基层民政管理人员岗位待遇这么低，你为什么选择做？

第一问：
我国医疗人才不但总量不足，而且分布结构不合理，愿意到基层来的人员不符合条件，而符合条件的又不愿意到基层来，所以基层医院人才严重不足，经常出现“医护荒”。之所以很多医护人员不愿意到基层工作，一是因为基层医院待遇低、工作量大，医学院毕业生不愿到县乡工作：二是因为人事管理僵化，基层医院没有自主用人权，导致成熟人才因为职称评定问题，不断向发达地区或城市医院流动。
因此，要改变这一现状，一是通过体制改革，允许基层医院根据实际需要，自主制定医护人员的招收标准，突破编制和证书等门槛限制，让更多有实用技能的应聘者能够在县乡级医院就业；二是切实提高基层医护人员的福利待遇水平，改善医院的硬件条件，让培养出来的人才能够安心留下。
只有解决了这一根本问题，才能让医疗人才发挥最大效益，惠及广大的基层人民。
第二问：
作为一名医务工作者，救死扶伤是我的天职，哪里有需要，就到哪里去工作。我会用自己的所学为促进基层医疗工作的发展，贡献自己的绵薄之力。
首先，要有担当大任的准备。基层医院设备不全、人员缺乏，我要充分发挥专业所长，勇挑重担，尽快承担起主要诊疗工作，用专业的医疗知识和临床技能为基层群众服务。
其次，要为广大普通基层群众服务。基层地区很多人经济不宽裕，我会注意为其开具低价高效的处方，引导患者使用医保就医。此外，我还会做好卫生宣教工作，让广大基层群众了解当地常见病、多发病的预防方法，让其自觉养成健康的生活方式。
最后，要努力改善基层医院的条件。除了向上级机构争取投入外，我还应该充分发挥身份优势，积极利用各种机会，搭建医院与外界的沟通桥梁，为基层医院争取更多的资金、技术和人才支持。
基于以上的考虑，我相信自己在进入基层卫生院之后，可以很快找准定位，明确目标，为基层群众服好务，为提高群众的健康水平贡献全部力量。

当前，我国医疗卫生事业面临着医疗卫生条件落后的现状，尤其是基层卫生院面临着资金短缺、人员短缺、设备短缺等一系列问题，其中医护人员短缺一直以来都是困扰基层医疗的大问题。客观来说．基层卫生院的确存在工作条件差、待遇低的情况，但我认为这不应该是我们这些年轻的医务工作者选择工作时的首要依据。 虽然基层卫生院条件艰苦，但是作为一个贴近群众、服务群众的一线医疗机构，对我们年轻人自身成长具有不可替代的促进作用。基层卫生院更能磨炼年轻人的意志，锻炼我们吃苦耐劳的品质。而且基层卫生院负责提供公共卫生服务和常见病、多发病的诊疗等综合服务，正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，这对于我们积累一线工作经验，不断扎实专业知识也是至关重要的磨炼。同时，我们也应该看到，基层医疗卫生事业关系着广大群众的基本生活，关系着群众的幸福指数和和谐社会的建设，作为医学专业的毕业生也应该立志于用自身所学奉献社会。 当然为了解决基层卫生院留不住人的状况，一方面，国家必须加大对基层医疗卫生事业的投入，改善医疗环境，增加医疗设备，提高基层医生的工资待遇，保障其基本生活，使其无后顾之忧，以此来留住人才。另一方面，年轻的医疗工作者也要树立正确的人生观、价值观，要以为人民服务为己任，克服困难，自觉投身基层医疗工作，为广大人民服务，为基层医疗卫生事业服务。对于我而言，作为一个即将从事基层医疗卫生工作的年轻人，我会端正自身态度，投身基层，扎根基层，服务基层。

(1)人的发展的顺序性，指人的身心发展所具有的由低级到高级，由量变到质变按次序发展的特性。要求教育活动的进程需大致适合人的发展的顺序性，不能“颠三倒四”更不能逆人的发展顺序而行。(2)幼儿园阶段以培育幼儿具有良好行为习惯为主，而不是刻意地去教会儿童某种知识。因此，幼儿园教育就是应该让儿童在活动、游戏中感知规则、认识周围世界。游戏是幼儿最基本的活动，幼儿参加丰富多彩的游戏活动有益于身心发展，在玩耍中玩出兴趣、玩出自信，学会交往，养成良好的性格和习惯。(3)北京市禁止幼儿园教授英语拼音，顺应了幼儿的身心发展规律，能够使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习和成长。但是这种做法又会使幼儿课外补课“浪潮”更加凶猛，例如幼小衔接、幼儿课外辅导班等，望子成龙心切的父母又可能会过早地把自己的孩子送到课外辅导班，同样，会给幼儿的成长带来不利影响。