更多“说明问题解决的思维过程是什么。”相关问题
  • 第1题:

    简要说明问题解决的过程。


    答案:
    解析:
    (1)发现问题,这是发现矛盾的过程;
    (2)理解问题(明确问题),理解问题就是找出主要矛盾的过程;
    (3)提出假设,这个阶段是以假设形式找到解决问题方案;
    (4)检验假设,这个阶段是通过理论和实践形式检验假设,检验假设的最有效的方式是实践(包括实验)。

  • 第2题:

    影响问题解决的因素有哪些?问题解决与创造性的关系是什么?


    答案:
    解析:
    【答案要点】 影响问题解决的因素归纳起来有以下几个方面:
    (1)有关的知识经验。有关的知识经验是影响问题解决的个人因素,如果个体有与问题相关的背景知识,则可以促进问题的表征和解答,只有依据有关的知识才能为问题的解决确定方向、选择途径和方法。
    (2)个体的智能与动机。①个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素。因为智力中的推理能力、理解力、记忆力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决,也影响到问题解决的方法。②动机是促使人问题解决的动力因素,对问题解决的思维活动有重要影响。动机的性质和动机的强度会影响问题解决的进程。就动机的性质来说,如果一个人的动机越积极,越有社会价值,它对人的活动的推动力就越大。就动机的强度来说,心理学家的研究表明,适中的动机强度最有利于问题的解决。
    (3)问题情境与表征方式。①问题情境是指呈现问题的客观情境(刺激模式)。问题情境对问题的解决有重要的影响。②问题表征是问题解决的一个中心环节,它说明问题在头脑中是如何表现的。问题表征反映着对于问题的理解程度,涉及到在问题情境中如何抽取有关信息,包括目标是什么、目标和当前状态的关系,可能运用的算子有哪些等。
    (4)思维定势与功能固着。①定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习用的方式解决问题的倾向。定势在问题解决中有积极作用,也有消极影响。②功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。功能固着影响人的思维,不利于新假设的提出和问题的解决。
    (5)原型启发与酝酿效应。①原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。例如:人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船,由蒲公英轻飘飘随风飞行的启发制成降落伞。②当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几小时、几天或几周之后,他可能会忽然想到解决的办法,这就是酝酿效应。
    创造性活动应属于问题解决的范畴,因为两者都是个体首次遇到的且无法凭原有经验的回忆直接解决的问题的情境。个体必须整合早先获得的各部分知识和技能才能得以解决;也就是说,两者都依赖于先前获得的知识、技能和策略;但是两者又不可能完全等同,因创造性设计的概括远远超过通常问题情境中的那种概括,而且创造性不仅需要某一领域内的知识,而且更需要来自完全不同的学科领域里的知识和观念。

  • 第3题:

    简述思维过程中问题解决的影响因素。


    答案:
    解析:
    简述思维过程中问题解决的影响因素。 (1)问题的特征。问题的类型和呈现的方式影响问题的解决
    (2)已有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决。
    (3)定势与功能固着。
    (4)原型启发与酝酿效应。
    (5)个体相关因素。个体的智力水平、性格特征、情绪状态、动机水平、认知风格和世界观等个性心理特性。

  • 第4题:

    问题解决的思维过程的阶段有:①提出问题;②分析问题;③();④检验假设。


    正确答案:提出假设

  • 第5题:

    问题解决的思维过程:发现问题、理解问题、提出假设、检验假设


    正确答案:正确

  • 第6题:

    联系实际论述问题解决的思维过程。   


    正确答案: 问题解决的一般思维过程:分为提出问题、分析问题、选择策略和检验策略四个阶段。问题解决的思维活动从提出问题开始,分析问题的阶段是确定目标的阶段,选择策略的阶段是解决问题中最具创造性的阶段,第四个阶段是得出结论的阶段。检验策略就是将问题解决的方案付诸实施,并把实施结果与原有的解决问题的要求相对照。如果方案执行的结果导致
    问题解决,说明原有的策略是正确的;如果不能验证,就需要重新选择策略。
    【答案二:答:问题解决过程就是克服各种障碍,由初始状态达到目标状态的过程。虽然由于需要解决的问题性质不同,以及个体的个性和经验等方面的差异,人们在解决问题时会表现出不同的特点,但问题解决的思维过程都遵循共同的规律,表现出一定的阶段性。大部分的问题解决都经历提出问题、分析问题、选择策略和检验策略四个相互联系的阶段。
    (一)提出问题
    提出问题是解决问题的起点。问题广泛的存在于社会生活中的方方面面,有的问题比较明显,只需要人们寻找解决问题的方法,但很多问题是比较隐蔽的,不易被人们发现。能否正确的提出问题会直接影响人们能否正确的解决现实生活中的各种矛盾。有人对问题熟视无睹,有人则善于发现问题。人类历史上的那些杰出的科学家之所以能在各自的领域取得巨大的成就,原因之一就在于他们能在其他人普遍认为没有问题的地方看到问题。“苹果成熟后会掉落到地上”,这是人们熟知的事实,但多少年来没有人对此加以注意。牛顿却从这个普通的现象中产生了这样的疑问:为什么苹果总是垂直落向地面呢?为什么苹果不向外侧或向上运动,而总是向着地球中心运动呢?通过对这些问题的深入思考,牛顿最终发现了万有引力。
    (二)分析问题
    提出问题后,就要对问题进行分析。如前所述,问题一般都包括初始状态和目标状态。分析问题就是找到问题的初始状态和目标状态间的差距,从而确定问题解决的方向。分析问题的核心是把握住问题的实质,这将有助于提出更高效的解决方法。比如有这样一个问题:两个火车站相距100千米,某天下午2点,两个火车头相向开出。一个火车的速度为60千米/小时,另一个火车的速度为40千米/小时,当火车头开始行走时,一只鸟突然出现在第一个火车头前面而向第二个火车头飞去,当鸟到达第二个火车头时,它又立即以原来的速度向第一个火车头飞去,鸟以80千米/小时的速度在两个火车头之间来回飞。问:在两火车头相遇时鸟飞了多少公里?解题者刚看到这个问题时可能会分析鸟在两个火车头间飞了多少个来回,每个来回飞了多长距离。虽然这样最终也能解决问题,但如果解题者能够做进一步的分析,发现这个问题的实质,就能够更快找到解决问题的方法:直接计算两个火车相遇前行驶了多长时间,将这个时间乘以鸟飞行的速度。
    (三)选择策略
    通过分析问题,找到问题的实质,还要进一步提出解决问题的具体策略。例如,指挥官为了完成某个作战任务,需要在分析敌我形势的基础上制定具体的作战方案。但是解决问题的方案有时候不是一下就能确定下来的,而是通过不断提出策略、验证策略的过程逐渐形成的。能否提出合理的策略,一方面依赖于个体在该领域的知识经验,知识经验越丰富,就越容易提出合理的策略;另一方面,依赖于个体思维的灵活性,思维越灵活,能够提出的策略就越多。
    (四)检验策略
    选择的策略是否可行,还必须通过执行策略加以检验,如果执行的结果达到了原来的要求和目标,说明解决方案是正确的,问题得到解决;如果执行的结果没有达到要求和目标,就说明原来的策略是错误的或有缺陷的,问题没有得到解决。这时,就需要解决者提出新的策略,再进行验证,直至达到目标状态。
    需要说明的是,以上只是问题解决的一般步骤,在实际的问题解决过程中,人们可能并不会有意识的一步步的思考问题解决的过程,而是将整个的解题过程知觉为一个整体。】

  • 第7题:

    填空题
    问题解决的思维过程分为()、分析问题、提出假设和()四个阶段。

    正确答案: 发现问题,验证假设
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    问题解决的思维过程:发现问题、理解问题、提出假设、检验假设
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    结合实例阐述问题解决的一般思维过程以及影响问题解决的因素。

    正确答案: 问题解决的一般思维过程:分为发现问题、分析问题、提出假设和验证假设四个阶段。问题解决的思维活动从发现问题开始,分析问题的阶段是确定目标的阶段,形成假设、提出策略的阶段是解决问题中最具创造性的阶段,第四个阶段是得出结论的阶段。验证假设就是将问题解决的方案付诸实施,并把实施结果与原有的解决问题的要求相对照。如果方案执行的结果导致问题解决,说明原有的假设或方案是正确的;如果不能验证,就需要重新提出假设。
    影响问题解决的因素:
    (1)对问题的认知方式。
    (2)定势。定势是指由先前心理活动所形成的准备状态,会使人们在短暂的时间内采取措施,因而可能会促进同类问题的解决。但问题情境的变化,定势也会妨碍问题的解决。
    (3)功能固着指在问题情境中,人们习惯性地赋予某物固定的功能,而忽略该物体的 其他功能,导致无法解决问题的心理倾向。
    (4)迁移。迁移有正负之分,定势是一种负性迁移的表现,正向的迁移能促进学习和解决问题。
    (5)知识经验由于专家在某一领域具有丰富的知识经验,他们比新手具有更多的方法处理问题,能更快地解决问题。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    问题解决的思维过程的阶段有:①提出问题;②分析问题;③();④检验假设。

    正确答案: 提出假设
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试述问题解决的策略,并举例说明影响问题解决的心理因素。

    正确答案: 问题解决是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。问题解决是思维活动的方式之一。
    (1)问题解决的策略
    采用什么样的策略解决问题,是影响问题解决效率的一个很重要的心理因素。好的策略,有利于问题的解决。问题解决的策略主要分为两类:算法策略和启发式策略。
    ①算法是在解决问题时的一套规则,能够在问题空间中随机搜索所有可能的算子或途径,直到选择到有效方法解决问题。
    采用算法策略的优点是它能够保证问题的解决,但是采用这种策略在解决某些问题时需要大量的尝试,因此费时费力,而且当问题复杂、问题空间很大时,人们很难依靠这种策略来解决问题。另外,有些问题也许没有现成的算法或尚未发现其算法,对这种问题算法策略将是无效的。
    ②启发式是个体根据自己已有的知识经验,在问题空间内采取较少认知操作来解决问题的方法。常用的启发策略主要有:手段—目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法。
    a.手段—目的分析策略。就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
    b.逆向搜索策略。就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。
    c.爬山法。是类似于手段—目的分析法的一种解题策略。它是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的一种方法。与手段—目的分析的区别是,手段—目的分析包括这样一种情况,即有时人们为了达到目的,不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差异,以便最终达到目标。
    (2)影响问题解决的心理因素
    ①问题情境
    问题情境是指问题解决者所要解决的问题的客观情境或刺激模式。一般说来,问题情境与个体的认知结构的差异越大,问题就越难解决;反之,问题则容易解决。
    ②认知结构的限制
    认知结构是指个人面对问题时,对问题的认识、看法、印象等方面的心理反应。如果对问题能形成清楚明确的认知结构,就会使问题顺利解决,反之则不然。要突破认知结构的限制,致使问题顺利地获得解决,必须从认知结构扩大或重组着手,突破原来的思路。
    ③定势
    定势是指心理活动的一种准备状态。这种准备状态有时有助于问题的解决,有时会妨碍问题的解决。
    ④功能固着
    功能固着是指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。在解决问题过程中,能否改变事物固有的功能以适应新的需要,是解决问题的重要关键。可是这个关键却常因受事物固有功能观念的限制而不易突破。
    ⑤动机和情绪状态
    耶克斯和多德森曾对作业绩效与动机和唤醒水平之间的关系进行过系统的研究。并提出了耶克斯—多德森定律。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    下列不属于问题解决的特点的是(  )

    A.问题解决过程受多方面因素的影响
    B.问题解决所遇到的问题是新问题
    C.问题解决是一个思维过程,它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合
    D.问题解决是形成解决问题的原理或规则,并成为认知结构中的一个组成部分,所以问题解决是更为高级的一种学习形式

    答案:D
    解析:
    问题解决是一种以目标定向的搜寻问题空间的认知过程。包含四个要点:问题解决是以目标定向的;是在头脑内或认知系统内进行的;包括一系列心理运算;是个人化的。

  • 第13题:

    简述思维过程中问题解决的影响向因素。


    答案:
    解析:
    简述思维过程中问题解决的景响因素。
    (1)问题的特征。问题的类型和呈现的方式影响响问题的解决
    (2)已有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决。
    (3)定势与功能固着。
    (4)原型启发与酝酿效应。
    (5)个体相关因素。个体的智力水平、性格特征、情绪状态、动机水平、认知风格和世界观等个性心理特性

  • 第14题:

    创新思维过程是一个解决问题的过程,问题解决的步骤可以分为四个阶段:准备阶段、调查阶段、观念阶段和()。
    评价阶段

  • 第15题:

    问题解决的思维过程包括发现问题、明确问题、提出假设和()四个阶段。


    正确答案:检验假设阶段

  • 第16题:

    问题解决的思维过程分为()。

    • A、发现问题
    • B、明确问题
    • C、提出问题
    • D、手段目的
    • E、检验假设

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题:

    结合实例阐述问题解决的一般思维过程以及影响问题解决的因素。  


    正确答案: 问题解决的一般思维过程:分为发现问题、分析问题、提出假设和验证假设四个阶段。问题解决的思维活动从发现问题开始,分析问题的阶段是确定目标的阶段,形成假设、提出策略的阶段是解决问题中最具创造性的阶段,第四个阶段是得出结论的阶段。验证假设就是将问题解决的方案付诸实施,并把实施结果与原有的解决问题的要求相对照。如果方案执行的结果导致问题解决,说明原有的假设或方案是正确的;如果不能验证,就需要重新提出假设。
    影响问题解决的因素:
    (1)对问题的认知方式。
    (2)定势。定势是指由先前心理活动所形成的准备状态,会使人们在短暂的时间内采取措施,因而可能会促进同类问题的解决。但问题情境的变化,定势也会妨碍问题的解决。
    (3)功能固着指在问题情境中,人们习惯性地赋予某物固定的功能,而忽略该物体的 其他功能,导致无法解决问题的心理倾向。
    (4)迁移。迁移有正负之分,定势是一种负性迁移的表现,正向的迁移能促进学习和解决问题。
    (5)知识经验由于专家在某一领域具有丰富的知识经验,他们比新手具有更多的方法处理问题,能更快地解决问题。

  • 第18题:

    问答题
    填空题:问题解决的思维过程包括(  )、(  )、(  )和(  )四个阶段。

    正确答案:
    解析:

  • 第19题:

    单选题
    在问题空间中进行搜索,以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫()
    A

    概念形成

    B

    问题解决

    C

    发散思维

    D

    创造思维


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述思维过程中影响问题解决的因素。

    正确答案: 在思维过程中影响问题解决的因素有:①知识表征的方式;②原型启发;③迁移作用或迁移;④定势;⑤功能固着;⑥动机与情绪状态;⑦个性特征或人格特征。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    联系实际论述问题解决的思维过程。

    正确答案: 问题解决的一般思维过程:分为提出问题、分析问题、选择策略和检验策略四个阶段。问题解决的思维活动从提出问题开始,分析问题的阶段是确定目标的阶段,选择策略的阶段是解决问题中最具创造性的阶段,第四个阶段是得出结论的阶段。检验策略就是将问题解决的方案付诸实施,并把实施结果与原有的解决问题的要求相对照。如果方案执行的结果导致问题解决,说明原有的策略是正确的;如果不能验证,就需要重新选择策略。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    创新思维过程是一个解决问题的过程,问题解决的步骤可以分为四个阶段:准备阶段、调查阶段、观念阶段和()。

    正确答案: 评价阶段
    解析: 暂无解析