专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。
第1题:
民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外,尤重学生技能特别是教学技能的培养。
第2题:
专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。
第3题:
()是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。
第4题:
向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育,叫做()
第5题:
运动技能的学习,在义务教育基础阶段应该注重学生基本的()、()的掌握和()。不过分追求()的传授的系统及完整,不苛求()动作的细节。
第6题:
下列哪项教育才属于真正的幼儿园素质教育()
第7题:
传授的知识侧重基础性和经典型是专才教育的主要特征。
第8题:
专才教育比较注重学生的实际工作能力的培养。
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
基本理论
基本素质
应用技术
操作技能
第12题:
对
错
第13题:
人力资源教育性开发的手段有()。
第14题:
()教育是指培养比较狭窄专业人才的教育,教育内容主要涉及其一学科、专业的系统化知识,注重()的传授和()的训练
第15题:
针对某些特殊技能和专门知识对教育对象进行训练,属于()。
第16题:
新的教师培养模式注重发展教师()
第17题:
通选课的教学宗旨旨在传授某种专门知识的同时,还能启发思维、培养自主学习和创新的能力和素质
第18题:
下列各项,对国外基础教育改革特点描述准确的是()。
第19题:
通过系统的讲授某一学科专门知识,培养具有一定专业知识,同时具备一定专门技能的人才的教育称为()。
第20题:
体育教学
体育锻炼
体育训练
运动竞赛
第21题:
教育性传播策略
咨询性传播策略
劝服性传播策略
指导性传播策略
培训性传播策略
第22题:
传授知识的能力
教育实践能力和研究能力
学习理论知识的能力
组织教育活动的技能技巧
第23题:
德育
智育
体育
美育