炀帝时期

  • 第5题:

    探花是中国科举制度在殿试中取得进士第二名的名称。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    简述中国科举制度的特点。


    正确答案: (1)它是教育进行和结束阶段选拔的人才的一个手段,因而也是古代教育的一个组成部分,自始至终与教育密不可分
    (2)它选拔人才的基本标准并不是一个人解决问题的实际能力,而是对儒家经典的理解程度,或者说主要不是看重干才,而是看重文才。
    (3)它所构成的价值体系,只是教人获取功名利禄,充当黄的工具和奴仆。
    (4)它所造成的社会结构是官贵民轻,从而形成一个官吏社会。

  • 第7题:

    中国科举制度的雏形是()。


    正确答案:汉代察举制度

  • 第8题:

    填空题
    科举制度在中国确立的时间是()。

    正确答案: 魏晋
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    科举制度的正式确立是在()
    A

    隋文帝时期

    B

    隋炀帝时期

    C

    唐太宗时期

    D

    武则天时期


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    科举制度在中国历史上推行了近()

    正确答案: 1300年
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    社会主义制度在中国基本确立的时间是( )。

    A.1949年
    B.1953年
    C.1954年
    D.1956年

    答案:D
    解析:
    社会主义过渡时期,在中国共产党的带领下,中国逐步实现了国家社会主义工业化以及对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。到1956年,全国绝大部分地区基本上完成了社会主义改造,我国进入社会主义初级阶段。因此D项正确。

  • 第12题:

    宣布中国科举制度废除是在( )

    A.1905年
    B.1906年
    C.1911年
    D.1919年

    答案:A
    解析:
    从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年,至1905年被宣布废除。

  • 第13题:

    在管理技术方面,中国独步于世界的是()

    • A、科举制度
    • B、户籍制度
    • C、租庸调制
    • D、均田制

    正确答案:B

  • 第14题:

    科举制度的正式确立是在()

    • A、隋文帝时期
    • B、隋炀帝时期
    • C、唐太宗时期
    • D、武则天时期

    正确答案:B

  • 第15题:

    社会主义制度在中国基本确立的时间是()。

    • A、1949年
    • B、1953年
    • C、1954年
    • D、1956年

    正确答案:D

  • 第16题:

    中国科举制度成熟的时期是()。


    正确答案:唐宋时期

  • 第17题:

    问答题
    什么是科举?如何评价科举制度在中国历史上的作用?

    正确答案:
    (1)科举
    隋开皇七年(587年),隋文帝废九品中正制,规定采用考试办法选拔官吏,并于开皇八年设立“志行修谨”(有德)和“清平干济”(有才)两科,以选拔人才。大业三年(607年),隋炀帝又在诸多科目中设立“明经”、“进士”二科,以考试策问取人。这就是科举制的真正开始。因其基本做法是设立科目,以考试举士,故称“科举”。
    (2)科举制度在中国历史上的作用评价
    ①科举制的积极意义
    a.科举制打破了门阀制度的出身限制,对国家而言,大大拓宽了选拔人才的基础,为选人任人开辟了更大的空间,对社会而言,是给更多中小地主阶级的知识分子提供了参与治国和施展才能的机会,这无疑有利于社会发展与国家稳定。
    b.它与以前的人才选拔制度相比,具有相对公平、公正和公开的优点,是用人制度的历史性改革与进步,非但影响了日本、韩国、越南的科举制,也影响了欧洲的文官制。
    ②科举制的消极意义
    a.使一般读书人养成一种侥幸进取的心理,认为只要一登龙门,便可身价百倍,因而寻章摘句,死记硬背,并不在实际本领上下工夫。
    b.全国举子甚多,而录取的名额又十分有限,考中实在不易,于是举子们不得不找靠山,行贿赂,通关节,走后门,费尽心机,不择手段。
    c.明清两代,科举考试采用八股文取士,流弊更甚于前代。八股文形式死板,束缚思想,不能发挥一个人的真正才智。明清以来,科举考试益发腐败,考官和考生试场作弊层出不穷,屡见不鲜。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    填空题
    科举制度的正式确立是在().

    正确答案: 隋炀帝时期
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    填空题
    中国科举制度的雏形是()。

    正确答案: 汉代察举制度
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    中国科举制度成熟的时期是()。

    正确答案: 唐宋时期
    解析: 暂无解析