有人说，智者一切求自己，愚者一切求他人。请自拟题目发表一篇演讲。

各位考官：大家好!很荣幸能站在这里进行演讲，我今天演讲的题目是“劳动，生命中最美的精神原色”。
　　
“民生在勤，勤则不匮”，农业社会里，只有勤劳的双手，才能创造出富足的食粮。现代社会，更是如此。“不怕天寒地冻，就怕手脚不动”，劳动不仅是一种实践，更是贯穿着信仰的力量，不管是物质财富的创造，还是精神价值的沉淀，离开了劳动，都只是空谈。
　　
“忆往昔峥嵘岁月稠”。正是无数劳动者，让新中国一路走来，充满活力。激情燃烧的岁月，“铁人”王进喜以双臂搅拌会浆压住井喷;改革开放的时代，杂交水稻之父袁隆平做着“禾下乘凉梦”充实天下粮仓。
　　
新世纪新阶段，不管是有48项技术创新成果、创造经济效益1.9亿多元的吴吉林，还是让嫦娥三号的“冷暖衣”重量不足美国制造五十分之一的苗建印，这些劳模们身上涌动着创造、创新、创业的激情，在劳动中成就了自己的价值，更托举起一个国家、一个民族的梦想。
　　
“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释”。劳动精神，更应成为每个人的精神原色。通过劳动，我们收获满足感、快乐感、尊严感，正是这些让我们挣脱物质的枷锁，拥有丰盈的精神世界。或许，无论是对于一个国家、一个社会，还是每一个个体，面对“你将如何存在”的问题，劳动都是最好的回答。
　　
我的演讲完毕!谢谢!

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浅析我国城乡发展一体化
党的十八大报告指出：始终把解决好农业农村农民问题作为全党工作重中之重，把城乡发展一体化作为解决“三农”问题的根本途径。推动城乡发展一体化，有利于破除城乡二元结构。
由于城乡产业结构差异、历史发展水平、体制机制等多方面的原因，我国城乡发展差距明显，主要表现在：城乡居民收入差距较大；城乡基础设施建设水平不协调；城乡社会事业发展不均衡；制约城乡发展一体化的体制机制仍广泛存在。
要推动城乡发展一体化，关键是从以下三个方面发力：
一是大力发展农村社会事业。完善城乡一体的公共教育体系、就业服务体系、卫生服务体系、科技服务体系、文体服务体系、精神文明建设体系和社会保障体系，使农村居民更多地平等享受公共服务。中央政策研究室原副主任郑新立，在2011年接受新华网采访时表示，构建起城乡一体化的发展格局，需要做到“六个一体化”：就是城乡建设规划、城乡产业布局、城乡基础设施建设、城乡公共服务、城乡就业市场、城乡社会管理一体化。而这些“一体化”的核心和落脚点，就是大力发展农村社会事业。
二是努力提高对农村的财政支持力度。发挥扩大内需政府投资的导向作用，加快城乡规划建设一体化。加大财政资金对农村道路、广播电视、互联网、自来水等设施的投入，加快“村村通”工程的实施，并引导企业和社会资金参与改善农村基础设施，有效解决农村基础建设的资金来源问题。
三是着力突出制度创新。制度是根本，中小城市统筹城乡发展，关键在于制度创新，用好的制度把城乡一体化发展的事项和程序固定上来，并保持制度的权威性和连续性，做到政府换届，制度照常运行。位于巴蜀盆地中成都平原腹地的双流县，在城乡一体发展上改革力度大，全面推进“六个一体化”发展，统筹城乡发展走在全国前例。而双流成功实践的一条基本经验是勇于改革创新，建立健全了一系列城乡一体发展的体制机制，特别是在土地和户籍制度改革上要争取新的进展。
没有农村的发展，就没有中国的现代化，没有农民的富裕，没谈不上全面建设小康社会。强化农业、惠及农村、富裕农民，实现城市和农村协调发展、同步发展、互动发展，逐步缩小城乡之间的差距，真正实现城乡发展一体化。

分析六个句子，①句提到“自以为愚蠢却可以是一种智慧”，③句提到了大智若愚，由此可知③应紧接在①之后；再由③句“……许多人把它理解为一种方法，甚至是一种伪装”和②句“然而，真正的大智若愚不是借以达到目的的方法、手段，更不是虚伪的掩饰……”可知，两句存在承接关系，②应在③之后，即顺序为①③②，故答案为c。

我心中的师生关系
国家的发展，民族的振兴，离不开人才，人才的培养在于教育，而教育的成效如何在一定程度上 又取决于师生关系，良好的师生关系是搞好教育工作的基础。处于青少年时期的学生生理和心理的发育，由于表现欲与情绪控制力的水平发展不平衡，往往会出现迷惘、困惑、冲动……这就是心理学 上所称的“心理断奶期”。为此，建立良好的师生关系至关重要。那么，我们应以怎样的途径和方法 去建立良好的师生关系呢？第一,要“塑造”好教师的形象。教师在学生中的形象如何与学生心理承受能力有直接关系，如 果教师总是摆出一副“师者”的架子,不愿与学生接触、交流，甚至认为与学生打成一片不成体统。 长此以往，产生了隔膜，便会引起学生心理上的抵触与反感。其实，要塑造好教师形象，维护师之尊 严、威信，只有从课堂教学、课外相处中自然而然地流露，以教师自身的学识、才华和人格精神去征 服学生,才能让学生从心里接受。在学生心目中有一个较好的形象是建立起良好师生关系的首要 条件。
第二，教育要务实避空。如果我们教育者对某些现实中实际存在的问题予以回避，或者隐瞒某 些事实的真相,学生就会怀疑，继而就不相信老师讲的道理。或者教师张口、闭口大道理，致使学生 对一些问题感到渺茫，觉得老师说话空洞，不切合实际，从而使教育起不到相应的作用，学生慢慢地 疏远了教师，师生关系就会发生变化。我们应该针对学生的特点,有目的、有计划、有步骤地举行一 些专题活动，如组织他们参观访问、调查研究等，让学生在活动中接受教育,这样既符合学生的个 性，又能达到教育的目的，同时还能不断改进师生关系，收到我们所期望的效果。
第三，不断改进教学方法,提高学生成绩。良好的师生关系是提高教育教学质量的基础,改进 教学方法，讲求教学艺术，提高教学质量,又是建立和维持良好师生关系的重要条件。学生在学校的 主要目的就是要通过学习，掌握知识,提高技能。倘若教不得法，学生听不懂、学不会，知识、技能 差，成绩低下，教师不满意,家长难接受。学生处于两面受压,精神负担大，就会严重地挫伤他们的 自尊心，打击他们学习的兴趣，使他们产生厌学情绪，对教师教育教学产生抵触，从而恶化了师生关 系。为此，我们应扎扎实实地做好教学工作，加强教学基本功训练，改进教法,讲求教学艺术，提高 学生学习成绩。教师应该让学生对学习产生兴趣,形成一种“向心力”将学生吸引住，才能建立和维 持良好的师生关系。
此外，师生间还可以多开展一些文体活动。它可以使师生在“玩”的过程中，不知不觉地缩短距 离,从而改进关系。总之，建立良好的师生关系是保证教育教学工作顺利进行的关键，每一位教师 都应为建立良好的师生关系而努力。

崇尚人类文明。热爱教师职业
教师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好的机械原理和先进机械，我们称他为机械工程师。总体而言，我国具有尊师重教的传统。圣贤日：“天地君亲师”。之所以说教师是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神世界里的耕耘者和开拓者。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。在这个过程中，等于说是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。一棒一棒，无穷无尽。
但是，什么样的教师才是合格的理想教师呢?我认为理想教师应该具备以下几点：一、我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师，任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。人的抱负层次越高，成就也越大。作为教师，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵。教育家读懂这首诗的前提是什么?是自己给自己设定一个目标：我要读懂它。如果没有解读这首诗的愿望与冲动，你永远不会读懂，也不会写出精彩的诗篇。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，问时又要有激情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。二、我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。教育家要有梦，连梦都没有你还能做什么教育家?因此，教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们，哺育他们，只要你帮助他们去找回自信，只要你帮助他们去挖掘潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出你所能想象的。一份耕耘会给你多少倍的回报!未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。三、我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。一个优秀的教育家，他应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。一个人为什么能够成功，往往在很大程度上是因为他是个有心人。教师也有许多无奈和苦恼。不但要面对来自领导、家庭甚至社会的压力，还要处理好和学生之间的关系，而且工资不高。不过我想如果用一颗积极的心去对待，把教师当作快乐的职业，把教学当作一件快乐的事去做。去享受这个工作，才能真正的获得快乐。让教师这个职业带给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧!