不符合班杜拉社会学习理论的观点是()
第1题:
下列有关强化理论的观点,不正确的是
A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用
B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用
C、强化分为正强化和负强化
D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验
E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化,决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
第2题:
A、观察学习
B、替代强化
C、内在强化
D、正强化
第3题:
以下哪些不符合班都拉“社会学习理论”的观点?( )
A.人的行为受榜样的影响,所以缺乏预见性
B.人可以自我评价行为,进行自我强化
C.人可以调节、控制自己的行为
D.强调人与环境的相互作用,人的行为受外界环境左右
第4题:
第5题:
下列哪项叙述不符合班杜拉的观点?()
第6题:
班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做()。
第7题:
下面有关社会学习理论的描述错误的是()。
第8题:
直接强化
替代强化
负强化
自我强化
第9题:
自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力
自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备,以调整自己行为的过程
环境因素通过个体评价而影响行为,是自我强化标准的发展和认识过程
自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念
自我强化的发展和认识过程体现了个体—情境交互作用的过程
第10题:
中介因素(如动机、经验)也会影响个体的行为
学习是由刺激与反应的联结而发生的
强化可以改变行为的结果
学习的结果受强化物的影响
第11题:
直接强化
替代强化
自我强化
观察强化
第12题:
下列关于班杜拉自我强化观点的描述,正确的是( )
A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备,以调整自己行为的过程
B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念
C、环境因素通过个体评价而影响行为,是自我强化标准的发展和认识过程
D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力
E、自我强化的发展和认识过程体现了个体一情境交互作用的过程
第13题:
根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行为是通过()而获得的
A、外部强化
B、替代性强化
C、观察
D、模仿范性
第14题:
第15题:
第16题:
下列对联结学习理论的叙述错误的是()。
第17题:
不符合班杜拉社会学习理论的观点是()
第18题:
替代性强化
直接强化
外在强化
自我强化
第19题:
未受强化的行为不会发生
学习可以独立于强化而发生
受强化的行为更倾向于表现出来
本我决定人格的发展
强化影响到个体以后的行为表现
第20题:
班杜拉是社会学习理论的创建者
把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用
班杜拉认为强化只可以直接强化
观察学习是社会学习理论的一个基本概念
间接学习的历程称为模仿,模仿的对象称为榜样
第21题:
强化可以是外来的
强化可以是内在的自我调节性强化
强化可以不是直接的
强化必须是直接作用于行为人的