本能论的代表人物是（）。A、麦孤独和华生B、弗洛伊德和勒温C、罗杰斯和马斯洛D、布鲁姆和霍兰夫E、麦孤独和弗洛伊德

题目

本能论的代表人物是（）。

  • A、麦孤独和华生
  • B、弗洛伊德和勒温
  • C、罗杰斯和马斯洛
  • D、布鲁姆和霍兰夫
  • E、麦孤独和弗洛伊德
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1.“教育即生长论”的代表人物是美国教育家杜威,主张教育除了促进儿童内部本能的生长以外,没有外在的社会目的。()此题为判断题(对，错)。

2.本能论认为，人类行为源于A、爱的本能B、遗传本能C、生的本能D、死的本能E、生的本能和死的本能

3.教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性本能需要中国教育学刊决定的，教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是（）等人

4.本能论的代表人物是( )A、麦孤独和华生B、弗洛伊德和勒温C、罗杰斯和马斯洛D、布鲁姆和霍兰夫E、麦孤独和弗洛伊德

更多“本能论的代表人物是（）。”相关问题

  • 第1题：

    本能主义的代表人物、英国社会心理学家麦独孤认为，人的社会行为与社会心理的动因是本能。()


    标准答案：对

  • 第2题：

    本能论是一种懒汉论


    正确答案:正确

  • 第3题：

    麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）。

    • A、侵犯-挫折假说
    • B、态度改变的劝说情景模式
    • C、本能论
    • D、模仿与社会学习理论
    • E、平衡理论

    正确答案:C

  • 第4题：

    弗罗姆是什么学派的代表人物？（）

    • A、新精神分析学派
    • B、本能主义
    • C、社会生物论
    • D、社会学习论

    正确答案:A

  • 第5题：

    功能论的代表人物是（）


    正确答案:帕森斯

  • 第6题：

    侵犯行为理论中本能论的代表人物是（）

    • A、弗洛伊德
    • B、荣格
    • C、劳伦兹
    • D、埃里克森

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    本能异化论


    正确答案: 是我国学者从人性角度探讨犯罪本源的一种理论，认为犯罪的本源取决于人类依从本能的行为与社会规范的历史性冲突，即犯罪根源于人的生物本能与社会理性的冲突之中。

  • 第8题：

    单选题
    弗罗姆是什么学派的代表人物？（）
    A

    新精神分析学派

    B

    本能主义

    C

    社会生物论

    D

    社会学习论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    本能论认为，人类行为源于（）。
    A

    爱的本能

    B

    遗传本能

    C

    生的本能

    D

    死的本能

    E

    生的本能和死的本能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的观点。
    A

    社会本位论

    B

    生活本位论

    C

    伦理本位论

    D

    个人本位论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    本能论的代表人物是（　　）。
    A

    布鲁姆和霍兰夫

    B

    麦孤独和华生

    C

    罗杰斯和马斯洛

    D

    弗洛伊德和勒温

    E

    麦孤独和弗洛伊德


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    侵犯行为理论中本能论的代表人物是（）
    A

    弗洛伊德

    B

    荣格

    C

    劳伦兹

    D

    埃里克森


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、 无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）的观点。
    A.外铄论 B.多因素相互作用论
    C.内发论 D.本能论


    答案：C
    解析：
    对于人的身心发展的动W这个问题的回答主要有内发论、外铄论和多因素相互作用论三种观点，内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

  • 第14题：

    认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的观点。

    • A、社会本位论
    • B、生活本位论
    • C、伦理本位论
    • D、个人本位论

    正确答案:C

  • 第15题：

    侵犯行为是习得的，这是（）的观点。

    • A、社会学习论
    • B、本能论
    • C、挫折侵犯学说
    • D、侵犯论

    正确答案:A

  • 第16题：

    “生物本能说”的代表人物是“席勒—斯宾塞理论”。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    关于道德的起源，正确的是（）

    • A、神启论
    • B、动物本能论
    • C、天赋论
    • D、情感欲望论
    • E、社会实践论

    正确答案:E

  • 第18题：

    弗洛伊德的本能论认为人的本能分为生的本能和（）

    • A、爱的本能
    • B、死的本能
    • C、善的本能
    • D、杀戮的本能

    正确答案:B

  • 第19题：

    侵犯的本能论的代表人物包括（）

    • A、弗洛伊德
    • B、罗伦兹
    • C、多拉德
    • D、伯克威兹

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    填空题
    “生物本能说”的代表人物是达尔文和（）

    正确答案： 弗洛伊德
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    本能论是一种懒汉论
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    侵犯的本能论的代表人物有（　　）。
    A

    弗洛伊德

    B

    罗伦茨

    C

    多拉德

    D

    伯克威茨


    正确答案： D,B
    解析： 侵犯的本能论认为侵犯是一种本能，其代表人物包括:弗洛伊德和罗伦茨(洛伦茨)。多拉德和伯克威茨是挫折—侵犯学说的代表人物，该理论认为，侵犯是由挫折引起的。

  • 第23题：

    判断题
    “生物本能说”的代表人物是“席勒—斯宾塞理论”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    弗洛伊德的本能论认为人的本能分为生的本能和（）
    A

    爱的本能

    B

    死的本能

    C

    善的本能

    D

    杀戮的本能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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