“一题多解”体现的是（）A、常规思维B、聚合思维C、直觉思维D、发散思维E、逆向思维

题目

“一题多解”体现的是（）

  • A、常规思维
  • B、聚合思维
  • C、直觉思维
  • D、发散思维
  • E、逆向思维
相似考题

1.“一题多解”是用于培养学生的()A、聚合思维B、直觉思维C、形象思维D、发散思维

2.学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（ ）A．发散思维B．聚合思维C．概括思维D．间接思维

3.“一题多解”属于()。A、动作思维B、形象思维C、集中思维D、发散思维

4.“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生【 】A.聚合思维B．发散思维C．直觉思维D．常规思维

更多““一题多解”体现的是（）A、常规思维B、聚合思维C、直觉思维D、发散思维E、逆向思维”相关问题

  • 第1题：

    数学中"一题多解"的思维,属于( )

    A、发散思维

    B、聚合思维

    C、形象思维

    D、直觉思维


    参考答案：A

  • 第2题：

    一题多解属于（）。(2009年，湖北)
    A.聚合思维
    B.分析思维
    C.直觉思维
    D.发散思维


    答案：D
    解析：
    正确答案为D。发散思维对于培养学生的创造性有很重要的作用，故也是教育心理学考查的重要知识点。由发散思维的特点可知。

  • 第3题：

    “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )

    A.直觉思维
    B.发散思维
    C.动作思维
    D.集中思维

    答案：B
    解析：
    发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔。思维呈现出多维发散状。一般应用“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式培养发散思维能力。故选B。

  • 第4题：

    什么思维是创造性思维的主导成分？（）

    • A、聚合思维
    • B、发散思维
    • C、直觉思维
    • D、常规思维

    正确答案:B

  • 第5题：

    “一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的（）

    • A、形象思维
    • B、抽象思维
    • C、聚合思维
    • D、发散思维

    正确答案:D

  • 第6题：

    教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。

    • A、再现思维
    • B、聚合思维
    • C、发散思维
    • D、抽象思维

    正确答案:C

  • 第7题：

    一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）

    • A、直觉思维
    • B、发散思维
    • C、动作思维
    • D、集中思维

    正确答案:B

  • 第8题：

    学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。

    • A、发散思维
    • B、聚合思维
    • C、概括思维
    • D、间接思维

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    “一题多解”体现的是（）。
    A

    直觉思维

    B

    发散思维

    C

    收敛思维

    D

    抽象思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）
    A

    直觉思维

    B

    发散思维

    C

    动作思维

    D

    集中思维


    正确答案： C
    解析： 发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔．思维呈现出多维发散状。一般应用“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式培养发散思维能力。故选B。

  • 第11题：

    单选题
    数学中"一题多解"的思维，属于（）
    A

    发散思维

    B

    聚合思维

    C

    形象思维

    D

    直觉思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。
    A

    聚合思维

    B

    发散思维

    C

    直觉思维

    D

    常规思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生能够“一题多解”，说明他的哪种思维能力强( )

    A．发散思维

    B．再造思维

    C．分析思维

    D．直觉思维


    正确答案：A
    A
    [解析] B再造性思维也称常规性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法，固定的模式来解决问题的思维方式。C分析思维是遵循严密的逻辑程序或规律，逐步推导，然后得到合乎逻辑的正确答案或做出合理的结论的思维。D直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动。所以应选A，发散思维是指人们解决问题的思路朝各种可能的方向扩散，使思考者不拘泥于一个途径、一种方法，而是从各种可能的设想出发，可得多种合乎条件的答案。

  • 第14题：

    一题多解属于（）。
    A.聚合思维
    B.分析思维
    C.直觉思维
    D.发散思维


    答案：D
    解析：
    【名师点评】发散思维对培养学生的创造性有很重要的作用，也是教育心理学考查的重点。

  • 第15题：

    学生解题时一题多解属于()。

    A.聚合思维
    B.发散思维
    C.创造思维
    D.抽象思维

    答案：B
    解析：
    发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

  • 第16题：

    “一题多解”体现的是（）。

    • A、直觉思维
    • B、发散思维
    • C、收敛思维
    • D、抽象思维

    正确答案:B

  • 第17题：

    “一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？

    • A、直觉思维
    • B、发散思维
    • C、动作思维
    • D、集中思维

    正确答案:B

  • 第18题：

    “一题多解，演绎推理”是（）

    • A、再现思维
    • B、求同思维
    • C、辐合思维
    • D、发散思维

    正确答案:D

  • 第19题：

    “一题多解”属于（）

    • A、再现思维
    • B、求同思维
    • C、发散思维
    • D、聚敛思维
    • E、求异思维

    正确答案:C,E

  • 第20题：

    “一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。

    • A、聚合思维
    • B、发散思维
    • C、直觉思维
    • D、常规思维

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。
    A

    发散思维

    B

    聚合思维

    C

    概括思维

    D

    间接思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。
    A

    再现思维

    B

    聚合思维

    C

    发散思维

    D

    抽象思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一题多解属于（　　）。
    A

    聚合思维

    B

    直觉思维

    C

    分析思维

    D

    发散思维


    正确答案： B
    解析：
    发散思维又称求异思维、辐射思维，是指人们沿着不同的方向思考，从而得出多个答案的思维，它是创造性思维的核心，具备流畅性、变通性和独创性三个基本特征。聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。直觉思维是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断。分析思维又称逻辑思维，是指经过仔细研究、逐步分析，最后得出明确结论的思维方式。

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