在记忆错误中，“对一个真实事件的追忆中添加了错误的细节”属于（）A、错构B、虚构C、器质性遗忘D、柯萨可夫综合征E、人为的（心因性）遗忘症

题目

在记忆错误中，“对一个真实事件的追忆中添加了错误的细节”属于（）

  • A、错构
  • B、虚构
  • C、器质性遗忘
  • D、柯萨可夫综合征
  • E、人为的（心因性）遗忘症
相似考题

1.在记忆错误中，"对一个真实事件的追忆中添加了错误的细节"属于A.错构B.虚构C.器质性遗忘D.柯萨可夫综合征E.人为的（心因性）遗忘症

2.错误记忆是指对从未经历的事件“回忆”，或者对经历事件的错误回忆。下列属于错误记忆的是（ ）A、无效信息解码、储存以及提取的精神过程B、这件事曾经做过，但他记不清楚细节了C、回忆不出 这个词是否真的学过，只是猜测有可能学过D、人们对这一突发事件的记忆

3.α错误(i型错误)是指在否定虚无假设、接受对立假设时所犯的错误,即是将属于没有差异的总体推论为有差异的总体时,所犯的错误。在统计学中,5%以下的概率事件称为小概率事件。小概率事件一次抽样中是不易出现的,因而α错误的概率被定为5%~1%。()此题为判断题(对，错)。

4.萧红的散文题材大部分来自对个人经历的追忆,既有对遥远的童年生活的回忆,也有去国离乡的痛楚追忆,还有在困境中与爱人相濡以沫的温馨记忆。()此题为判断题(对，错)。

更多“在记忆错误中，“对一个真实事件的追忆中添加了错误的细节”属于（）”相关问题

  • 第1题：

    发生服务事件不及时上报,隐瞒工作中的错误的,属于C类服务事件。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    错误记忆是指对从未经历过的事件“回忆”，或者对经历过事件的错误回忆。

    下列属于错误记忆的是( )

    A．无效信息解码、储存以及提取的精神过程

    B．这件事曾经做过，但他记不清楚细节了

    C．回忆不出这个词是否真的学过，只是猜测有可能学过

    D．人们对这一突发事件的记忆


    正确答案：C
    [答案] C。解析：从题干我们可以得到两个要点：“未经历”或“经历却错误”。C项对经历与否都存在猜测，所以是错误记忆。A的无效信息说明经历过，B项经历过但没错误，只是细节记不清了，D项的突发事件还是说明经历过的。

  • 第3题：

    在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，告知他们研究者将会从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。结果显示：参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符，而不同等级的成绩，被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错：得了A的时候总是能准确地被回忆起来，但得了F的时候却难以被想起。
    根据以上信息，可以推出的是（ ）

    A.错误的记忆可以保护我们对公平正义的信念
    B.错误的记忆让我们自我感觉良好，利于健康
    C.人们记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀
    D.一般来说，人们最擅长的就是对细节的遗忘

    答案：C
    解析：
    由题干得知“不同等级的成绩，被误记的概率也是不同；分数越高越不容易记错：得了A的时候总是能准确地被回忆起来，但得了F的时候却难以被想起”。可知C选项可能优先可以被推出；A选项错误的记忆可以保护我们对公平正义的信念，错误的记忆不能体现成绩记忆的公平公正；B选项错误的记忆让我们自我感觉良好，利于健康，错误记忆不能推出利于健康。D选项一般来说，人们最擅长的就是对细节的遗忘，无法推出“擅长细节遗忘”

  • 第4题：

    错误记忆是指对从未经历的事件产生“记忆”。
    下列中属于“错误记忆”的是（　　）。

    A.丙记得把钥匙放在抽屉里，却在书包里找到了
    B.乙的脑海中常常闪过家乡的小河
    C.丁查找了各种书籍中有关UF0的描写．并写成了一篇与UFO有关的小说
    D.甲总是说自己很富有。但大家都不这么认为

    答案：A
    解析：
    A项丙未经历过把钥匙放到抽屉里的事件，但是对此产生了记忆，符合定义。B是真实的记忆，C不属于记忆，D是认识不同，不是记忆。故答案选A。

  • 第5题：

    简述错误记忆与真实记忆的联系。
    按照提取的准确性，可以将记忆划分为错误记忆和真实记忆。已有研究揭示了错误记忆与真实记忆之间既相似又不同的一些方面：
    （1）实验程序的相似性。在错误记忆的经典研究范式——DRM范式中，实验程序与传统的真实记忆研究程序其实是异曲同工的，即都为：先学习，后回忆和再认。只不过研究中借助了不同的因变量指标来揭示记忆的不同侧面。
    （2）理论解释的共通性。许多研究者对错误记忆的产生提出了不同的理论解释，这些错误记忆的理论模型，如内隐激活反应理论和模糊痕迹理论，同样也可以在一定程度上解释真实记忆。
    （3）神经生理过程的一致性。采用正电子断层扫描技术进行的DRM范式实验发现，对关键项目的错误再认和对词表中学习项目的真实再认都与在左颞叶区增加的血流量相关。在其他的研究中也均未发现错误记忆和真实记忆的神经生理过程有明显不一致之处，暗示了两者间的共同联系。
    （4）共同的影响因素。许多研究均发现：影响错误记忆的多种因素（如：词表容量、呈现方式、间隔时间、测验效应、重复学习、年龄因素、健忘症患者、词表特性等），同样也影响着真实记忆的效果。
    略

  • 第6题：

    在利用动物形态拟人的公共艺术中，需要真实模仿动物的每一个细节。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    在记忆错误中，“对一个真实事件的追忆中添加了错误的细节”属于（）

    • A、错构
    • B、虚构
    • C、器质性遗忘
    • D、柯萨可夫综合征
    • E、人为的（心因性）遗忘症

    正确答案:A

  • 第8题：

    记忆的类型有（）

    • A、感觉记忆、短时记忆及长时记忆
    • B、前瞻记忆与回溯记忆
    • C、内隐记忆与外显记忆
    • D、错误记忆与真实记忆

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    虚构是指（）

    • A、对真实事件的追忆中添加错误细节
    • B、以想象的非亲自经历的事情来填补遗忘的事情
    • C、回顾以往生活经历中发生过的事情时赋予新的妄想性解释
    • D、对新感知的事物有似曾感知的体验
    • E、将已多次体验过的事情感到似乎从未体验过的生疏感

    正确答案:B

  • 第10题：

    在记忆错误中，“意识清晰背景下出现对既往事件或个人经历的错误叙述”属于（）

    • A、错构
    • B、虚构
    • C、器质性遗忘
    • D、柯萨可夫综合征
    • E、人为的（心因性）遗忘症

    正确答案:B

  • 第11题：

    问答题
    错误记忆与真实记忆的联系。

    正确答案： 按照提取的准确性，可以将记忆划分为错误记忆和真实记忆。已有研究揭示了错误记忆与真实记忆之间既相似又不同的一些方面：
    （1）实验程序的相似性。在错误记忆的经典研究范式——DRM范式中，实验程序与传统的真实记忆研究程序其实是异曲同工的，即都为：先学习，后回忆和再认。只不过研究中借助了不同的因变量指标来揭示记忆的不同侧面。
    （2）理论解释的共通性。许多研究者对错误记忆的产生提出了不同的理论解释，这些错误记忆的理论模型，如内隐激活反应理论和模糊痕迹理论，同样也可以在一定程度上解释真实记忆。
    （3）神经生理过程的一致性。采用正电子断层扫描技术进行的DRM范式实验发现，对关键项目的错误再认和对词表中学习项目的真实再认都与在左颞叶区增加的血流量相关。在其他的研究中也均未发现错误记忆和真实记忆的神经生理过程有明显不一致之处，暗示了两者间的共同联系。
    （4）共同的影响因素。许多研究均发现：影响错误记忆的多种因素（如：词表容量、呈现方式、间隔时间、测验效应、重复学习、年龄因素、健忘症患者、词表特性等），同样也影响着真实记忆的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，并告知他们，研究者将会从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。结果显示：参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符，而不同等级的成绩，被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错：得了A的时候总是能准确地被回忆起来，但得了F的时候却难以被想起。根据上述信息，可以推出的是（　　）。
    A

    错误的记忆可以保护我们对公平正义的信念

    B

    错误的记忆让我们自我感觉良好，利于健康

    C

    人们记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀

    D

    一般来说，人们最擅长的就是对细节的遗忘


    正确答案： D
    解析：
    A项，题干中的表述没有提及公平正义，因此无法推出，排除。B项，题干中的表述与自我感觉良好、利于健康无关，排除。C项，题干中的主要信息为：分数越高越不容易记错，得了A的时候总是能准确地被回忆起来，但得了F的时候却难以被想起。由此可以看出，人们更能记住优秀的成绩而难以想起不好的成绩，则记忆中的成绩可能比真实成绩更优秀，C项可推出。D项，题干强调的是较差的成绩更容易遗忘，而D项只提及了细节，没有区分成绩的好坏，不能推出。故本题选C。

  • 第13题：

    在本案例中，求助者出现了( )。

    (A) 幻觉

    (B) 知觉错误

    (C) 幻想

    (D) 记忆错误


    正确答案：BC
    解析：求助者认为“自己要是能分身就好了”，这是幻想而不是幻觉。幻觉往往是精神病性的症状。幻想是正常人都会有的，幻想是和一个人愿望相联系的并指向未来的想象。有的时候我们认为幻想是一种不成熟的应对方式(参见应对方式问卷)。求助者曾经把两个女朋友认错，这是知觉错误。

  • 第14题：

    下列说法中，错误的是( )。

    A．事件源可以是一个构件

    B．事件在java语言中以类的形式出现

    C．事件处理者可以是一个构件

    D．事件处理者接收事件对象，然后做出相应的处理


    正确答案：C
    解析：事件处理者不是一个构件，它可以叫做监听器，通常是一个类。当用户操作在事件源上触发了一个事件时，事件处理者就接收 Java运行时系统传递过来的事件对象，然后根据不同的事件做出相应的处理。

  • 第15题：

    错误记忆是指对从未经历的事件“回忆”，或者对经历事件的错误回忆。下列属于错误记忆的是（ ）

    A. 无效信息解码、储存以及提取的精神过程
    B. 这件事曾经做过，但他记不清楚细节了
    C. 回忆不出 这个词是否真的学过，只是猜测有可能学过
    D. 人们对这一突发事件的记忆

    答案：C
    解析：
    本题可用排除法。选项A明显不符合“经历过”或“从未经历过”等;B选项“做过”标明“经历过”,但“记不清细节”并不是“错误回忆”;D选项是人们对经历过的事件的正确记忆。故答案为C。

  • 第16题：

    A.错构
    B.虚构
    C.器质性遗忘
    D.柯萨可夫综合征
    E.人为的（心因性）遗忘症

    在记忆错误中，"意识清晰背景下出现对既往事件或个人经历的错误叙述"属于

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    在统计决策中，把虚无假设不真实却未被拒绝的错误称为（）

    • A、“真实”错误
    • B、I型错误
    • C、Ⅱ型错误
    • D、“拒真”错误

    正确答案:C

  • 第18题：

    在幼儿的记忆中，（）占主导地位。

    • A、意义记忆
    • B、形象记忆
    • C、错误记忆
    • D、偶发记忆

    正确答案:B

  • 第19题：

    错误记忆与真实记忆的联系。


    正确答案: 按照提取的准确性，可以将记忆划分为错误记忆和真实记忆。已有研究揭示了错误记忆与真实记忆之间既相似又不同的一些方面：
    （1）实验程序的相似性。在错误记忆的经典研究范式——DRM范式中，实验程序与传统的真实记忆研究程序其实是异曲同工的，即都为：先学习，后回忆和再认。只不过研究中借助了不同的因变量指标来揭示记忆的不同侧面。
    （2）理论解释的共通性。许多研究者对错误记忆的产生提出了不同的理论解释，这些错误记忆的理论模型，如内隐激活反应理论和模糊痕迹理论，同样也可以在一定程度上解释真实记忆。
    （3）神经生理过程的一致性。采用正电子断层扫描技术进行的DRM范式实验发现，对关键项目的错误再认和对词表中学习项目的真实再认都与在左颞叶区增加的血流量相关。在其他的研究中也均未发现错误记忆和真实记忆的神经生理过程有明显不一致之处，暗示了两者间的共同联系。
    （4）共同的影响因素。许多研究均发现：影响错误记忆的多种因素（如：词表容量、呈现方式、间隔时间、测验效应、重复学习、年龄因素、健忘症患者、词表特性等），同样也影响着真实记忆的效果。

  • 第20题：

    在.NET中，程序员在代码中漏写了一个大括号，这属于（）。

    • A、逻辑错误
    • B、运行时错误
    • C、语法错误
    • D、自定义错误

    正确答案:C

  • 第21题：

    恩格斯认为现实主义的意思就是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的（）

    • A、典型事件
    • B、典型人物
    • C、典型情节
    • D、典型心理

    正确答案:B

  • 第22题：

    问答题
    简述错误记忆与真实记忆的联系。

    正确答案： 按照提取的准确性，可以将记忆划分为错误记忆和真实记忆。已有研究揭示了错误记忆与真实记忆之间既相似又不同的一些方面：
    （1）实验程序的相似性。在错误记忆的经典研究范式——DRM范式中，实验程序与传统的真实记忆研究程序其实是异曲同工的，即都为：先学习，后回忆和再认。只不过研究中借助了不同的因变量指标来揭示记忆的不同侧面。
    （2）理论解释的共通性。许多研究者对错误记忆的产生提出了不同的理论解释，这些错误记忆的理论模型，如内隐激活反应理论和模糊痕迹理论，同样也可以在一定程度上解释真实记忆。
    （3）神经生理过程的一致性。采用正电子断层扫描技术进行的DRM范式实验发现，对关键项目的错误再认和对词表中学习项目的真实再认都与在左颞叶区增加的血流量相关。在其他的研究中也均未发现错误记忆和真实记忆的神经生理过程有明显不一致之处，暗示了两者间的共同联系。
    （4）共同的影响因素。许多研究均发现：影响错误记忆的多种因素（如：词表容量、呈现方式、间隔时间、测验效应、重复学习、年龄因素、健忘症患者、词表特性等），同样也影响着真实记忆的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在记忆错误中，"意识清晰背景下出现对既往事件或个人经历的错误叙述"属于（）
    A

    错构

    B

    虚构

    C

    器质性遗忘

    D

    柯萨可夫综合征

    E

    人为的（心因性）遗忘症


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    虚构是指（）
    A

    对真实事件的追忆中添加错误细节

    B

    以想象的非亲自经历的事情来填补遗忘的事情

    C

    回顾以往生活经历中发生过的事情时赋予新的妄想性解释

    D

    对新感知的事物有似曾感知的体验

    E

    将已多次体验过的事情感到似乎从未体验过的生疏感


    正确答案： C
    解析： 一种错误的回忆，在回忆中将过去事实上从未发生的事情或体验，说成是确有其事。

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